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青铜峡市第一中学2025-2026学年第二学期期末考试
高一语文试卷
本试卷共150分，考试时间150分钟。
一、阅读(72分)
(一)阅读虹（本题共4小题，16分）
阅读下文，完成下面小题。
谈升学与选课
朱光潜朋友：
①你快要在中学毕业，此时升学问题自然常在脑中盘旋。这一着也是人生一大关键，所以，值得你慎
而又慎。
②升学问题分析起来便成为两个问题，第一是选校问题，第二是选科问题。这两个问题自然是密切相
关的，但是为说话清晰起见，分开来说，较为便利。
③我把选校问题放在第一，因为青年们对于选校是最容易走入迷途的。现在中国社会还带有科举时代
的资格迷。比方小学才毕业便希望进中学，大学才毕业便希望出洋，出洋基本学问还没有做好，便希望殺
拾中国古色斑斑的东西去换博士。学校文凭只是一种找饭碗的敲门砖，学校招牌愈亮，文凭就愈行，实学
是无人过问的。社会既有这种资格迷，而资格买卖所便乘机而起。租三间铺面，拉拢一个名流当“名誉校
长”，便可挂起一个某某大学的招牌。只看上海一隅，大学的总数比较英或法全国大学的总数似乎还要超过，
谁说中国文化没有提高呢？大学既多，只是称“大学”还不能动听，于是“大学”之上又冠以“美国政府
注册”的头衔。既“大学”而又在“美国政府注册”，生意自然更加茂盛了，何况许多名流又肯“热心教有”
做“名蓉校长”呢？
④朋友，可惜这些多如牛毛的大学都不能解决我们升学的因难，因为那些有“名誉校长”或是“美国
政府注册”的大学，是预备让有钱可花的少爷公子们去逍遥岁月，像你我既无钱可花，又无时光可花，只
好望望然去罢。我们求学最难得的是诚恳的良师与和爱的益友，所以选校应该以有无诚恳和爱的空气为准。
如果能得这种学校空气，无论是大学不是大学，我们都可以心满意足。做学问全赖自己，做事业也全赖自
己，与资格都无关系。
⑤升学问题，跨进大学门限以后，还不能算完全解决，选科选课还得费你几番踌躇。在选课的当儿，
个人兴趣与社会需要尝不免互相冲突，许多人升学选课都以社会需要为准，“学以致用”本来不是一种坏
的主张，但是资禀兴趣人各不同，你假若为社会需要而忘却自己，你就未免是一位“今之学者”了。任何
科目，只要和你兴趣资禀相近，都可以发挥你的聪明才力，都可以使你效用于社会。所以你选课时，旁的
试卷第1页，共8页
问题都可以丢开，只要问：“这门功课合我的胃口么？”
⑥我时常想，做学问，做事业，在人生中都只能算是第二桩事，人生第一桩事是生活。我所谓“生活”
是“享受”，是“领略”，是“培养生机”。假若为学问为事业而忘却生活，那种学问事业在人生中便失其真
正意义与价值。因此，我们不应该把自己看作社会的机械。一味迎合社会需要而不顾自己兴趣的人，就没
有明白这个简单的道理。
⑦我把生活看做人生第一桩要事，所以不赞成早谈专门：早谈专门便是早走狭路，而早走狭路的人对
于生活常不能见得面面俱到。我最怕和谈专门的书呆子在一起，你同他谈话，他三句话就不离本行，谈到
本行以外，旁人所以为兴味盎然的事物，他听之则麻木不能感觉，像这样的人是因为做学问而忘记生活了。
⑧许多人一开口就谈专门，谈研究。他们说，欧美学问进步所以迅速，由于治学尚专门。原来不专则
不精，固是自然之理，可是“专”也并不是任何人所能说的。倘若基础树得不宽广，你就是“专”，也决不
能专到多远路。自然和学问都是有机的系统，其中各部分常息息相通，牵此则动彼。倘若你对于其他各部
分都茫无所知，而专门研究某一部分，实在是不可能的。哲学和历史，须有一切学问做根底：文学与哲学、
历史也密切相关：科学是比较可以专习的，而实亦不尽然。比方生物学，要研究到精深的地步，不能不通
化学，不能不通物理学，不能不通地质学，不能不通数学和统计学，不能不通心理学。许多人连动物学和
植物学的基础也没有，便谈专门研究生物学，是无异于未学爬而先学跑的。我时常想，学问这件东西，先
要能博大而后能精深。“博学守约”，真是至理名言。亚理斯多德是种种学问的祖宗，康德在大学里几乎能
担任一切功课的教授，歌德盖代文豪而于科学上也很有建树，亚当·斯密是英国经济学的始祖，而他在大
学是教授文学的，近如罗素，他对于数学、哲学、政治学样样都能登峰造极，这是我信笔写来的几个确例，
西方大学者（尤其是在文学方面）大半都能同时擅长几种学问的。
⑨我从前预备再做学生时，也曾病心妄想过专门研究某科中的某某问题。来欧以后，看看旁人做学问
所走的路径，总觉悟像我这样浅薄，就谈专门研究，真可谓“颜之厚矣！”我此时才知道从前在国内听大
家所谈的“专门”是怎么一回事。
朋友，你就是升到大学里去，千万莫要染着时下习气，侈谈高远而不注意把根基打得宽大稳固。我
和你相知甚深，客气话似用不着说。我以为你在中学所打的基本学问的基础还不能算是稳固，还不能使你
进一步谈高深专门的学问。至少在大学头一二年中，你须得尽力多选功课，所谓多选功课，自然也有一个
限制。贪多而不务得，也是一种毛病。我是说，在你的精力时间可能范围以内，你须极力求多方面的发展。
①最后，我这番话只是对你的情形而发的。我不敢说一切中学生都要趁着这条路走。但是对于预备将
来专门学某一科而谋深造的人，尤其是所学的关于文哲和社会科学方面，我的忠告总含有若干真理。
②同时，我也很愿听听你自己的意见。
你的好友，孟实。
(本文节选自《给青年的十二封信》，有删改)
试卷第2页，共8页1,一味迷信学校招牌、文凭学历，把文凭当作谋生散门砖，只看重外在资格名头，忽视真实学问本领的社
会风气与人群。2.B3.⑤段先提出选科以自身兴趣资禀为核心：⑥段阐释理由：生活是人生第
一要务：⑦段指出反对过早专攻一门：⑧段以多领域西方学者为例证明广博基础对专精的必要性：⑨段结
合自身留学经历反思国内空谈专门的浅薄风气；⑩段针对读者给出大学前两年广泛选课、全面发展的建议；
①段补充说明观点适用范围。4.①你专指收信青年，拉近距离，针对性给出忠告，体现书信亲切对
话感；②“我”是作者第一人称自述，结合自身留学反思，以亲身感悟提升说服力：③‘我们是作者与青年
合称，形成共情，拉近双方立场，批判功利化求学风气时达成情感共鸣。④三者交替切换，兼具私人谈心
的温情与议论文说理的理性。
【导语】这是朱光潜写给青年的书信体说理文，贴合青年毕业升学的真实困惑，语气亲切平易。文章直击“资
格迷”、选课迎合社会、过早谈专门等常见误区，观点通透务实：主张选课从自身兴趣出发，求学先博大后
精深，重视拓宽根基与生活本身，说理平实无说教感，当下对青年求学择业仍有参照价值。
【详解】1.先定位原文第③段内容：社会存在科举遗留的“资格迷”，人们一味追求小学升中学、大学、留
学、博士头衔：只看重名校招牌、海外注册名头、文凭证书，将文凭视作找工作的敲门砖，全然不看重实
学。
再提取核心内涵：“资格”指文凭、名校招牌、学历头衔；“迷指盲目追捧、过度看重，轻视真才实学。
整合即可得出词义。
2.A“有钱有闲的人可以去上”错误。原文第④段写这类大学只是供富家子弟消磨时光，并非可以去上、值
得选择，作者持批判否定态度，选项曲解作者立场。
C.“人生是没有意义的'错误。原文第⑥段是“假若为学问为事业而忘却生活，那种学问事业在人生中便失其
真正意义与价值”，是学问事业失去真正意义与价值，并非整个人生毫无意义。
D.“用不着学习文学错误。第⑧段举亚当斯密既是经济学始祖又教授文学，证明专业学习需要广博基础，
经济学离不开文学积淀，选项与原文观点完全相反。
故选B。
3.题干要求梳理⑤一①说理思路，答题核心思路为分层概括、梳理逻辑关系：
第一步划分段落层次，区分⑤段提出“任何科目，只要和你兴趣资禀相近”观点，⑥段阐释缘由“人生第一桩
事是生活'，⑦段反面论证“不赞成早谈专门”，⑧段举例佐证“先要能博大而后能精深”，⑨段个人亲身例证
反思“在国内听大家所谈的专门”，⑩段提出对策“把根基打得宽大稳固”，①段补充限定适用于“对于预备
将来专门学某一科而谋深造的人”七层内容：
第二步抓取每层中心句，提炼段落核心观点：
第三步梳理段落间逻辑递进关系：由选课标准，到深层人生道理，再批判早专精弊端，用名人事例佐证，
结合自身经历增强说服力，最后给出具体学习方法、限定适用人群。
试卷第1页，共10页

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