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7.2 共建美好集体 分层练习
七年级上册 道德与法治
说明：★为课件原题或同题意保留，☆为课件题改编；主观题均预留4行作答区。
一、A层·基础夯实
1. ★ [选择题]（共同愿景）下列关于“共同愿景”的理解，最符合本课内容的是（　　）
A. 引领集体成员团结一致
B. 与主人翁意识有关的说法
C. 与共同规则有关的说法
D. 与集体主义有关的说法
2. ★ [选择题]（主人翁意识）下列关于“主人翁意识”的理解，最符合本课内容的是（　　）
A. 与主人翁意识有关的说法
B. 主动作为各负其责
C. 与集体主义有关的说法
D. 与合作与竞争有关的说法
3. ★ [选择题]（共同规则）下列关于“共同规则”的理解，最符合本课内容的是（　　）
A. 与共同规则有关的说法
B. 与集体主义有关的说法
C. 共同制定和遵守规则
D. 与共同愿景有关的说法
4. ★ [选择题]（集体主义）下列关于“集体主义”的理解，最符合本课内容的是（　　）
A. 与集体主义有关的说法
B. 与合作与竞争有关的说法
C. 与共同愿景有关的说法
D. 个人利益服从集体利益
5. ★ [选择题]（合作与竞争）下列关于“合作与竞争”的理解，最符合本课内容的是（　　）
A. 善于合作、敢于竞争
B. 与共同愿景有关的说法
C. 与主人翁意识有关的说法
D. 与共同规则有关的说法
6. ☆ [选择题]（共同愿景）下列关于“共同愿景”的理解，最符合本课内容的是（　　）
A. 与共同愿景有关的说法
B. 引领集体成员团结一致
C. 与共同规则有关的说法
D. 与集体主义有关的说法
7. ☆ [选择题]（主人翁意识）下列关于“主人翁意识”的理解，最符合本课内容的是（　　）
A. 与主人翁意识有关的说法
B. 与共同规则有关的说法
C. 主动作为各负其责
D. 与合作与竞争有关的说法
二、B层·理解运用
1. ★ [情境选择]（共同愿景）同学围绕“共建美好集体”交流生活体验，其中体现“引领集体成员团结一致”的做法。对此认识正确的是（　　）
A. 共同愿景与成长无关
B. 这体现了共同愿景的重要要求
C. 只要个人努力即可，不需要他人支持
D. 可以忽视规则和责任
2. ★ [情境选择]（主人翁意识）同学围绕“共建美好集体”交流生活体验，其中体现“主动作为各负其责”的做法。对此认识正确的是（　　）
A. 主人翁意识与成长无关
B. 这体现了主人翁意识的重要要求
C. 只要个人努力即可，不需要他人支持
D. 可以忽视规则和责任
3. ★ [情境选择]（共同规则）同学围绕“共建美好集体”交流生活体验，其中体现“共同制定和遵守规则”的做法。对此认识正确的是（　　）
A. 共同规则与成长无关
B. 这体现了共同规则的重要要求
C. 只要个人努力即可，不需要他人支持
D. 可以忽视规则和责任
4. ☆ [简答题]（集体主义）结合本课内容，说说我们在生活中应怎样落实“集体主义”。
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5. ☆ [简答题]（合作与竞争）结合本课内容，说说我们在生活中应怎样落实“合作与竞争”。
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6. ☆ [简答题]（共同愿景）结合本课内容，说说我们在生活中应怎样落实“共同愿景”。
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三、C层·拓展挑战
1. ★ [材料分析]（综合：共同愿景与主人翁意识）阅读材料：某班围绕“共建美好集体”开展主题讨论，同学们结合亲身经历分享成长收获。请结合材料和本课知识，概括这一主题对中学生成长的意义。
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2. ★ [路径推导]（综合：共同规则）围绕“共建美好集体”设计一次班级主题活动，请写出合理的活动路径。
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3. ☆ [辨析题]（综合：集体主义）有同学认为：“学习共建美好集体只需要记住知识点，不必联系自己的生活。”请你辨析。
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4. [开放性问答]（综合：合作与竞争）请联系自身实际，写出一条你准备在今后践行“共建美好集体”的具体行动，并说明理由。
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5. [综合写作]（综合：共建美好集体）请以“我眼中的共建美好集体”为题，写一段80字左右的小短文，要求观点明确，至少运用两个本课知识点。
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参考答案与解析
A层·基础夯实
1. 答案：A
解析：本题考查共同愿景。教材强调：引领集体成员团结一致，因此选A。
2. 答案：B
解析：本题考查主人翁意识。教材强调：主动作为各负其责，因此选B。
3. 答案：C
解析：本题考查共同规则。教材强调：共同制定和遵守规则，因此选C。
4. 答案：D
解析：本题考查集体主义。教材强调：个人利益服从集体利益，因此选D。
5. 答案：A
解析：本题考查合作与竞争。教材强调：善于合作、敢于竞争，因此选A。
6. 答案：B
解析：本题考查共同愿景。教材强调：引领集体成员团结一致，因此选B。
7. 答案：C
解析：本题考查主人翁意识。教材强调：主动作为各负其责，因此选C。
B层·理解运用
1. 答案：B
解析：情境指向共同愿景，应认识到引领集体成员团结一致的重要性。
2. 答案：B
解析：情境指向主人翁意识，应认识到主动作为各负其责的重要性。
3. 答案：B
解析：情境指向共同规则，应认识到共同制定和遵守规则的重要性。
4. 答案：可从以下角度作答：个人利益服从集体利益；联系实际，自觉做到尊重、负责、主动参与，并把正确认识转化为具体行动。
解析：本题要求把集体主义转化为行动建议，答案应包含教材观点和具体做法。
5. 答案：可从以下角度作答：善于合作、敢于竞争；联系实际，自觉做到尊重、负责、主动参与，并把正确认识转化为具体行动。
解析：本题要求把合作与竞争转化为行动建议，答案应包含教材观点和具体做法。
6. 答案：可从以下角度作答：引领集体成员团结一致；联系实际，自觉做到尊重、负责、主动参与，并把正确认识转化为具体行动。
解析：本题要求把共同愿景转化为行动建议，答案应包含教材观点和具体做法。
C层·拓展挑战
1. 答案：意义包括：帮助我们理解共同愿景；认识到主动作为各负其责；在真实生活中形成正确价值判断，促进健康成长。
解析：材料分析题要做到“材料信息+教材观点+成长意义”三结合。
2. 答案：示例路径：明确活动主题和目标→搜集身边真实案例→小组交流并形成建议→班级展示分享→总结反思并落实行动。
解析：路径类题目要符合实际活动流程，先准备再实施，最后反思落实。
3. 答案：这一观点是片面的。记住知识点是基础，但道德与法治学习更重在联系生活、指导行动。我们应理解个人利益服从集体利益，并在日常学习和交往中践行。
解析：辨析题要先判断观点，再说明合理性与不足，最后提出正确做法。
4. 答案：示例：我会从身边小事做起，主动承担责任、尊重他人、积极沟通。理由：这样能落实合作与竞争的要求，促进自身和他人共同成长。
解析：开放题言之有理即可，但必须围绕本课知识，行动要具体可操作。
5. 答案：示例：我眼中的共建美好集体，不仅是课堂上的知识，更是指导生活的准则。我们要理解共同愿景，懂得主动作为各负其责，还要在生活中做到共同制定和遵守规则，让自己在实践中不断成长。
解析：小短文应观点明确、逻辑清楚，能够准确运用本课核心知识。

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