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统编版四年级语文上册第七单元第21课《一只窝囊的大老虎》学习任务单
班级：________ 姓名：________ 日期：________
学习目标
1. 认识本课生字，会写重点生字，掌握本课词语，能够准确认读、规范书写、灵活运用。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，按照事情发展顺序，梳理课文主要内容。
3. 抓住人物动作、神态、心理描写，体会“我”演出前后的心情变化。
4. 理解课文主题，明白生活中很多看似“窝囊”的经历，也是珍贵的成长体验。
一、基础积累·夯实课内
1. 看拼音，写词语
根据课文语境，工整书写词语，注意易错字书写。
zì háo（ ） yán sù（ ） xiōng huái（ ） zhào gù（ ）
xùn liàn（ ） duàn luò（ ） gǎi biàn（ ） fā chàn（ ）
páng dà（ ） wō nang（ ）
2. 给下列加点字选择正确读音，打“√”
（1）殷切（yīn yān） （2）豁口（huō huò）
（3）撇嘴（piě piē） （4）笨拙（zhuó zhuō）
3. 辨字组词，区分形近字
豪（ ） 怀（ ） 练（ ） 撤（ ）
毫（ ） 坏（ ） 炼（ ） 澈（ ）
4. 补充完整课内四字词语，并选词填空
通（ ）达（ ） 情（ ）自（ ） 垂（ ）丧（ ）
（1）听完老师的鼓励，我________地鼓起勇气，再次尝试挑战。
（2）这次比赛失利，他________，一整天都提不起精神。
二、课文梳理·整体感知
1. 内容填空
（1）课文按照________顺序，写了“我”童年时一次________的难忘经历。
（2）老师分配角色时，“我”期待扮演________，最后却演了________。
（3）演出前，“我”的心情是________、充满期待；演出时，“我”紧张、笨拙；演出后，“我”感到________、羞愧自责。
（4）“我”觉得自己演的老虎很“窝囊”，是因为自己表演________，没有威风，还被观众________。
2. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”
（1）“我”一开始非常期待参加班级文艺表演。（ ）
（2）“我”表演动作熟练、威风十足，赢得大家夸赞。（ ）
（3）这次笨拙的表演经历，让“我”懂得了做事要勇敢尝试。（ ）
三、品读赏析·精读深究
1. 心情变化梳理
满心期待 → ________ → 紧张慌乱 → ________
2. 重点语句赏析
句子：我看着老师的脸，就怕她改变主意。
（1）这句话运用________描写，写出了“我”________的心理。
（2）充分表现出“我”对这次表演机会的________。
四、积累运用·拓展提升
1. 句式仿写
仿照例句，描写人物紧张、忐忑的心理状态。
例：我心里忐忑不安，生怕自己演砸了，被同学们笑话。
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2. 阅读理解简答
结合课文内容，说说为什么作者觉得自己是“一只窝囊的大老虎”？你如何看待这次难忘的经历？
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参考答案
一、基础积累·夯实课内
1. 看拼音，写词语
自豪 严肃 胸怀 照顾 训练 段落 改变 发颤 庞大 窝囊
2. 选择正确读音
（1）yīn√ （2）huō√ （3）piě√ （4）zhuō√
3. 辨字组词（示例）
自豪 毫米 胸怀 好坏 训练 锻炼 撤退 清澈
4. 补充词语+选词填空
通情达理 情不自禁 垂头丧气
（1）情不自禁 （2）垂头丧气
二、课文梳理·整体感知
1. 内容填空
（1）事情发展 上台表演
（2）大老虎 老虎
（3）自信满满 窝囊难过
（4）笨拙生硬 哄笑
2. 判断对错
（1）√ （2）× （3）√
三、品读赏析·精读深究
1. 心情变化梳理
自信紧张 难过窝囊
2. 语句赏析
（1）心理 十分紧张、害怕错失机会
（2）珍惜与期待
四、积累运用·拓展提升
1. 句式仿写（示例）
我站在讲台前，手心直冒汗，生怕自己说错题目，被大家注视。
2. 阅读理解简答（示例）
因为作者上台表演时动作笨拙、生硬，没有演出老虎的威风，还引得台下同学哄笑，自己觉得表演很失败，所以认为自己是一只窝囊的大老虎。我认为这次经历并不窝囊，这是一次宝贵的成长体验。敢于勇敢站上舞台、大胆尝试，本身就是一种进步。生活中每一次不完美的尝试，都能让我们积累经验、收获成长。

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