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统编版四年级语文上册第七单元第20课《牛和鹅》学习任务单
班级：________ 姓名：________ 日期：________
学习目标
1. 认识本课生字，会写重点生字，掌握多音字、重点词语，能规范书写、理解并运用词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，梳理课文内容，了解“我”对牛和鹅的不同态度及变化过程。
3. 抓住关键语句，体会看待事物的不同角度会得到不同结果的道理。
4. 学习课文记事明理的写法，学会多角度观察、客观看待身边的事物。
一、基础积累·夯实课内
1. 看拼音，写词语
根据课文语境，工整书写词语，注意易错字书写。
wèi jù（ ） qī piàn（ ） rě nù（ ） shǒu tào（ ）
suī rán（ ） chuí dǎ（ ） bó zi（ ） wāi tóu（ ）
fèn fā（ ） yán sù（ ）
2. 给下列加点字选择正确读音，打“√”
（1）欺负（qī qí） （2）掐住（qiā qià）
（3）拳头（quán juàn） （4）胆怯（qiè què）
3. 辨字组词，区分形近字
惧（ ） 欺（ ） 捶（ ） 脖（ ）
俱（ ） 期（ ） 锤（ ） 勃（ ）
4. 补充完整课内四字词语，并选词填空
毫（ ）在（ ） 垂（ ）丧（ ） 无（ ）无（ ）
（1）面对困难，我们不要________，要勇敢面对、积极克服。
（2）牛对人的态度温顺温和，对人的捉弄________，十分宽厚。
二、课文梳理·整体感知
1. 内容填空
（1）课文先写大家普遍的看法：牛的眼睛看人，觉得人比牛________，所以牛________人；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅________，所以鹅________人。
（2）小时候的“我”因此________牛、________鹅，常常欺负牛、躲避甚至害怕鹅。
（3）在一次被鹅追赶欺负后，________告诉“我”看待事物要换角度，不能一成不变。
（4）课文告诉我们一个道理：________________________，结果也就不一样。
2. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”
（1）牛性格温顺老实，不会主动攻击人类。（ ）
（2）鹅胆大傲慢，常常主动追赶、吓唬人。（ ）
（3）看待事物的角度不同，得到的看法和感受也会不同。（ ）
三、品读赏析·精读深究
1. 态度变化梳理
从前的“我”：对牛________、任意欺负；对鹅________、心生畏惧。
长大后的“我”：学会________看待牛和鹅，不再片面偏见。
2. 重点语句赏析
句子：它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它大呀！
（1）这句话点明了鹅________的原因，它视角狭隘，高估自己、小看人类。
（2）启发我们：做事、看人看事不能________，要客观公正、全面看待。
四、积累运用·拓展提升
1. 句式仿写
仿照例句，用“虽然……可……”写句子，表达转折关系。
例：它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它大呀！
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2. 阅读理解简答
结合课文内容，说说学完《牛和鹅》你明白了什么道理？生活中该如何看待事物？
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参考答案
一、基础积累·夯实课内
1. 看拼音，写词语
畏惧 欺骗 惹怒 手套 虽然 捶打 脖子 歪头 奋发 严肃
2. 选择正确读音
（1）qī√ （2）qiā√ （3）quán√ （4）qiè√
3. 辨字组词（示例）
畏惧 俱全 欺负 日期 捶打 铁锤 脖子 蓬勃
4. 补充词语+选词填空
毫不在意 垂头丧气 无缘无故
（1）垂头丧气 （2）毫不在意
二、课文梳理·整体感知
1. 内容填空
（1）大 温顺怕 小 胆大欺
（2）欺负 害怕
（3）金奎叔
（4）换个角度看待问题，得到的看法
2. 判断对错
（1）√ （2）√ （3）√
三、品读赏析·精读深究
1. 态度变化梳理
胆大随意 胆小躲避 客观、全面
2. 语句赏析
（1）胆大妄为、欺负人
（2）片面、主观、凭直觉判断
四、积累运用·拓展提升
1. 句式仿写（示例）
小草虽然十分渺小，可它生命力顽强，不惧风雨。
2. 阅读理解简答（示例）
我明白了：看待人和事物，角度不同，看法和感受就不同，不能仅凭片面的认知和主观直觉判断事物。生活中，我们要学会换角度思考问题，客观、全面地看待身边的人和事，不偏见、不盲从，学会理性判断、公正看待事物。

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