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6.1 树立法治观念 分成练习 2026-2027学年道德与法治统编版八年级上册
考察范围
1. 法律的特征与作用：法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺；维护社会秩序，保障合法权益。
2. 法治观念的内涵：人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
3. 树立法治观念：学习法律，认同法律，尊崇法律，依法办事。
一、A层·基础夯实
1. [判断改错题]（法律的特征）道德规范是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（ ）改正：____________
2. [判断改错题]（法治观念的内涵）法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。（ ）
3. [选择题]（法律的作用）某地公安局破获特大贩毒案，缴获冰毒、抓获嫌疑人，遏制毒品犯罪。这最准确反映法律的作用是（ ）
A．法律解决矛盾和纠纷，对社会生活加以规范和调整
B．法律调节经济关系，促进经济发展
C．法律与我们每个人如影随形，相伴一生
D．法律维护社会秩序，打击违法犯罪行为
4. [选择题]（树立法治观念）某法院让同学们沉浸式体验模拟审判网络违法案件。此举旨在（ ）
①提升青少年的法治素养 ②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识 ④促进司法机关公正司法
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
5. [选择题]（崇尚法律）法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为体现这一要求的是（ ）
A．某航班延误，部分乘客以维权为由大闹机场
B．小李用餐发现虫子，选择忍气吞声
C．丽丽过马路即使无车也等绿灯亮了再走
D．林林认为学习是权利，不完成作业是自由
6. [选择题]（法治观念增强）全国社会心态调查显示，遇到不公平事情时选择“通过法律渠道解决”的人数居第一位。这表明（ ）
A．我国已建立完备的法律体系
B．人们的法治观念不断增强
C．遇事找法已成为所有人共识
D．道德是共同遵守的行为规范
7. [选择题]（法治实践活动）同学们自编自导自演情景普法短剧《预防校园欺凌》。参加这一活动有利于（ ）
①学会保护自己，增强法治观念 ②学会化解纠纷，制裁违法犯罪 ③学习法律知识，自觉遵守法律 ④增强安全意识，规避任何危险
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
二、B层·理解运用
8. [选择题]（依法自律）何某与他人争执后大打出手，致他人受伤住院、自己受法律惩罚。该案例警示我们（ ）
①负面情绪有助于适应突发事件 ②合理调控情绪，做情绪主人 ③任何违法行为都应受刑罚处罚 ④增强法治观念，做到依法自律
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
9. [选择题]（依法维权）面对漫画《践踏成长》中的现象，有效的做法有（ ）
①必须忍气吞声，绝不能以牙还牙 ②要理智周旋，避免直接冲突 ③学会运用法律武器维护权益 ④提高学生的道德意识、法治意识
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
10. [选择题]（黑板报内容）八年级(2)班以“树立法治观念”为主题出黑板报，可作内容的有（ ）
①法律是评价行为是否合法有效的准绳 ②我们只需依照法律行使权利就够了 ③要从内心认可、崇尚、遵守和服从法律 ④积极从身边小事做起，自觉自愿遵守法律
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
11. [选择题]（法律意识）小闽一家外出旅游：妈妈换过期身份证，爸爸礼让行人，小闽劝弟弟别乱涂刻。判断正确的有（ ）
①妈妈自觉履行义务 ②爸爸维护他人人格尊严 ③小闽有较强法律意识 ④弟弟行为受法律保护
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
12. [选择题]（法治活动评价）学校开展“与法同行”系列活动，同学们获得的认识正确的有（ ）
①国旗下宪法晨读——坚持宪法法律至上，敬畏法律 ②邀请法官“以案说法”——青少年要尊法学法执法用法 ③模拟法庭——立志长大后必须成为法律工作者 ④去街道发法治宣传册——每位公民都应成为法治忠实崇尚者
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
13. [选择题]（活动流程）同学们计划深入社区开展法治宣讲实践活动。下列活动流程设计最合理的是（ ）
①准备宣讲素材，制作展板 ②了解社区情况，制定方案 ③布置场所，开展宣讲
A．②→①→③
B．①→②→③
C．③→②→①
D．①→③→②
三、C层·拓展挑战
14. [材料分析]（树立法治观念）【法治在线】曾某在聊天群发表侮辱性言论，歪曲消防员谢勇英勇牺牲事实。检察机关提起公益诉讼，法院判决曾某公开赔礼道歉、消除影响。
结合材料，说说曾某的行为给你什么警示。
15. [材料分析]（法治活动意义）【模拟法庭】少年审判庭法官指导学生举办侮辱英雄烈士案模拟庭审并作点评，以案说法介绍法律知识，警示同学们树立法治观念。
结合材料，说说开展以上活动对青少年健康成长有何重要意义。
16. [开放性问答]（法治教育活动）除了参加模拟法庭，你还参加过哪些类似的法治教育主题活动？请举一例并简要说明其意义。
17. [辨析题]（树立法治观念）有同学认为：“法律离我们中学生很远，只要不违法犯罪，就不需要树立法治观念。”请评析这一观点。
18. [方案设计]（法治宣传）班级打算开展“法治宣传周”，请你设计一项具体的宣传活动内容，并说明其目的。
参考答案与解析
A层·基础夯实
1. × 改正：法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
解析：法律才是评价行为合法有效的准绳，道德不是。
2. √
解析：法治观念正是对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
3. D
解析：破获贩毒案体现法律维护社会秩序、打击违法犯罪；其余未直接体现。
4. A
解析：沉浸式模拟审判意在提升法治素养与网络安全意识；②④非直接目的。
5. C
解析：无车也等绿灯体现内心崇尚遵守法律；其余未体现。
6. B
解析：选择法律渠道解决说明法治观念增强；①③“完备”“所有人”绝对。
7. B
解析：普法短剧利于增强法治观念、学习法律；②学生不制裁犯罪、④“规避任何”绝对。
B层·理解运用
8. C
解析：案例警示调控情绪、依法自律；①错、③“任何”绝对。
9. B
解析：理智周旋、依法维权、提升法治意识有效；①忍气吞声错。
10. C
解析：①③④正确；②“只需”片面，行使权利也要履行义务。
11. A
解析：妈妈换证是自觉履行义务、小闽劝告是法律意识强；②人格尊严、④弟弟违法不受保护。
12. B
解析：①④认识正确；②青少年不执法、③“必须成为”绝对。
13. A
解析：先了解制定方案，再准备素材，最后开展宣讲，顺序合理。
C层·拓展挑战
14. ①法律是规范行为、维护秩序的准绳；②侮辱英烈既违背道德也违法，要承担法律责任；③我们应树立法治观念，崇尚、遵守法律，不做违法之事。
解析：结合材料，从法律准绳、违法担责、树立观念作答。
15. ①有助于学习法律知识，增强法治观念；②以案说法引导尊法守法，做守法公民；③提升依法维权与自我保护意识；④促进身心健康成长、全面发展。
解析：从学知识、尊守法、强意识、促成长作答。
16. 示例：参加“法律情景剧展演”。意义：在角色体验中理解法律、增强法治观念，寓教于乐。
解析：活动真实、意义对应即可。
17. 错误。①法律与每个人相伴一生，生活中处处有法律；②树立法治观念有助于我们尊法守法、依法维权；③即使不违法犯罪，也需学法守法用法，做守法公民。
解析：先判断，再说明法律贴近生活、树立观念的必要。
18. 示例内容：“法治手抄报评比”。目的：在收集与制作中深化法律认识，营造班级法治氛围。
解析：内容具体、目的明确即可。

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