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河南省洛阳市新安县2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题
（满分为120分，考试时间为120分钟）
一、积累与运用（24分）
1. 下面是开场白，其中有些内容小文拿不准，请你判断。
同学们，时光长河奔涌不息，我们家乡的开拓者们怀揣勇气与智慧，奋力奏响了振奋人心的发展乐章。这乐章里舒展着“智芯筑梦”的创新框架——从智能终端产业拔节生长，到芯片研发体系立柱架梁，每个节点都凝聚着家乡人的心血和汗水的结晶。
曾经，技术壁垒如屏zhàng横亘：高端芯片受制于人，核心部件依赖进口。但我的家乡以澎湃动能破局：顶尖团队昼夜攻关，算力中心引擎轰鸣，自动化产线吞吐乾坤，芯片晶圆折射银光……当精密器件随中欧班列穿越大漠、智能终端伴货机翱翔云端，这片内陆的腹地，已在科创浪潮中闻名xiá迩，成为数字时代的闪耀坐标。
（1）请写出语段中两个加点字的正确拼音。
框架________横亘_______
（2）请根据语段中的拼音写出相应的汉字。
屏zhàng ________闻名 xiá迩________
（3）画横线的句子有语病，请写出修改意见。
2. 本学期我们学习了不少写景状物的名篇。本次活动中，小文向七年级同学征集“草木有本心”文化展板内容。请仿照所给“兰”或“柳”的示例，运用托物言志手法，从以下两种植物中任选其一，写一个60字左右的片段，要求通过植物特征赋予其人格化精神，展现青春担当（至少使用一种修辞）。
【备选植物】A.月季 B.竹子
示例一：兰 幽谷中的你，从不与百花争艳。这份孤高，正如戍边战士的品格，远离喧嚣，在风雪中傲然挺立。你的芬芳不需要喝彩，因为坚守本身就是最美的绽放。 示例二：柳 春风中的你，垂下万千绿丝绦，用柔韧的枝条丈量大地。这种姿态，恰似那些默默无闻的乡村教师，俯身耕耘，用知识的甘露滋润每一寸贫瘠的土地。你的每一根枝条，都在诉说着谦逊柔和的力量。
我选________，____________________________________。
3. 根据语境，补写以下句子的空缺部分。
时空浩渺，亘古永恒。天地万物，往来不息。古代有志之士常常以日月星辰为笔、山川河流为墨，时时给我们以启迪。“①__________ ，② ________ ”（杜甫《望岳》）是在鼓励我们，要乐观自信，勇于攀登；“③ _________ ，④ ___________”（陆游《游山西村》）是在指引我们，往前一步，将豁然开朗；“⑤ _________，⑥__________”（杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五））是在告诉我们，许多生活中看似容易的事，做起来并不容易的道理。“⑦ ________ ，⑧ ________”（王安石《登飞来峰》）是在警示我们，要通过现象，看透本质。
4. 班级开展“孝亲敬老，从我做起”专题学习活动，请你参与并完成任务。
（1）你所在的小组要制订一个“孝亲敬老月”活动方案，请你再设计一个活动。
活动一：开展“孝亲敬老”演讲比赛。
活动二：开展“孝亲敬老”朗诵比赛。
活动三：_________
（2）小语作为小组代表拟写了一段发言稿，请你帮他完善。
中华孝道任5000年时空变幻，始终在古老的东方大地上代代传承。孝是对知恩图报品质的肯定，孝是对至纯至善人性的发扬， 。孝道无疑是贯穿中华民族文化的一条主线。孝文化历经了大约数十个朝代，“孝”不拘泥于形式，最重要的是内心真正的尊重和孝敬。
①在横线处补写一句话，使之与前面两个句子组成排比句。
②画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。
（3）你想用下面一幅漫画制作活动海报，请向小组其他成员介绍画面内容，并揭示其寓意。
二、现代文阅读（共26分）
（一）（16分）
阅读下文，完成下面小题。
野芦荟
①“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首小诗，让我想到了原来长在院子里的三株野芦荟。
②夏日暮雨之后，三五天内都能看出来父亲种的茄子、辣椒都在可劲疯长，迅速地开花、结果、膨大；爬山虎也还贴在院墙的壁画上，逐步将壁画中的长城图案慢慢遮掩，直到一阵风吹来，才能看到绿色掩映中的斑驳壁画；植物生长伴随着代谢，拨开亭台轩榭角落里的杂草，才能看见布满烂叶的泥池，再细细一看，才能发现有三株野生的芦荟。
③为什么说是野生的芦荟呢？翻看到的那三株芦荟，虽然叶子还算粗壮，但看起来病恹恹、灰蒙蒙的，叶子上的那层灰，洗不掉般，像刻在骨子里的；部分叶子上还有一些斑驳的黑点，不知道是光照不足，还是虫子撕咬的；叶子与叶子中间的芯里面积累了一些黑黑的泥土。也许是走廊将阳光全部挡了去，它的四周连一棵像样的植物也没有，它独自在烂叶的泥池里掩饰着自己的狼狈，我竟有些不忍看了。
④野芦荟所在的这个院子就是小区的后院。每天来往这儿的人很多，由于烂叶和偏僻角落的关系，很少有人注意到它们，也是由于位置的关系，阳光照不到它们，月亮亦看不见它们，只有这些烂叶和烂叶下的泥土拥着它们。它们也只能每日静静地望着人们在它们身边聊天、散步，听他们赞扬那些开得美的盆栽，看周边的小伙伴们疯长。
⑤我心生怜惜，于是常去看看它们，它们不就是《苔》中的苔花么，它们迫切地需要机遇，需要阳光，但是在如今的困境中，又怎么能有机遇和阳光呢？它们什么都不想了，借着雨水与烂泥使劲长，可劲长，只有自己长得足够强大，才能吸引智者的眼光，才能有更好的生长环境。
⑥果然，某天，一位老奶奶找父亲要花种，环顾小区的后院一周后，瞧见了那三株野芦荟，她非常惊奇，像是发现了新大陆，找来一个漂亮的花盆，连土带枝把它们轻轻地移走了。我竟有些佩服，正因为野蛮生长，它们才争取到了更好的“待遇”。老奶奶让它们去了阳台，接受太阳的洗礼。慢慢地，芦荟们长得色泽艳丽了，叶子的绿色也越来越浓郁——竟成为美极了、无与伦比的芦荟，饱含生机的绿惊艳了时光，也惊艳了我。受到老奶奶的眷顾，这三株野芦荟抓住了机遇，变大、变丰满，依旧是没心没肺地长着。
⑦忽而想起南方那受阳光照耀，受雨露滋润，长得饱满、色泽亮丽的芦荟，它们可经不住竞争，就好比温室里的花朵，受到温室的庇护，什么都和它们没关系，它们只需要开开心心地生长，展现自己的娇贵——它们不像那三株没有阳光照耀，忍受着别人的忽视，卑微长出来的带土色的、被虫咬过的野芦荟。也许那三株野芦荟才是真正的芦荟；而在苔花的心里，自己又何尝不是一株真正的牡丹花？
5. 围绕“三株野芦荟”，“我”的情感经历了怎样的变化？
有些不忍看——①___________——②___________——③___________
6. 文章开头引用《苔》这首小诗有何作用？
7. 结合语境赏析下面句子。
（1）夏日暮雨之后，三五天内都能看出来父亲种的茄子、辣椒都在可劲疯长，迅速地开花、结果、膨大。（从词语运用的角度赏析加点词）
（2）它们也只能每日静静地望着人们在它们身边聊天、散步，听他们赞扬那些开得美的盆栽，看周边的小伙伴们疯长。（从修辞手法的角度）
8. 本文运用了多种写作手法。有同学说是托物言志，有同学说是衬托，还有认为是对比，请你选择两种写作手法，并结合文章内容具体分析。
（二）（10分）
阅读下列选文，完成文后小题。
航天员陈中瑞：从田间飞向苍穹
①陈中瑞的故乡，河南安阳，是殷商文化发祥之地。“天命玄鸟，降而生商”，那个以玄鸟为图腾的文化中，蕴含着华夏祖先对飞天的渴望。如今，陈中瑞即将带着这份传承千年的渴望，飞向浩瀚宇宙，开启属于自己的征程。
少年逐梦：从黄泥机械到银翼蓝天
②现年41岁的陈中瑞自小就展现出对机械操控的热爱与天赋。从用黄泥做出轻轻一吹就能发声的“咕咕虫”，到用泥巴捏出带轮小车，再到无师自通操作拖拉机，他说，“操作的东西越复杂就越兴奋”。这份对机械操控的热爱与天赋，如同种子在心底悄然种下，等待生根发芽。
③一次偶然机会，陈中瑞萌生出驾驶飞机的梦想。经过日夜努力，他如愿拿到原空军长春飞行学院的录取通知书。“我现在都记得通知书是那种亮晶晶的、会反光的银色。”他说，那是战机的颜色，也是梦想启航的翅膀。
逐梦蓝天：从拖拉机梦到战机翱翔
④2003年9月，19岁的陈中瑞踏入原空军长春飞行学院，开启飞行学员生涯。经过近两年紧张扎实的理论学习，他迎来人生首次体验飞行。飞机离地面越来越远，陈中瑞满心兴奋。教员展示几个特技动作见他毫无不适，便突然俯冲，瞬间心脏似要脱离身体，可他却觉得这种感觉美妙异常。因适应空中环境状态出色，教员让他尝试驾驶飞机，陈中瑞再次展露天赋，飞机在他操纵下平稳飞行，毫无摇摆偏移。他成为同批次飞行学员中首批放单飞的佼佼者，当独自驾驶战机翻翔于白云之上，豪迈之感油然而生，仿佛自己化身展翅雄鹰，实现了“天高任我飞，海阔任我游”的壮志。
⑤此后，陈中瑞以优异成绩留任某改装基地飞行教员，在累计2300小时的飞行时长里，他不仅圆满放飞自己的蓝天梦，还培育出众多优秀战斗机飞行员，为祖国的蓝天事业贡献力量。
太空征途：从战机到空间站的跨越
⑥陈中瑞对载人航天的关注，始于2003年神舟五号任务。杨利伟驾乘神舟五号载人飞船飞向太空，中华民族千年飞天梦圆，中国成为世界上第三个独立将航天员送上太空的国家，这一消息举国振奋，也让身为刚进入空军飞行学院学员的陈中瑞，第一次听闻航天员这个职业。
⑦为满足载人航天工程需求，2018年，中国第三批航天员选拔工作正式启动。陈中瑞毫不犹豫报了名，航天员的选拔严苛，战友陆续离开，可陈中瑞凭借“为祖国出征太空”的坚定信念，一路坚持并于2020年9月如愿入选。
⑧可摆在他面前的却是更大的挑战——时间紧、任务重、训练强度大，他必须在两年多时间里完成上百门课程的学习和考核。在陈中瑞看来，虽说“天空”与“太空”仅有一字之差，但要完成从飞行员到航天员的转变，难度堪比“登天梯”，自己必须在千锤百炼中得以全面重塑。
⑨比如，他要在30多岁时重返课堂，短短一年内学完热力学、轨道力学等30多门理论课程，“白天学不会的，晚上接着学，公寓的灯从没在12点前熄灭过”。再如，他要逐渐改变飞行员期间养成的思维方式和操作习惯，以前可以发挥主观能动性、脱离手册进行操作，现在则要“对照手册分工协作，严格执行每一步操作”。他努力改变思维方式和操作习惯，剔除曾经辛苦养成的肌肉记忆，逐渐适应航天员的工作模式。
⑩除了理论学习，离心机、转椅等训练更是不断挑战着陈中瑞的体能和意志极限。关关难过、关关过，他唯有咬紧牙关，“啃”下一个个硬骨头。
逐梦九天：胸怀宇宙的太空新征程
确定入选神舟二十号乘组后，陈中瑞深感责任重大。他明白，太空中的每一个操作、每一个细节都关乎任务成败，地面训练必须分秒不差、毫厘不失。每次大型试验和大项操作，他都精益求精，对任务流程和操作手册反复背记、烂熟于心，不断推演、练习。指令长称赞他性格随和、心理素质佳、沉着冷静，思维敏捷且常有好点子，操作上手快、稳健可靠，令人放心。
对于即将开启的半年太空生活，陈中瑞满怀期待。他回忆道，小时候梦想成为拖拉机驾驶员，钟情柴油伴着轰鸣的味道；后来成为战斗机驾驶员，在祖国蓝天上自由翱翔；如今，作为航天驾驶员即将进入中国空间站，徜徉浩瀚宇宙，这是他人生梦想的又一次升华。从童年对机械的热爱，到如今为祖国出征太空，陈中瑞怀揣着“侠之大者，为国为民”的情怀，即将在太空中续写属于自己的传奇。
陈中瑞的逐梦之旅，是中国航天事业蓬勃发展的生动缩影，激励着无数人怀揣梦想奋勇前行。我们满怀期待，盼望他与神舟二十号乘组在太空中创造精彩，为中国航天书写新的辉煌篇章。
9. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）
A. 陈中瑞童年时用黄泥制作“咕咕虫”、带轮小车，展现了他对机械操控的热爱与天赋。
B. 陈中瑞考入原空军长春飞行学院后，因成绩优异留任飞行教员，累计飞行时长超2300小时。
C. 2018年中国第三批航天员选拔启动时，陈中瑞立即报名，并于同年成功入选。
D. 成为航天员后，陈中瑞需改变飞行员习惯，严格对照手册分工协作，执行每一步操作。
10. 本文采用小标题的形式来谋篇布局，这样安排有何作用？
11. 陈中瑞的逐梦经历对你有什么启示？请结合自身实际谈谈？
三、古诗文阅读（共14分）
（一）文言文阅读
阅读下面两个文段，完成各题。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】菊，花之隐逸者也。予尝于秋日过东篱，见菊傲霜而开，枝叶扶疏，香远益清。或问曰：“菊何以独胜于群芳？”予曰：“众花争艳于春；菊独守素于秋。不媚东风，不竞桃李，宁抱枯枝，岂非君子固穷之节乎？”
（明·陈继儒《菊说》）
12. 下列对两个文段中加点词语的理解，不正确的一项是（ ）
A. “不蔓不枝”中的“蔓”和“枝”都是名词，根据语境，分别解释为“藤蔓”“枝茎”的意思。
B. “香远益清”中的“益”，通过成语“精益求精”，我们可以推测出“益”是“更加”的意思。
C. 甲骨文的“闻”字像一个人跪坐，手附于耳旁，强调“用耳朵听”，所以“陶后鲜有闻”中“闻”是“听说”的意思。
D. “固”有“坚固、安定、坚中、禁锢”等义项，根据语境推测，“岂非君子固穷之节乎”中要“固”的意思是“坚守”。
13. 将文段【甲】中画线的句子翻译成现代汉语。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
14. 文段【甲】文主要表达对莲花的喜爱与赞美，为何要两次写到菊花和牡丹？
15. 结合【甲】【乙】两个文段，补充下面的内容。
文段【甲】以莲喻君子，用“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”表现君子①______的品格，用“中通外直，不蔓不枝”象征君子②______的操守；文段【乙】以菊喻君子，通过“傲霜而开”“独守素于秋”突出君子坚贞不屈、孤高傲世的气节，用“不媚东风，不竞桃李”刻画君子③______的风骨。
（二）（4分）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
16. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A. 首句两个“笼”字将烟、水、月、沙四个意象和谐地融合在一起，绘就一幅极其淡雅的水边夜色图，表现诗人夜泊秦淮的愉悦。
B. 次句为上一句的景色点出时间、地点，照应了诗题，为下文商女的出场做铺垫。
C. 三四句把对历史的咏叹和现实的思考紧密结合，委婉深沉地表达作者的复杂感情，堪称“绝唱”。
D. 全诗深沉含蓄，借古讽今，艺术构思颇具匠心，多种表达方式有机结合，具有强烈的艺术感染力。
17. 《唐人绝句精华》认为，诗人并不是责备商女，而是另有深意。你认为作者的“深意”是什么？
四、名著阅读（共6分）
18. 小文在完成《钢铁是怎样炼成的》读书笔记时，发现可以用几个关键词解读保尔的“钢铁精神”。请从以下两个方面任选一个关键词，结合保尔革命生涯的相关情节进行解读。
①战场勇士 ②工地铁人
五、作文（50分）
任选一题作文（50分）
（一）
19. 井冈翠竹，烽火中挺脊梁，托举革命希望，书写坚韧与奉献；紫藤花瀑，花瀑间涌生机，演绎生命蓬勃与永恒；陋室苔痕，青苔里藏风骨，彰显“德馨”的精神标高。请选择一种你熟知的植物，如：苔、梅、竹、小草、仙人掌、向日葵等，回忆它的形态、生长环境、生存状态等，思考它象征了怎样的品质。
请自拟题目，写一篇借景抒情或托物言志的记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；
②600字左右；
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（二）
20. 阅读下面的文字，完成写作任务。
你一定看过无数美好的景和人，你一定有过无数动人的经历和回忆，它们都值得我们用眼睛去发现，用心灵去体会，用文字去诠释。
请以“_______也美丽”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
①先将题目补充完整，然后作文；
②内容充实，感情真挚；
③文中不得出现真实的姓名、校名和地名；
④书写工整，卷面干净。
参考答案
1.答案：（1） ①. kuàng ②. gèn
（2） ①. 障 ②. 遐
（3）每个节点都凝聚着家乡人的心血和汗水。
2.答案： ①. 示例一：A.月季 ②.
巷陌深处的你，总在尘埃中绽明媚笑颜。顶酷暑寒霜，花朵热烈盛放，像青年消防员，无畏浓烟烈火，以挺拔身姿赴险境，用热血守护安宁，青春化担当勋章。
示例二： B.竹子。山野中的你，以虚怀若谷拥清风。直躯刻年轮，柔枝在风雨中低吟，如实验室科研者，于数据林执着探索，甘坐冷板凳孕育创新，节节拔高即最美答卷。
3.答案： ①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 ③. 山重水复疑无路 ④. 柳暗花明又一村 ⑤. 政入万山围子里 ⑥. 一山放出一山拦 ⑦. 不畏浮云遮望眼 ⑧. 自缘身在最高层
4.答案：（1）示例一：举办“孝亲敬老”征文比赛
示例二：举办“孝亲敬老”手抄报作品展
（2）①示例一：孝是对尊老敬长精神的坚守 示例二：孝是东方人性文明的起点
②孝文化历经了数十个朝代。
（3）画面内容：一个驼背老人拄着拐杖在路上行走，左边是一位中年大叔搀扶老人，旁边是一行“我的父母也需要帮助”的字样。右方是一个儿童也帮着扶老人，儿童上方也有一行“我也帮助老爷爷”的字样，老人高兴地竖起大拇指。
寓意：这幅漫画通过展现晚辈关爱老人的场景，倡导大家要尊敬、关爱老人，弘扬尊老敬老传统美德。
答案：5. ①. 心生怜惜 ②. 有些佩服（感到惊艳） ③. 由衷赞叹（赞美）
6. 内容上：引用古诗，增强作品的诗意美（文学色彩），写了苔藓在恶劣的环境中仍开出花，虽然微小却热烈绽放；结构上：引出下文的写作对象——野芦荟，为表现野芦荟的特点起到衬托的作用。
7. （1）“可劲”指尽情地、放开地、毫不保留地做某事，“迅速”指速度高，非常快，这两个词语使茄子、辣椒疯长的状态具体、形象可感。（2）运用拟人手法，把野芦荟人格化，生动形象地写出了野芦荟在恶劣的环境中，在极少被关注的情况下静静生长的情态，表达了作者的怜惜（心疼、同情、疼惜）之情。
8. ①托物言志：文章借描绘三株野芦荟的生长经历，表达自己在逆境中不自弃，努力磨炼自己、争取机遇的志向；②衬托：文章用苔花衬托三株野芦荟，赞美它们在逆境中不自弃、努力生长，为自己争取更好的机遇的顽强精神，也表达自己的志向；③对比：文章将三株在恶劣环境中生长的野芦荟与南方优越环境中生长的芦荟进行对比，表达了作者对三株野芦荟的由衷赞叹，也表达了自己的志向。
答案：9. C 10. ①小标题提纲挈领，简洁明了，概括揭示了陈中瑞的事迹及精神境界；②使文章行文思路更清晰，便于读者快速把握文章内容。
11. 示例：陈中瑞从小事起步，坚持为梦想努力，一步步挑战自我，最终实现太空梦想。让我明白梦想需要脚踏实地的努力，而不是像我，也经常和别人大谈梦想，但很少付出行动。
答案：12. A 13. 莲从淤泥里生长出来，却不沾染污秽；它经过清水洗涤，却不显得艳丽。
14. ①第一次以陶渊明爱菊和世人爱牡丹衬托作者对莲花的喜爱，突出对莲花高洁品格的赞美。②第二次以花喻人，作者对三种花象征的不同品性进行评价，表达自己对追名逐利世态的厌恶与批判。
15. ①. 洁身自好、不同流合污（庄重质朴／不哗众取宠／不炫耀自己） ②. 正直不苟、豁达大度 ③. 不趋炎附势、孤高傲世
答案：16. A 17. 诗人并非指责歌女，实则批判沉溺奢靡、不顾国运的当朝权贵，抒发对国家前途的忧虑。
18.答案：示例一：战场勇士保尔感染风寒还没有痊愈就加入骑兵部队，和战友一起冲锋陷阵，最终摧毁了波兰军队的整个后方。体现了保尔刚毅坚强、英勇善战、不怕牺牲的“钢铁精神”。
示例二：工地铁人保尔被调去修筑铁路，展现出永不屈服的精神。路队的工作条件非常艰苦，面对武装土匪的骚扰和疾病、饥饿、严寒，保尔仍然忘我地工作。体现了他顽强的毅力、钢铁般的意志和永不屈服的精神。
19-20.略

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