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统编版四年级语文上册第四单元第11课《盘古开天地》学习任务单
班级：________ 姓名：________ 日期：________
学习目标
1. 认识本课生字，会写重点生字，掌握多音字、课内重点词语，规范书写、熟练运用。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，梳理故事起因、经过、结果，熟读重点段落。
3. 感受神话故事神奇的想象，了解盘古开天辟地的完整过程。
4. 体会盘古无私奉献、顶天立地的伟大精神，感受神话故事的独特魅力。
一、基础积累·夯实课内
1. 看拼音，写词语
根据课文语境，工整书写词语，注意易错字书写。
pī kāi（ ） huǎn màn（ ） zhàng ài（ ） fǔ tóu（ ）
xuè yè（ ） bēn liú（ ） mào shèng（ ） zī rùn（ ）
hún zhuó（ ） jīng pí lì jié（ ）
2. 给下列加点字选择正确读音，打“√”
（1）混浊（hùn hún） （2）积累（lěi léi）
（3）隆隆（lóng lōng） （4）滋润（rùn yùn）
3. 辨字组词，区分形近字
劈（ ） 缓（ ） 浊（ ） 滋（ ）
壁（ ） 暖（ ） 独（ ） 磁（ ）
4. 补充完整课内四字词语，并选词填空
昏（ ）昏（ ） 黑（ ）一（ ） 上（ ）下（ ）
奔（ ）不（ ） 精（ ）力（ ）
（1）夜幕降临，整个山谷________，格外寂静。
（2）河水________，日夜向着远方流淌。
二、课文梳理·整体感知
1. 内容填空
（1）《盘古开天地》是一篇________故事，充满神奇的想象，赞美了盘古伟大的精神。
（2）很久很久以前，宇宙________、混沌一片，沉睡的盘古醒来后，________天地，创造了世界。
（3）盘古为了不让天地重新合拢，________在天地之间，最后精疲力竭，倒下后身体化为世间万物。
2. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”
（1）盘古劈开天地后，轻而清的东西变成了地，重而浊的东西变成了天。（ ）
（2）课文通过丰富的想象，写出了盘古开天辟地的神奇过程。（ ）
（3）盘古以身躯化万物，体现了无私奉献、舍己为人的伟大品质。（ ）
三、品读赏析·精读深究
1. 梳理天地变化，完成填空
（1）轻而清的东西，缓缓________，变成了________；
（2）重而浊的东西，慢慢________，变成了________。
2. 赏析重点语句
句子：盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
（1）这句话是文中的________句，起到________的作用。
（2）下文运用________的句式，写出了盘古身体各个部位化作自然万物的神奇景象。
3. 万物转化填空
盘古的气息变成了________；他的声音变成了________；他的四肢和躯干变成了________；他的汗水变成了________。
四、积累运用·拓展提升
1. 句式仿写
仿照文中排比句式，发挥想象，续写神话场景。
例：他的左眼变成了太阳，照耀大地；他的右眼变成了月亮，照亮夜空。
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2. 阅读理解简答
结合课文内容，说说盘古是一个怎样的人物形象？
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参考答案
一、基础积累·夯实课内
1. 看拼音，写词语
劈开 缓慢 障碍 斧头 血液 奔流 茂盛 滋润 浑浊 精疲力竭
2. 选择正确读音
（1）hùn√ （2）lěi√ （3）lóng√ （4）rùn√
3. 辨字组词（示例）
劈开 墙壁 缓慢 温暖 浑浊 独自 滋润 磁铁
4. 补充词语+选词填空
昏天黑地 黑乎乎一片 上升下降 奔流不息 精疲力竭
（1）黑乎乎一片 （2）奔流不息
二、课文梳理·整体感知
1. 内容填空
（1）神话
（2）混沌一片 劈开
（3）顶天立地
2. 判断对错
（1）× （2）√ （3）√
三、品读赏析·精读深究
1. 天地变化梳理
（1）上升 天
（2）下降 地
2. 语句赏析
（1）过渡 承上启下
（2）排比
3. 万物转化填空
四季的风和飘动的云 隆隆的雷声 大地的四极和五方的名山 滋润万物的雨露
四、积累运用·拓展提升
1. 句式仿写（示例）
他的发丝变成了漫天星辰，点缀苍穹；他的骨骼变成了坚硬岩石，筑牢大地。
2. 阅读理解简答（示例）
盘古是一个勇敢无畏、坚持不懈、无私奉献、顶天立地的英雄。他苏醒后勇敢劈开混沌，日复一日顶天立地支撑天地，耗尽自己全部力量，最后将身躯化作世间万物，滋养天地众生，用生命创造了美丽的世界，拥有伟大的献身精神。

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