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统编版四年级语文上册第六单元第17课《长城》学习任务单
班级：________ 姓名：________ 日期：________
学习目标
1. 认识本课生字，会写重点生字，掌握多音字、课内重点词语，规范书写、熟练运用。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文脉络，了解长城的外形、结构和特点。
3. 学习作者由远及近、整体到局部的观察和写作方法，品味生动的说明语句。
4. 感受长城的雄伟壮观，体会古代劳动人民的智慧与力量，增强民族自豪感。
一、基础积累·夯实课内
1. 看拼音，写词语
根据课文语境，工整书写词语，注意易错字书写。
cháng chéng（ ） pán xuán（ ） chéng qiáng（ ）
tún bīng（ ） bǎo lěi（ ） fèng xì（ ）
cāng yìng（ ） yǎn yìng（ ）qì pò xióng wěi（ ）
2. 给下列加点字选择正确读音，打“√”
（1）旋转（xuán xuàn） （2）铺开（pū pù）
（3）垛口（duò duǒ） （4）气魄（pò bó）
3. 辨字组词，区分形近字
旋（ ） 堡（ ） 磊（ ） 魄（ ）
旅（ ） 保（ ） 垒（ ） 魂（ ）
4. 补充完整课内四字词语，并选词填空
气（ ）雄（ ） 蜿（ ）盘（ ） 高（ ）坚（ ）
（1）万里长城________，像一条巨龙卧在群山之巅，十分壮观。
（2）这座古城墙________，历经千年风雨依然坚固。
二、课文梳理·整体感知
1. 内容填空
（1）课文将长城比作________，生动写出了长城绵延万里、气势磅礴的样子。
（2）长城修筑在________上，蜿蜒起伏、曲折绵长，是我国古代伟大的防御工程。
（3）长城的结构主要包括城墙、________、垛口、瞭望口、________等，设计精巧实用。
（4）长城是古代劳动人民血汗与智慧的结晶，是________的历史奇迹。
2. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”
（1）作者观察长城采用了由远及近、从整体到局部的方法。（ ）
（2）长城上的垛口、瞭望口、射口都是为了美观设计的。（ ）
（3）长城凝聚了古代劳动人民的智慧和汗水，十分雄伟伟大。（ ）
三、品读赏析·精读深究
1. 重点语句赏析
句子：远看长城，它像一条巨龙，横亘在崇山峻岭之间。
（1）这句话运用了________的修辞手法，把长城比作________。
（2）生动形象地写出了长城________、________的雄伟气势。
2. 写作顺序梳理
作者先________观长城，写整体绵延的气势；再________观长城，细致描写城墙、垛口等细节，观察有序、描写具体。
四、积累运用·拓展提升
1. 句式仿写
仿照例句，运用比喻修辞，描写一处景物，突出事物特点。
例：远看长城，它像一条巨龙，横亘在崇山峻岭之间。
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2. 阅读理解简答
结合课文内容，说说长城为什么是世界历史上的伟大奇迹？
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参考答案
一、基础积累·夯实课内
1. 看拼音，写词语
长城 盘旋 城墙 屯兵 堡垒 缝隙 苍劲 掩映 气魄雄伟
2. 选择正确读音
（1）xuán√ （2）pū√ （3）duò√ （4）pò√
3. 辨字组词（示例）
旋转 旅行 堡垒 保护 磊落 堡垒 气魄 灵魂
4. 补充词语+选词填空
气魄雄伟 蜿蜒盘旋 高大坚固
（1）蜿蜒盘旋 （2）高大坚固
二、课文梳理·整体感知
1. 内容填空
（1）巨龙
（2）崇山峻岭
（3）堡垒 射口
（4）举世闻名
2. 判断对错
（1）√ （2）× （3）√
三、品读赏析·精读深究
1. 语句赏析
（1）比喻 巨龙
（2）绵长壮阔 气势雄伟
2. 写作顺序梳理
远 近
四、积累运用·拓展提升
1. 句式仿写（示例）
远看大桥，它像一道彩虹，横跨在宽阔的江面上。
2. 阅读理解简答（示例）
长城修筑在崇山峻岭之上，绵延万里、气势磅礴，规模宏大、结构坚固。它设计科学巧妙，兼具防御、屯兵等多种功能，凝聚了古代劳动人民无穷的智慧和辛勤的汗水，工程浩大、举世罕见，历经千年依然屹立，所以是世界历史上伟大的奇迹。

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