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统编版四年级语文上册第六单元第18课《颐和园》学习任务单
班级：________ 姓名：________ 日期：________
学习目标
1. 认识本课生字，会写重点生字，掌握多音字、课内重点词语，规范书写、熟练运用。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文游览顺序，把握颐和园的整体景色与主要景点。
3. 学习作者移步换景的写作方法，品味生动优美的写景语句，体会比喻、拟人修辞的妙处。
4. 感受颐和园的美丽景色与恢弘气势，体会古代园林建筑的魅力，增强民族自豪感。
一、基础积累·夯实课内
1. 看拼音，写词语
根据课文语境，工整书写词语，注意易错字书写。
gōng diàn（ ） cōng yù（ ） yǎn yìng（ ） zhū hóng（ ）
jiàn zhù（ ） diāo kè（ ） píng fán（ ） bǎo lěi（ ）
shī huà（ ） qīng jìng（ ）
2. 给下列加点字选择正确读音，打“√”
（1）耸立（sǒng shǒng） （2）堤岸（dī tí）
（3）佛香阁（fó fú） （4）画舫（fǎng fáng）
3. 辨字组词，区分形近字
殿（ ） 筑（ ） 雕（ ） 堤（ ）
股（ ） 巩（ ） 凋（ ） 提（ ）
4. 补充完整课内四字词语，并选词填空
（ ）（ ）堂皇 神（ ）气（ ） 郁郁（ ）（ ）
（ ）（ ）生辉 蜿（ ）盘（ ）
（1）雨后的山林空气清新，让人________，格外舒畅。
（2）古老的宫殿________，气势非凡，十分壮观。
二、课文梳理·整体感知
1. 内容填空
（1）《颐和园》是一篇优美的________文，作者按照________的游览顺序，描写了颐和园的美丽景色。
（2）颐和园主要由________、________和万寿山三大景点组成，风景秀丽、布局精巧。
（3）登上万寿山，向下可以俯瞰________的湖面，远眺错落有致的宫殿建筑。
（4）长廊、佛香阁、昆明湖、十七孔桥各具特色，展现了________的古代园林艺术。
2. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”
（1）作者采用移步换景的方法，依次描写不同景点，层次清晰。（ ）
（2）昆明湖湖面平静开阔，十七孔桥设计精巧、造型优美。（ ）
（3）颐和园景色单调，建筑普通，没有独特的艺术价值。（ ）
三、品读赏析·精读深究
1. 重点语句赏析
句子：正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
（1）这句话运用了________的修辞手法，把昆明湖比作________和________。
（2）生动写出了昆明湖________、________的特点，语言优美生动。
2. 游览顺序梳理
作者游览顺序：大门→________→________→昆明湖→十七孔桥，移步换景，条理清晰。
四、积累运用·拓展提升
1. 句式仿写
仿照例句，运用比喻修辞，描写一处景物，突出景物特点。
例：昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
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2. 阅读理解简答
读完全文，说说颐和园给你留下了怎样的印象？作者的写景方法对你有什么启发？
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参考答案
一、基础积累·夯实课内
1. 看拼音，写词语
宫殿 葱郁 掩映 朱红 建筑 雕刻 平凡 堡垒 诗话 清净
2. 选择正确读音
（1）sǒng√ （2）dī√ （3）fó√ （4）fǎng√
3. 辨字组词（示例）
宫殿 股票 建筑 巩固 雕刻 凋零 堤岸 提问
4. 补充词语+选词填空
富丽堂皇 神清气爽 郁郁葱葱 熠熠生辉 蜿蜒盘旋
（1）神清气爽 （2）富丽堂皇
二、课文梳理·整体感知
1. 内容填空
（1）写景 移步换景
（2）长廊 昆明湖
（3）开阔平静
（4）精美绝伦、博大精深
2. 判断对错
（1）√ （2）√ （3）×
三、品读赏析·精读深究
1. 语句赏析
（1）比喻 镜子 碧玉
（2）平静澄澈 碧绿温润
2. 游览顺序梳理
长廊 万寿山
四、积累运用·拓展提升
1. 句式仿写（示例）
天上的云白得像一团棉花，软得像一缕轻纱。
2. 阅读理解简答（示例）
颐和园风景秀丽、布局精巧、建筑恢弘，长廊雅致、湖水澄澈、桥梁精巧，处处风景如画，是精美绝伦的古代皇家园林。作者运用移步换景的方法，按照游览顺序写景，层次清晰、重点突出，还巧用修辞让景物更生动。这启发我们写景作文时，要按照一定顺序观察描写，抓住景物特点，巧用修辞手法，让文章条理清晰、画面鲜活。

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