资源简介

3.1 网络改变世界
考察范围
1. 网络丰富日常生活：方便信息传递交流、打破交往时空限制、让生活更丰富便利美好；
2. 网络推动社会进步：为经济发展注入新活力、促进民主政治进步、为文化传播和科技创新搭建新平台；
3. 网络的弊端：信息良莠不齐、沉迷网络影响学习工作生活、个人隐私容易被侵犯；
4. 合理利用网络：提高媒介素养、学会“信息节食”、辨析网络信息、恪守道德与法律。
一、A层·基础夯实
1. [判断改错题]（网络推动生产方式变革）人工智能等新业态、新模式的出现说明网络推动了生产方式的深刻变革。（ ）
2. [判断改错题]（网络改变生活方式）云端博物馆让人们足不出户感受中华优秀传统文化魅力，这说明网络改进了社会治理方式。（ ）
改正：____________
3. [选择题]（网络改变世界（本课主题））课堂上，老师展示了一组图片，根据图片内容，推测老师授课的主题是（ ）
A. 网络促进人际交往
B. 网络改变世界
C. 网络丰富日常生活
D. 网络推动变革
4. [选择题]（网络便利生活）铁路12306应用程序让“指尖购票”融入生活，让“说走就走”成为现实。这说明网络（ ）
A. 可以解决生活中的所有难题
B. 容易导致公民个人信息泄露
C. 极大改进了社会治理的方式
D. 让生活变得更加便利和快捷
5. [选择题]（网络促进人际交往）从前车马很慢、书信很远，现在网络视频聊天让人们跨越山海“连接”彼此。这启示我们（ ）
A. 网络决定人们的日常交往方式
B. 网络已渗透到生活的各个方面
C. 网络可以节约成本、提高效率
D. 网络打破时空限制，促进了人际交往
6. [选择题]（网络提高社会治理水平）数字政府建设，从“门难进、事难办”到“让群众少跑腿、数据多跑路”。由此可见，网络（ ）
①有利于扩大公民的参与权 ②能提高社会治理水平
③成为传达民意的最佳渠道 ④使人们更加便利地参与政治生活
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
7. [选择题]（网络推动社会进步）班级开展“感悟网络生活”分享：小德爸爸直播卖农特产带村民致富；小华通过网络问政平台建言被采纳。他们的发言共同反映了网络能（ ）
A. 推动社会进步
B. 丰富文化生活
C. 增加民主权利
D. 推进生态建设
二、B层·理解运用
8. [选择题]（网络推动生产方式变革）返乡创业的“新农人”创建智慧农业平台，建立现代农业生产体系，带动村民致富。这告诉我们（ ）
①返乡创业才能带领村民致富 ②传统行业转型升级促进经济发展
③智慧平台改进社会治理方式 ④网络推动生产方式的深刻变革
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
9. [选择题]（理性使用网络）AI既是学习帮手、生活助理，又存在内容不准确、让人过度依赖等问题。面对AI，我们应该（ ）
①辩证看待，注意适度使用 ②及时享乐，感受科技福利
③理性思考，避免盲信盲从 ④提升技能，提升数字素养
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
10. [选择题]（网络丰富日常生活）某市未成年人使用网络情况调查显示，多数未成年人能注意分辨谣言、保护个人信息，但具备较高级别上网技能的比例较低。由此得出的正确结论是（ ）
A. 未成年人沉迷网络现象较为普遍
B. 网络让生活更加丰富多彩
C. 网络交往让人们摆脱时空限制
D. 未成年人都能正确参与网络生活
11. [选择题]（网络促进民主政治进步）为印证“网络促进民主政治的进步”，以下被采访者的回答能印证的有（ ）
①快递员：通过线上平台参与老家选民登记 ②网购者：网络抢购特价商品
③中学生：网络向环保部门举报污染水源 ④企业家：网络采购原料提高效率
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ①③
12. [选择题]（网络推动经济发展）网络直播带货给农村带来积极影响，下列推导正确的是（ ）
A. 直播带货→增加销量→发挥农业主导地位
B. 直播带货→拓宽科技传播→推动文化进步
C. 直播带货→带动乡村产业→提高农民收入
D. 直播带货→消除销售难题→促进经济发展
13. [简答题]（网络丰富日常生活）请结合生活实例，简要说明网络是如何丰富我们的日常生活的。
三、C层·拓展挑战
14. [材料分析]（网络改变世界（综合））小明的妈妈网上订机票、购物、交费、转账；爸爸常与国外朋友视频交流。网络生活惬意无比。
【新闻调查】新闻一：省政府推出“一网通办”平台，市民网上提交材料即可办理多项业务。新闻二：全国两会期间，代表委员通过网络与民众互动，民众积极建言献策。
【乡村振兴】河北建成惠农智脑AI大模型，实现农作物精准种植、科学灌溉，增产10%以上。
(1) 结合材料，说说网络在生活中发挥了怎样的作用。
(2) 从上述新闻中得出一个什么结论？两则新闻分别体现了网络具有怎样的优势。
(3) ①材料表明网络给社会发展带来的影响是：________。②谈谈惠农智脑AI大模型对推动农业现代化的意义。
15. [材料分析]（网络的弊端）小明在刷短视频时，经常看到“免费领红包”“点击跳转中奖”等不实信息，有时一刷就是几个小时，作业拖到深夜。
结合材料，分析网络存在哪些弊端，并说明我们应怎样对待。
16. [论述题]（合理利用网络）有人说“网络信息应有尽有，我们只要跟着感觉走就行”。请运用“合理利用网络”的知识，评析这一观点。
17. [开放性问答]（传播网络正能量）结合本课所学，就“如何在网络中传播正能量”提出你的具体做法（至少三点）。
18. [辨析题]（对网络的认识）有同学认为：“网络改变世界，所以网络决定一切，现实交往不再重要。”请运用所学知识评析这一观点。
参考答案与解析
A层·基础夯实
1. √
解析：人工智能等新业态体现网络推动生产方式的深刻变革，表述正确。
2. × 改正：网络深刻改变着我们的生活方式（让生活更丰富、便利、美好）。
解析：云端博物馆让人感受文化魅力，体现的是网络丰富日常生活、改变生活方式，而非改进社会治理方式。
3. B
解析：图片综合呈现网络对生活的多方面影响，授课主题为“网络改变世界”。
4. D
解析：12306让购票便捷，体现网络让生活更加便利快捷。
5. D
解析：网络视频跨越山海，体现网络打破时空限制、促进人际交往。
6. C
解析：数字政府“一网通办”提高社会治理水平、便利群众参与政治生活；①“扩大参与权”④“最佳渠道”表述错误。
7. A
解析：直播带货助农、网络问政建言，共同反映网络推动社会进步。
B层·理解运用
8. C
解析：智慧农业带动村民致富，体现传统行业转型促经济、网络推动生产方式变革；①③表述绝对。
9. C
解析：面对AI应辩证适度、理性不盲从、提升数字素养；②“及时享乐”错误。
10. B
解析：多数未成年人能分辨谣言、保护信息，说明网络让生活更丰富；A、C、D说法绝对或与数据不符。
11. D
解析：①参与选民登记、③网络举报污染，均体现网络促进民主政治进步；②购物、④采购属经济生活。
12. C
解析：直播带货带动乡村产业、提高农民收入，推导正确；A“农业主导地位”、D“消除”表述错误。
13. 示例：①网络让信息传递和交流方便迅捷（如即时通讯）；②打破时空限制，促进人际交往（如视频聊天）；③让生活更丰富、便利、美好（如网购、缴费、在线学习）。
解析：考查“网络丰富日常生活”的表现，结合实例作答。
C层·拓展挑战
14. (1) 网络深刻改变生活方式，让生活更丰富、便利、美好；打破时空限制，促进人际交往。
(2) 结论：网络改进了社会治理方式。新闻一体现网络有助于完善智能化公共服务、提高社会治理水平；新闻二体现网络畅通参与渠道、促进民主政治进步。
(3) ①网络推动了生产方式的深刻变革。②惠农智脑实现精准种植、科学灌溉，提高农业生产效率与产量，推动农业现代化，促进农村经济发展。
解析：按“材料+教材知识+结论”作答，分别对应生活、社会治理、生产三个方面。
15. 弊端：①网络信息良莠不齐，存在不实信息；②沉迷网络影响学习、生活与作息。对待：提高媒介素养，学会“信息节食”，不沉溺网络；注意辨析网络信息，抵制不良信息，合理安排上网时间。
解析：先概括弊端，再对应“合理利用网络”的要求提出对策。
16. 这一观点错误。①网络信息良莠不齐，我们应提高媒介素养，学会“信息节食”，辨析信息真伪；②不能“跟着感觉走”，要理性思考、遵守道德与法律；③网络是工具，需合理利用而非盲从。
解析：先判断，再结合合理利用网络的要求（媒介素养、信息节食、辨析、守规）分析。
17. 示例：①为社会发展建言献策，参与网络公共讨论；②在网上传播社会主义核心价值观，弘扬向上向善文化；③理性表达、抵制谣言，举报不良信息；④利用网络参与公益宣传。
解析：开放性试题，围绕传播网络正能量的做法作答，至少三点。
18. 这一观点片面。①网络改变世界，丰富生活、推动社会进步，此点正确；②但“网络决定一切”错误，现实交往仍不可或缺，现实社会是个体社会化的重要场所；③我们应合理利用网络，同时积极参与现实生活。
解析：先肯定网络的积极作用，再指出“决定一切”“现实交往不重要”的错误，提出正确态度。

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