资源简介

1.1 认识社会生活
考察范围
1. 社会生活的多样性：人们了解与参与社会的方式（观看新闻、网络查询、实地考察、志愿服务、研学旅行等）；
2. 社会生活的三大特点：丰富多彩、变化发展、公共性；
3. 参与社会生活的意义：丰富知识、感受绚丽多彩、培养亲社会行为；
4. 社会生活对青少年的要求：热爱生活、积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合，关心社会发展、积极建言献策。
一、A层·基础夯实
1. [判断改错题]（社会生活特点：公共性）早晨，人们乘地铁上班，共享公共交通运力；公园内，人们共用休闲空间；小区的环境卫生，需要物业公司和全体业主共同维护……这主要体现了社会生活不断变化发展的特点。（ ）改正：____________
2. [选择题]（课程主题：认识社会生活）小志同学以一组反映社会生活的图片作为道德与法治作业素材，其作业主题最可能是（ ）
A．承担家庭责任
B．认识社会生活
C．树立法治观念
D．践行传统美德
3. [选择题]（参与社会生活的意义）每年秋天，中国国家博物馆、中国美术馆、中国科学技术馆等地都会迎来一批批参加研学实践的中小学生。参加研学实践活动可以让学生（ ）
A．编织梦想，规划生活，管理社会
B．构建更多社会关系网，为将来求职做准备
C．增长知识和才干，掌握学习方法
D．丰富社会知识，感受社会生活的绚丽多彩
4. [选择题]（社会生活特点：丰富多彩·变化发展·公共性）近年来，我国旅游行业蓬勃发展，国内出游人次持续攀升。其中，高铁新开通线路带动沿线旅游热度上涨，“智慧景区”刷脸入园、AI导游等创新服务广泛应用。这一现象说明社会生活（ ）
①日益丰富多彩，出行方式和服务不断创新 ②在持续发展，交通运输和科技体系持续完善 ③具有公共性，公共服务覆盖更多民众需求 ④通过技术升级，已完全满足人们的出行期待
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
5. [选择题]（社会生活特点：变化发展）社会生活是变化发展的。下列内容中不能体现社会生活变化发展的是（ ）
A．爷爷以前骑自行车上班，爸爸现在开车上班
B．春天到了，树叶开始发芽，冰雪开始融化
C．网络时代，我们只需轻点鼠标，信息就能即刻送达
D．我家从农村搬进了县城，住进了楼房
6. [选择题]（社会生活特点：公共性）近年来，我国多个城市大力推进民生工程建设，新建多个“口袋公园”。这些公园选址在居民小区周边、街角空地等位置，园内设置了健身器材、儿童游乐设施，还栽种了各类花草树木，铺设了休闲步道。这一举措充分表明（ ）
①我们的社会充满活力，不断创新城市空间利用方式 ②社会发展与个人需求紧密相连，积极回应市民休闲需求 ③社会活动在公共空间展开，社会秩序得到大家共同维护 ④随着社会发展，人民的休闲娱乐需求得到了完全满足
A．①③
B．①②
C．②④
D．③④
7. [选择题]（社会生活特点：公共性）某班同学想为当地文化公园制作一块温馨提示牌。下列标语中，体现了社会生活具有公共性的有（ ）
①共护花园，文明同行 ②公共财物，大家维护 ③言行守德，园美共享 ④远离毒品，珍爱生命
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
8. [选择题]（参与社会生活的恰当行为）面对丰富多彩、日新月异的社会生活，以下同学行为恰当的有（ ）
①同学约小丽到公园秋游，小丽欣然赴约，在社交中放松心情 ②学校组织社会实践活动，小天独自坐在角落里看课外书 ③社区举办趣味运动会，小红一早就到现场帮忙，营造活动氛围 ④小娟发现很多老人缺少陪伴、生活孤单，立志投身养老服务管理
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
二、B层·理解运用
9. [选择题]（社会生活：国家成就感受）在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式上，天安门广场那一个个横竖斜都是一条线的军队方阵，一件件自主研发的国之重器震撼了全世界。对此，你感受到了（ ）
①思想观念的更新 ②科学技术的进步 ③生活水平的提高 ④祖国的日益强大
A．①②
B．①③
C．①④
D．②④
10. [选择题]（社会生活特点：公共性）关于社会生活具有公共性的特点，两位同学发表了如下观点。
亮亮：公共空间、公共资源和公共设施的使用是面向全体社会成员的，而非私人所有。
丽丽：社会公共生活需要一定的规则和秩序来维持，社会成员要遵守这些规则，维护社会秩序。
以下观点体现了（ ）
①人们的思想观念不断更新 ②社会公共利益由大家共同享有 ③社会秩序由大家共同维护 ④人们在各自的岗位上发挥作用
A．①④
B．②③
C．①②
D．③④
11. [选择题]（参与社会：民主参与）小欢和几位同学报名参加了某市模拟政协提案大赛，围绕社区养老问题开展调研并形成提案。他们的做法启示我们中学生应该（ ）
A．主动融入社会，出台相关政策
B．加强社会治理，维护合法权益
C．改变社会规则，维护社会和谐
D．关心社会发展，积极建言献策
12. [情境选择题]（社会生活特点：公共性·公共参与）放学路上，你发现小区健身器材损坏、存在安全隐患。下列做法最恰当的是（ ）
A．与自己无关，绕道而行
B．在器材上张贴“禁止使用”纸条后离开
C．立即向物业或社区反映，并提醒居民注意安全
D．约同学一起强行拆卸器材
13. [简答题]（参与社会生活的意义）某班开展“走进社区”志愿服务活动，同学们参与垃圾分类宣传、独居老人探访等。结合所学知识，简述参与此类社会生活对青少年成长的意义。
三、C层·拓展挑战
14. [开放性问答]（参与社会：宣传倡导）学习了有关“社会生活”的知识后，八年级（1）班准备召开“我与社会生活”主题班会。请你为本次班会活动写一条宣传标语。
15. [材料分析]（社会生活的特点）阅读下列材料，回答问题。
材料一：走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼……
材料二：今日的中国，高铁取代马车领跑世界，公路代替山路连接城乡。回望历史、对比今昔，中国发生了巨大的变化。
结合“社会生活的特点”的知识，谈谈你对上述材料的理解。
16. [简答题]（社会生活对青少年的要求）结合材料与所学知识，说说当今社会生活对青少年提出了怎样的要求。
17. [材料分析]（社会生活特点：变化发展·公共性）近年来，多地推进“智慧养老”服务，通过社区养老驿站、一键呼叫、远程问诊等让老年人享受便捷服务；同时城市新建多处口袋公园、社区食堂，公共服务覆盖更多人群。结合材料，运用“社会生活的特点”知识分析这些变化，并就青少年如何参与公共生活提出一条建议。
18. [方案设计]（公共参与·社会责任）某社区计划组织“少年进社区”志愿服务月。请你设计一份适合初中生的社区志愿服务方案（含活动主题、活动内容、预期效果），或就“初中生参与社区服务是否必要”阐述你的观点并论证。
参考答案与解析
A层·基础夯实
1. 错误（×）
解析：地铁、公园、小区环境属于公共空间与公共资源，面向全体社会成员共同使用、需要共同维护，这体现了社会生活的公共性，而非“不断变化发展”。
2. B
解析：图片素材反映社会生活场景，对应本课时“认识社会生活”的主题；A、C、D 均非本课内容。
3. D
解析：研学实践让学生走出课堂、走进社会，丰富社会知识、感受社会生活的绚丽多彩；A“管理社会”、B“求职”、C“掌握学习方法”均不是研学的主要意义。
4. A
解析：旅游热、高铁、智慧景区分别体现社会生活丰富多彩、持续发展、公共服务（公共性）三个方面；④“完全满足”说法绝对化，错误。故选 A。
5. B
解析：春天树叶发芽是自然现象，不属于社会生活的变化发展；A、C、D 均体现社会生活物质条件、交往方式、居住条件的变化。
6. B
解析：口袋公园创新空间利用、回应市民需求，体现社会活力与个性需求的联系；③“秩序共同维护”材料未直接体现，④“完全满足”绝对化。故选 B。
7. A
解析：①②③强调公共财物、公共空间由大家共有共护，体现公共性；④“远离毒品”属于生命安全主题，不体现公共性。
8. D
解析：①③④都是积极融入社会、参与公共生活的恰当行为；②小天不参与实践活动、独自看书，没有融入社会，不恰当。
B层·理解运用
9. D
解析：阅兵式展现军队建设、国防科技创新成就，让人感受到科学技术的进步与祖国的日益强大；①思想观念、③生活水平材料未直接体现。
10. B
解析：亮亮的话说明公共资源面向全体→公共利益共同享有；丽丽的话说明需要规则维护秩序→社会秩序共同维护。①④与材料不符。
11. D
解析：中学生通过模拟政协提案关心社会问题、提出建议，体现关心社会发展、积极建言献策；A“出台政策”、B“加强治理”、C“改变规则”均非中学生职责。
12. C
解析：公共设施损坏应向管理方反映并提醒居民，是维护公共利益、承担社会责任的恰当做法；A冷漠、B未真正解决问题、D危险且越权。
13. ①丰富社会知识，感受社会生活的绚丽多彩；②培养亲社会行为，增强社会责任感；③提升沟通、合作与实践能力；④树立服务意识，促进自身全面发展。
解析：从“社会生活的特点”“亲社会行为的意义”角度作答：参与社会能丰富体验、培养责任、提升能力、促进全面发展。
C层·拓展挑战
14. 示例：了解社会，健康成长。/ 融入社会，你我同行。/ 认识社会生活，争做时代少年。
解析：标语应围绕“认识社会、参与社会”主题，简洁有力、朗朗上口即可。
15. ①社会生活是丰富多彩的。物质产品与精神食粮种类繁多，职业多样，交往方式丰富，形成各种社会关系，社会充满活力。②社会生活是变化发展的。生产工具变革、科技进步、观念更新使生活日新月异，祖国日益繁荣昌盛。
解析：“材料+知识+结论”作答：材料一对应“丰富多彩”（农村、工厂、商场、博物馆体现多样性），材料二对应“变化发展”（高铁、公路体现进步），分两点作答。
16. ①热爱生活，积极融入社会。②将个人发展与社会进步紧密结合起来。
解析：从“积极融入社会”“个人与社会相结合”两个层面作答，体现本课核心要求。
17. ①变化发展：智慧养老、口袋公园等体现科技与社会进步，公共服务不断完善；②公共性：公共资源面向全体，公共服务覆盖更广。建议：如参与社区志愿服务、宣传公共设施使用规范、提醒居民爱护公物等。
解析：先运用“变化发展”“公共性”两个特点分析材料，再提出可行、具体的青少年行动建议。
18. 方案示例：主题“少年进社区·温暖在身边”；内容：敬老探访、环保宣传、图书整理；预期效果：增强社会责任感、提升实践能力、营造互助氛围。或观点：必要。论证：参与社区服务有助于了解社会、培养亲社会行为、促进全面发展。
解析：方案须包含主题、内容、预期效果三要素；或观点明确、论证充分（结合亲社会行为、全面发展），均可。

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