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统编版四年级语文上册第六单元口语交际《我是小小讲解员》学习任务单
班级：________ 姓名：________ 日期：________
学习目标
1. 了解讲解的基本要求，知道小小讲解员的礼仪规范与表达要点。
2. 能够选择熟悉的事物、景点、物品或一处场景，整理清晰的讲解内容。
3. 讲解时做到声音响亮、条理清楚、语句通顺、仪态大方，有礼貌、有自信。
4. 学会认真倾听他人讲解，能礼貌评价、虚心学习，提升口语表达与临场展示能力。
一、基础积累·素材储备
1. 讲解专用四字词语积累
补全词语，熟读积累，可用于讲解表达与习作评价
吐（ ）清（ ） 声（ ）洪（ ） 条（ ）清（ ）
大（ ）方（ ） 礼（ ）周（ ） 内（ ）丰（ ）
2. 精彩开场、结尾短句积累
开场句：大家好！欢迎来到________，我是今天的小小讲解员。
过渡句：接下来，我为大家简单介绍一下这里的特点。
结尾句：我的讲解到此结束，感谢大家的聆听！
3. 词语搭配填空
（ ）的声音 （ ）的仪态 （ ）的内容
（ ）的讲解 （ ）的介绍 （ ）的景点
二、知识梳理·明确要求
1. 讲解小常识填空
（1）讲解前要提前________内容，分清顺序，做到心中有数。
（2）讲解时站姿端正、面带微笑，________大方，声音________。
（3）讲解内容要有________，先说主要内容，再说次要内容，不杂乱。
（4）讲解过程中使用________的语言，通俗易懂，让人听得明白。
2. 讲解四步法
第一步：礼貌开场 主动问好，自我介绍，引出讲解主题。
第二步：有序介绍 按一定顺序介绍外形、特点、作用、来历等。
第三步：细节补充 加入特色、亮点，让内容更丰富。
第四步：礼貌结尾 总结内容，礼貌致谢。
三、口语实训·规范表达
1. 讲解句式模板
通用模板：大家好！我是小小讲解员________。今天我为大家介绍________。它最大的特点是________，作用是________。希望大家喜欢！我的讲解到此结束，谢谢大家！
2. 实战演练：小小讲解稿
选择一处景物、一件物品、校园一角或家乡风景，按照“开场—介绍—结尾”的顺序，写一段通顺的讲解词。
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3. 倾听与评价准则
（1）别人讲解时，认真倾听、安静注视，不随意插话、不打闹。
（2）评价同学时礼貌真诚，先说优点，再提出合理小建议。
（3）大胆展示、自信表达，不断提升自己的讲解能力。
四、拓展提升·学以致用
1. 评价小练习
如果同学上台讲解精彩，你会怎样评价？写一句赞美、鼓励的话。
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2. 感悟简答
当好一名小小讲解员，需要具备哪些能力？通过本次口语交际，你有什么收获？
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参考答案
一、基础积累·素材储备
1. 补全四字词语
吐字清晰 声音洪亮 条理清楚 大方得体 礼貌周到 内容丰富
3. 词语搭配填空（示例）
响亮的声音 优雅的仪态 丰富的内容 精彩的讲解 详细的介绍 美丽的景点
二、知识梳理·明确要求
1. 讲解小常识填空（示例）
（1）熟悉、梳理 （2）仪态、洪亮 （3）顺序、条理 （4）简洁通俗
三、口语实训·规范表达
2. 实战演练：小小讲解稿（示例·校园一角）
大家好！我是小小讲解员。今天我为大家介绍我们美丽的校园花坛。校园花坛位于教学楼前方，一年四季景色优美。春天鲜花盛开、绿草如茵；夏天绿树成荫、生机勃勃；花坛不仅美化了校园环境，还让我们的校园充满生机，是我们课间放松、欣赏美景的好地方。我的讲解到此结束，谢谢大家！
四、拓展提升·学以致用
1. 评价小练习（示例）
你的讲解声音洪亮、条理清晰、仪态大方，内容非常精彩，值得我学习！
2. 感悟简答（示例）
当好小小讲解员，需要提前梳理内容、理清顺序，说话声音响亮、条理清楚、仪态大方，还要懂礼貌、有自信。本次口语交际让我学会了有序表达、大胆展示，懂得了认真倾听、礼貌评价他人，也提升了自己的口语表达能力，以后我会更自信地展示自我。

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