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统编版四年级语文上册第二单元第5课《夜间飞行的秘密》学习任务单
班级：________ 姓名：________ 日期：________
学习目标
1. 认识本课生字，会写重点生字，掌握课内多音字、重点词语，规范书写字词。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理清科学家的实验过程，梳理课文脉络。
3. 了解蝙蝠夜间飞行的秘密，明白仿生学在生活中的运用，体会科学探索的乐趣。
4. 学习课文条理清晰的说明方法，积累说明性语句，提升阅读理解能力。
一、基础积累·夯实课内
1. 看拼音，写词语
根据课文语境，工整书写词语，注意易错字书写。
wén zi（ ） shéng zi（ ） zhèng míng（ ） yán jiū（ ）
jià shǐ（ ） kē xué（ ） cāng ying（ ） líng qiǎo（ ）
mó fǎng（ ） xiǎn shì（ ）
2. 给下列加点字选择正确读音，打“√”
（1）蝙蝠（biān biǎn） （2）即使（jí jì）
（3）系绳子（jì xì） （4）障碍（zhàng zàng）
3. 辨字组词，区分形近字
蚊（ ） 绳（ ） 证（ ） 研（ ）
纹（ ） 蝇（ ） 正（ ） 形（ ）
4. 补充完整课内四字词语，并选词填空
横（ ）竖（ ） 随（ ）而（ ） 百（ ）百（ ）
（1）地上的积木________，看起来杂乱极了。
（2）他做事认真细心，对待学习________，从不松懈。
二、课文梳理·整体感知
1. 内容填空
（1）课文主要讲述了科学家通过反复________，揭开了________夜间安全飞行的秘密，并由此发明了________。
（2）蝙蝠夜里飞行，不靠________，而是靠________和________配合探路。
（3）科学家一共做了________次实验，最终揭开了蝙蝠飞行的秘密，告诉我们________的道理。
2. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”
（1）蝙蝠的眼睛特别明亮，所以能在漆黑的夜里自由飞行。（ ）
（2）雷达的工作原理和蝙蝠的探路方式十分相似。（ ）
（3）科学家通过多次实验、反复研究，才能得出科学结论。（ ）
三、品读赏析·精读深究
1. 梳理科学实验，完成填空
（1）第一次实验：蒙上蝙蝠的________，蝙蝠照常飞行，说明蝙蝠夜间飞行不靠________。
（2）第二次实验：塞上蝙蝠的________，蝙蝠到处撞绳，说明蝙蝠飞行需要依靠________。
（3）第三次实验：封住蝙蝠的________，蝙蝠频繁撞绳，证明________。
2. 赏析重点语句
句子：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
（1）这句话运用了________的句式，清晰点明了蝙蝠夜间飞行的奥秘。
（2）这句话在文中起到了________的作用，概括了实验的核心结论。
四、积累运用·拓展提升
1. 句式仿写
仿照文中“不是……而是……”的句式，写一句通顺的话。
例：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
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2. 阅读理解简答
结合课文，说说蝙蝠的探路原理和雷达有什么对应关系？
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参考答案
一、基础积累·夯实课内
1. 看拼音，写词语
蚊子 绳子 证明 研究 驾驶 科学 苍蝇 灵巧 模仿 显示
2. 选择正确读音
（1）biān√ （2）jí√ （3）jì√ （4）zhàng√
3. 辨字组词（示例）
蚊子 花纹 绳子 苍蝇 证明 正确 研究 形状
4. 补充词语+选词填空
横七竖八 随遇而安 百发百中
（1）横七竖八 （2）百发百中
二、课文梳理·整体感知
1. 内容填空
（1）实验 蝙蝠 雷达
（2）眼睛 嘴 耳朵
（3）三 真知源于实践，科学需要不断探索
2. 判断对错
（1）× （2）√ （3）√
三、品读赏析·精读深究
1. 科学实验梳理
（1）眼睛 眼睛
（2）耳朵 耳朵
（3）嘴巴 蝙蝠夜间飞行需要靠嘴和耳朵配合探路
2. 语句赏析
（1）并列转折
（2）总结全文、点明中心
四、积累运用·拓展提升
1. 句式仿写（示例）
学习靠的不是天赋，而是持之以恒的努力。
2. 阅读理解简答（示例）
蝙蝠的嘴巴对应雷达的天线，蝙蝠发出的超声波对应雷达发出的无线电波，蝙蝠的耳朵对应雷达的荧光屏。科学家模仿蝙蝠的探路原理，研制出雷达，让飞机可以在夜间安全飞行。

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