资源简介

第2课时 站稳人民立场
【教材分析】
本框是第二课第二框内容，承接上一框“牢记初心使命”，是对以人民为中心理念的深化拓展。本框核心围绕“人民立场”展开，阐释中国共产党的根本立场、群众路线、执政理念，明确“江山就是人民，人民就是江山”的核心内涵，解答中国共产党“依靠谁、站稳谁的立场”的核心问题。教材结合新时代党群关系、民生实践、群众工作案例，实现理论与实践的结合，是培育学生人民至上理念、深化政治认同的关键课时，同时为第三课学习党的领导核心作用筑牢价值根基。
【学情分析】
九年级学生已经初步掌握党的初心使命、根本宗旨等基础知识点，对党群关系有初步认知，但对“人民立场”的专业概念、核心要求、实践路径认知模糊。学生能够感知党依靠人民取得发展成就，但无法系统理解“站稳人民立场”的深层逻辑，容易混淆初心使命、根本宗旨与人民立场的概念。同时学生具备一定的探究能力，适合通过对比分析、情境辨析、案例探究突破难点，构建完整的人民至上知识体系。
【教学目标】
1.政治认同：明确人民是中国共产党的根本立场，深刻理解江山与人民的辩证关系，坚定党依靠人民、为了人民的政治认知。
2.道德素养：树立亲民、爱民、为民的道德情怀，尊重人民主体地位，涵养服务群众、奉献社会的道德品质。
3.法制观念：了解党依靠人民治国理政的制度保障，明白人民立场是党依法执政、为民履职的根本遵循。
4.健全人格：树立正确的群众观、价值观，摒弃个人主义，培养心系群众、胸怀家国的健全人格。
5.责任意识：自觉站稳人民立场，主动贴近群众、服务他人，承担新时代青年的社会责任与时代使命。
【教学重点】
1.中国共产党的根本立场：人民立场。
2.“江山就是人民，人民就是江山”的深刻内涵与群众路线的核心内容。
【教学难点】
理解新时代如何始终站稳人民立场，区分初心使命、根本宗旨与人民立场的内在关联与差异。
【教学准备】
教师准备：收集党群同心抗疫、群众参与基层治理、人民助力国家发展的时政素材；制作课件、情境探究任务单、配套习题；梳理群众路线相关知识点。
学生准备：预习教材内容，搜集党依靠人民战胜困难、推动发展的典型案例，初步感知人民的主体作用。
【教学过程】
导入新课
情境创设：展示抗疫纪实图片与文字：疫情期间，党员干部冲锋在前，广大人民群众积极配合、主动参与志愿服务、物资保障，党群同心、众志成城战胜疫情。
教师提问：战胜疫情的核心力量是什么？党和国家始终依靠谁、为了谁？
教师活动：展示情境素材，引导学生思考党群关系的核心内涵，导入新课主题。
学生活动：观察素材，独立思考，主动分享观点。
预设答案：核心力量是党群同心；党和国家始终依靠人民、为了人民，始终站稳人民立场。
教师小结：人民是党执政的最大底气，站稳人民立场是党的根本遵循，今天我们深入学习新课，探究人民立场的深刻内涵与实践要求。
环节一：明晰根本立场，把握核心要义
情境创设：教材素材+时政案例：中国共产党百年奋斗史，就是一部依靠人民、服务人民的历史，从革命年代的群众支援，到新时代的群众参与国家建设，人民始终是党的坚实依靠。
1.教师提问：中国共产党的根本立场是什么？
教师活动：引导学生自主研读教材，勾画核心知识点，明确基础概念。
学生活动：自主阅读教材，精准识记核心知识点。
预设答案：人民立场是中国共产党的根本立场。
2.教师提问：什么是人民立场？坚持人民立场的核心要求是什么？
教师活动：细化问题，引导学生拆解概念，理解立场的本质内涵。
学生活动：小组交流讨论，提炼核心要求，代表发言。
预设答案：人民立场就是始终站在最广大人民的立场上，坚持人民主体地位，一切为了人民、一切依靠人民。
3.教师提问：党为什么必须始终站稳人民立场？
教师活动：引导学生从党的性质、执政根基、历史经验角度深度分析。
学生活动：深度思考，系统梳理作答。
预设答案：人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量；站稳人民立场是党的性质和宗旨的必然要求；是党长期执政的根本底气和力量源泉。
[设计意图]通过分层设问，由浅入深突破基础知识点，帮助学生精准掌握人民立场的概念和意义，夯实知识基础。
环节二：解读江山人民，领悟辩证关系
情境创设：展示素材：习近平总书记指出“江山就是人民，人民就是江山。打江山、守江山，守的是人民的心。”结合脱贫攻坚、民生保障、群众参政议政的真实案例。
1.教师提问：如何理解“江山就是人民，人民就是江山”的深刻内涵？
教师活动：呈现核心论述，组织学生小组深度探究，巡视点拨。
学生活动：小组合作探究，结合案例分析内涵，汇总观点发言。
预设答案：国家的江山、政权属于人民，国家发展的一切成果由人民共享；党的事业依靠人民推进，党的奋斗目标是维护人民利益，民心是最大的政治。
2.教师提问：结合生活实例，说说党是如何“守住人民的心”的？
教师活动：引导学生结合身边民生案例，理论联系实际。
学生活动：结合医保、教育、养老、就业等实例分享观点。
预设答案：通过完善民生保障体系、解决群众急难愁盼问题、保障人民民主权利、维护社会公平正义，切实守护人民利益，赢得民心。
3.教师提问：守住民心对国家发展、党的执政有何重要意义？
教师活动：总结学生观点，提炼核心价值，升华认知。
学生活动：整理笔记，深化认知。
预设答案：有利于凝聚民心、汇聚民力，为国家发展提供不竭动力；有利于巩固党的执政基础，实现国家长治久安。
[设计意图]依托总书记重要论述，结合生活实例，帮助学生深刻理解江山与人民的辩证关系，突破教学重点，强化政治认同。
环节三：践行群众路线，落实人民立场
情境创设：展示基层治理案例：社区干部深入群众走访调研，倾听群众诉求，根据群众意见整改社区设施、优化服务，践行从群众中来、到群众中去的工作方法。
1.教师提问：党的群众路线的核心内容是什么？
教师活动：引导学生结合案例，识记群众路线核心知识点。
学生活动：自主识记，准确作答。
预设答案：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
2.教师提问：结合社区治理案例，分析群众路线如何体现人民立场？
教师活动：引导学生关联知识点，分析二者内在联系。
学生活动：案例分析，小组交流作答。
预设答案：深入群众倾听诉求，体现尊重人民主体地位；依据群众意见解决问题，体现一切为了群众、维护人民利益，是站稳人民立场的具体实践。
3.教师提问：新时代党员干部如何践行群众路线、站稳人民立场？
教师活动：拓展设问，引导学生思考实践路径。
学生活动：结合时政与生活经验，梳理具体做法。
预设答案：深入基层、联系群众；倾听群众呼声、回应群众期待；解决群众实际难题；尊重群众首创精神，依靠群众推动发展。
[设计意图]以基层治理真实案例为载体，打通理论与实践的壁垒，让学生理解人民立场的落地路径，突破教学难点。
环节四：青春践行初心，坚守人民情怀
情境创设：展示青年志愿者案例：青少年参与社区帮扶、敬老服务、文明劝导、乡村支教等志愿服务，以实际行动服务群众、奉献社会。
1.教师提问：青少年参与志愿服务，是如何践行人民立场、传承为民情怀的？
教师活动：引导学生结合自身身份，关联本节课知识分析。
学生活动：自主思考，分享个人感悟与做法。
预设答案：主动服务他人、奉献社会，尊重群众、关爱群众，以实际行动践行服务人民的理念，传承人民至上的情怀。
2.教师提问：新时代青少年应如何树立正确人民观，站稳人民立场？
教师活动：总结升华，引导学生落实行动自觉。
学生活动：梳理个人成长践行方向，完善认知。
预设答案：树立人民至上的理念，尊重他人、服务他人；积极参与社会实践和志愿服务；关注民生发展，心系群众冷暖；摒弃自私自利思想，涵养家国情怀。
[设计意图]立足青少年实际，实现价值引领与行动落地，落实健全人格、责任意识素养目标，实现课堂育人价值。
环节五：课堂小结，体系梳理
教师活动：带领学生梳理本节课核心知识：根本立场、江山与人民的关系、群众路线、实践要求，对比区分上一框初心使命、根本宗旨的知识点，构建完整知识体系。
学生活动：梳理笔记，查漏补缺，巩固重难点知识。
[设计意图]帮助学生厘清知识关联，规避概念混淆问题，夯实课堂学习效果。
【板书设计】
站稳人民立场
1.根本立场：人民立场（一切为了人民、一切依靠人民）
2.核心论述：江山就是人民，人民就是江山
3.实践路径：践行群众路线（一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去）
4.青春践行：涵养人民情怀、服务奉献社会
【课堂练习】
一、填空题
1.（人民立场）是中国共产党的根本立场。
2.党的群众路线是：一切为了群众，（一切依靠群众），从群众中来，（到群众中去）。
3.打江山、守江山，守的是（人民的心）。
二、判断题
1.中国共产党的根本立场是国家利益至上。（×）
2.“江山就是人民，人民就是江山”彰显了人民至上的价值理念。（√）
3.群众路线只适用于党员干部，与青少年无关。（×）
三、选择题
1.党始终倾听群众呼声、解决群众难题，坚守的根本立场是（ ）
A.国家立场 B.人民立场 C.民族立场 D.个人立场 【答案：B】
2.下列举措直接体现站稳人民立场的是（ ）
①完善社会保障体系 ②推进教育公平 ③忽视群众诉求 ④优化民生服务
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案：B】
四、情境题
情境：某地党委政府通过线上问卷、线下走访的方式收集群众意见，根据群众诉求改造城市公园、增设便民停车位、优化公交路线，切实解决群众出行、休闲难题。
问题：该地政府的做法体现了本节课哪些知识点？
答案：①体现了中国共产党始终站稳人民立场，坚持人民至上；②践行了从群众中来、到群众中去的群众路线；③坚持以人民为中心的发展思想，维护人民的根本利益；④守住民心，切实为群众办实事、解难题。
【课后作业】
情境作业：结合生活实际，谈谈新时代中国共产党为什么要始终站稳人民立场，作为中学生，你在日常学习生活中如何践行人民情怀、服务他人？
预设参考答案：原因：人民是历史的创造者，是党执政的最大底气；站稳人民立场是党的根本要求，是践行初心使命、全心全意为人民服务的体现；只有站稳人民立场，才能凝聚民心、汇聚力量，推动国家发展和民族复兴。践行做法：在生活中尊重他人、乐于助人，主动帮助同学、关爱老人；积极参与社区志愿服务、公益活动；倾听他人需求，主动服务集体、奉献社会，以小事践行为民情怀。
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