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统编版四年级语文上册第六单元第19课《秦兵马俑》学习任务单
班级：________ 姓名：________ 日期：________
学习目标
1. 认识本课生字，会写重点生字，掌握多音字、课内重点词语，规范书写、熟练运用。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文脉络，了解秦兵马俑的规模、类型和特点。
3. 学习作者列数字、举例子、细致描摹的说明方法，感受说明文的语言特点。
4. 体会秦兵马俑恢弘壮观的气势，感受古代劳动人民的高超技艺，增强民族文化自信。
一、基础积累·夯实课内
1. 看拼音，写词语
根据课文语境，工整书写词语，注意易错字书写。
qín cháo（ ） bǎo lěi（ ） zhēng fā（ ） píng héng（ ）
jiān gù（ ） hóng wěi（ ） sī rùn（ ） qì gài（ ）
xióng wěi zhuàng guān（ ）
2. 给下列加点字选择正确读音，打“√”
（1）兵俑（yǒng yōng） （2）战车（zhàn zàn）
（3）率领（shuài lǜ） （4）塑像（sù suò）
3. 辨字组词，区分形近字
俑（ ） 宏（ ） 坚（ ） 魄（ ）
涌（ ） 洪（ ） 艰（ ） 魂（ ）
4. 补充完整课内四字词语，并选词填空
规（ ）整（ ） 威（ ）凛（ ） 栩（ ）如（ ）
举（ ）无（ ） 雄（ ）壮（ ）
（1）秦兵马俑的阵容________，是世界罕见的历史奇观。
（2）这些兵马俑神态各异、动作逼真，________，仿佛活生生的战士。
二、课文梳理·整体感知
1. 内容填空
（1）《秦兵马俑》是一篇________文，生动介绍了秦兵马俑的宏大规模、众多类型和高超艺术价值。
（2）秦兵马俑在我国________省西安市，是秦始皇陵的陪葬坑，被誉为“________”。
（3）兵马俑不仅规模宏大，而且________、________，每一尊都神态、姿态各不相同。
（4）课文运用了________、________等说明方法，具体准确地写出了兵马俑的恢弘气势。
2. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”
（1）秦兵马俑数量众多、排列整齐，整体规模十分宏大。（ ）
（2）所有兵马俑的神态、动作、服饰都是完全一样的。（ ）
（3）秦兵马俑体现了我国古代工匠高超的雕塑技艺和智慧。（ ）
三、品读赏析·精读深究
1. 重点语句赏析
句子：兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大。
（1）这句话运用了________、________的说明方法。
（2）用具体数据和生活事物对比，直观写出了兵马俑________的特点。
2. 兵马俑类型梳理
课文详细介绍了将军俑、________、________、武士俑和战车等不同类型的兵马俑，每种造型姿态不同、分工不同，形象生动。
四、积累运用·拓展提升
1. 句式仿写
仿照例句，运用列数字的说明方法，描写一处景物或建筑。
例：已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大。
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2. 阅读理解简答
结合课文内容，说说秦兵马俑为什么是享誉世界的珍贵历史文物？
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参考答案
一、基础积累·夯实课内
1. 看拼音，写词语
秦朝 堡垒 蒸发 平衡 坚固 宏伟 滋润 气概 雄伟壮观
2. 选择正确读音
（1）yǒng√ （2）zhàn√ （3）shuài√ （4）sù√
3. 辨字组词（示例）
兵马俑 涌现 宏伟 洪水 坚固 艰难 气魄 灵魂
4. 补充词语+选词填空
规模整齐 威风凛凛 栩栩如生 举世无双 雄伟壮观
（1）雄伟壮观 （2）栩栩如生
二、课文梳理·整体感知
1. 内容填空
（1）说明
（2）陕西 世界第八大奇迹
（3）类型众多 个性鲜明
（4）列数字 作比较
2. 判断对错
（1）√ （2）× （3）√
三、品读赏析·精读深究
1. 语句赏析
（1）列数字 作比较
（2）规模宏大、占地面积广
2. 类型梳理
骑兵俑 弓弩手
四、积累运用·拓展提升
1. 句式仿写（示例）
这座古塔高约三十米，差不多有十层楼房那么高，挺拔矗立在古城中央。
2. 阅读理解简答（示例）
秦兵马俑规模宏大、气势磅礴，俑坑占地面积广、数量庞大；类型众多、分工明确，将军俑、骑兵俑、武士俑等造型齐全；每一尊兵马俑都个性鲜明、栩栩如生，神态姿态各不相同，雕刻工艺精湛，充分展现了我国古代劳动人民高超的雕塑技艺和非凡智慧，是独一无二、举世无双的历史文化瑰宝，因此成为享誉世界的珍贵历史文物。

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