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浙教版九上科学§3.1 神经调节 教学设计
课题 3.1 神经调节（3） 单元 三 学科 科学 年级 九上
教材分析 本节课为新浙教版九上第三章第一节内容，主要包括人体的稳态、神经系统的组成与功能、神经系统的基本调节等内容。 神经调节是生命活动调节的一大重要内容，它与动物人体的激素调节相辅相成，共同完成人体生命活动的调节使命，同时也是动物行为产生的生理基础。我们在日常生活中的一言一行、一举一动都与神经调节有着密切的关系。神经调节是考试的重点内容之一。所以在教材中本节内容占据重要的地位。 本节分3课时完成。第1课时为人体稳态，第2课时为神经系统的组成与功能，第3课时为神经系统的基本调节。 本节课为第3课时，主要介绍神经调节的基本方式、反射弧、条件反射与非条件反射。
教学 目标 科学观念：了解反射的含义；掌握反射弧的结构组成；理解非条件反射与条件反射的区别；理解大脑皮层在反射中的控制作用； 科学思维：知道反射与反射弧的区别，正确区分非条件反射和条件反射；体会条件反射是有条件的； 探究实践：通过观察读图等方式了解反射弧的结构，通过生活中实例，了解两种反射形成的前提条件及其区别； 态度责任： 树立理论联系实际的意识，体验自身的条件反射与非条件反射对自身生命活动的影响，培养科学源于生活的意识，激发学习的兴趣和积极性。
重点 反射的概念及反射弧的结构组成，条件反射与非条件反射的区分；
难点 根据现象判断反射弧中某个环节出现的问题；正确区分条件反射与非条件反射。
教学环节 教师活动 设计意图
导 入 新 课 活动： 1）坐在椅子上，使你的小腿能自由地摇摆。脚不要碰到地面上。 2）让同学用手的侧面或带橡皮头的小槌轻轻叩击膝盖下面的韧带:观察小腿有什么反应，你能否控制小腿的反应。 3）与同学交换位置，然后重复第1、2步。 现象：小腿不自觉地向上弹起。 导 入 新 课
讲 授 新 课 一、反射 1、反射： 我们把在中枢神经系统参与下，机体对环境刺激所产生的应答性反应过程叫作反射。 如，膝跳反射、缩手反射，等。 反射是神经调节的基本方式。 人体对环境刺激所作出的应答性反应是在神经系统的指导下进行的。 注意：①反射是人和动物特有的；②刺激可以是来自外界的，如敌害、食物等，也可以是来自体内的,如内脏器官发生病变引起疼痛性反射等。 探索活动： 完成反射的结构基础是反射弧。观察缩手反射示意图并结合膝跳反射的过程，说出反射弧的组成。 2、反射弧： 完成反射的结构基础是反射弧。 反射弧的基本结构： 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 注意： 只有反射弧完整，某反射活动才能顺利完成。 1）缩手反射的过程： 当手碰到高温物体后，首先通过痛觉（或热觉）感受器感觉高温，产生神经冲动，然后经传入神经传导进入脊髓（神经中枢），再通过传出神经传达到手臂的肌肉效应器，手便会立即缩回。 2）对膝跳反射的解释： 当膝盖下面的韧带受到叩击时、感受器能够感受刺激产生神经冲动，并将冲动沿传人神经传到脊髓中处理这类应答性反应的低级神经中枢，然后冲动通过传出神经到达腿部肌肉引发踢腿动作。 3、脊髓中的低级神经中枢可受大脑高级神经中枢控制： 膝跳反射和缩手反射等简单反射活动，因其神经中枢位于脊髓中，可以不需通过大脑而独立完成。但绝大乡数反射活动均需通过大脑皮层的高级中枢才能完成。 如，膝跳反射过程中，感受器将冲动传入脊髓膝跳反射中枢的同时，也将冲动传至大脑皮层的高级中枢，使人体产生膝盖韧带被叩击的感觉:此时，如果大脑发出不踢腿的指令，那么冲动通过传出神经纤维传至脊髓膝跳反射低级中枢，便可抑制膝跳反射的发生。 因此，大脑皮层的高级神经中枢可以控制脊髓中低级神经中枢的活动。 讨论交流： 成人外伤导致脊髓横断或婴幼儿大脑未发育成熟时，会出现大小便失禁现象。你能解释其原因吗 参考： 控制大小便的神经中枢在脊髓,但受大脑皮层的控制。成人外伤导致脊髓横断，会使大脑与膀胱、直肠之间的神经信号传递中断，导致大小便失禁；婴幼儿的大脑机能尚未发育完善，对脊髓中排尿和排便中枢的控制能力较弱,所以婴幼儿易大小便失禁。 二、两种反射类型：非条件反射与条件反射 1、巴甫洛夫发现条件反射： A.发现现象： 俄国生理学家巴甫洛夫发现了一个奇特现象:狗在看到食物或听到主人喂食的召唤声时，会分泌唾液。 大胆猜想：他大胆提出假设:看见食物或听见主人喂食的召唤声，能引发狗"精神性"地分泌唾液。 C.实验验证： D.实验结果： 巴甫洛夫和他的助手们进一步尝试了多种与唾液分泌反射无关的刺激，例如，在喂食前使灯光闪动、在狗可以看见的地方转动一个物体、某个可以碰触到狗的物体及拉动狗项圈上的某个部位，等等。他们甚至还尝试了改变这些刺激与喂食之间的间隔时间，结果发现这些与分泌唾液无关的刺激最终都能引发狗分泌唾液。 思考讨论： 请说出“狗吃到食物后分泌唾液”和“狗听到铃声后分泌唾液”这两种反射的区别与联系。 参考：“狗吃到食物后分泌唾液”是与生俱来的反射，铃声对狗分泌唾液是无关刺激，食物是有关刺激，但是将铃声和食物多次结合后，“狗听到铃声后分泌唾液”是通过后天训练形成的反射。 后天训练形成的反射是在先天具有的反射的基础上建立的。 2、非条件反射与条件反射： 1）非条件反射： 先天具有的反射活动称为非条件反射。如，膝跳反射、缩手反射、婴儿的吮吸反射和排尿反射等。 非条件反射活动由大脑皮层以下的各级神经中枢即可完成。如，狗吃到食物便开始分泌唾液，这一反射是与生俱来的，不需要后天学习。 引发非条件反射的刺激称为非条件刺激，如食物是引发狗分泌唾液的非条件刺激。 2）条件反射： 通过后天学习而形成的反射称为条件反射，是在生活中逐渐形成的一种反射，需要大脑皮层的参与才能完成，是高级神经活动的基本方式。如，驾驶员看见红灯就停车、考生听到开考铃声开始动笔答题等。 引发条件反射的刺激称为条件刺激。狗听到铃声就分泌唾液，这一反射是通过后天学习而形成的。如铃声或灯光等原本是与狗分泌唾液这一非条件反射没有直接关系的“无关刺激”，但当无关刺激(铃声或灯光等)与非条件刺激(食物)在时间和空间上多次结合以后，无关刺激就转变为引发狗分泌唾液这一反射的条件刺激，条件反射就建立了。 条件反射需要不断强化巩固，否则会逐渐消退。 2）条件反射： 通过后天学习而形成的反射称为条件反射，是在生活中逐渐形成的一种反射，需要大脑皮层的参与才能完成，是高级神经活动的基本方式。如，驾驶员看见红灯就停车、考生听到开考铃声开始动笔答题等。 引发条件反射的刺激称为条件刺激。狗听到铃声就分泌唾液，这一反射是通过后天学习而形成的。如铃声或灯光等原本是与狗分泌唾液这一非条件反射没有直接关系的“无关刺激”，但当无关刺激(铃声或灯光等)与非条件刺激(食物)在时间和空间上多次结合以后，无关刺激就转变为引发狗分泌唾液这一反射的条件刺激，条件反射就建立了。 条件反射需要不断强化巩固，否则会逐渐消退。 视频：反射、反射弧、条件反射、非条件反射 3、语言中枢是人类特有的神经中枢： 人类大脑皮层中具有分析语言文字信息的特有神经中枢(语言中枢)。 语言和文字对人类而言不仅是一种抽象的信号刺激，也是一种条件刺激，能引发人类产生各种复杂的条件反射。 其他高等动物（如灵长类、鲸类、鸟类等）虽具有复杂的沟通系统（如声音、动作、化学信号），但它们的沟通更多依赖本能行为和学习，而非基于语法和抽象概念的语言中枢调控。 此外，人脑意识的产生、情绪的变化和语言文字的学习机理等，都是目前科学家们最感兴趣的研究课题。 从膝跳反射活动中认识反射现象是神经调节的基本方式 缩手反射分析中导出反射弧的结构，提升阅读能力 分析缩手反射与膝跳反射来认识巩固反射弧 大脑皮层对低级神经中枢的控制 条件反射与非条件反射 从巴甫洛夫狗实验中获取信息，并加以推广、应用 注意条件反射的条件性 通过比较两者的区别与联系，内化条件反射与非条件反射 突出人类的语言中枢是区别于其他高等动物的重要特点之一
典例 精析 见PPT 后测、巩固、纠正、修补
巩固练习 见学案
板 书 帮助学生掌握重点， 更加容易的学习。
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浙教版九上§3.1 神经调节（3）学案
姓名
[学习目标]
1、了解反射的含义；
2、掌握反射弧的结构组成；
3、理解非条件反射与条件反射的区别；
4、理解大脑皮层在反射中的控制作用；
5、根据现象判断反射弧中某个环节出现的问题。
一、知识点梳理：
知识点1、反射与反射弧
1、我们把在 系统参与下，机体对环境刺激所产生的 反应过程叫作反射。如，膝跳反射、缩手反射等。
2、 是神经调节的基本方式。完成反射的结构基础是 。
3、反射弧的共同模式： ；
4、较低级的反射的神经中枢处于 中，反射一般不需要经过大脑，如 反射、 反射等；而大多数高级的反射活动都需要 的高级神经中枢控制的；
5、 的高级神经中枢可控制 中低级神经中枢的反射活动。
知识点2、非条件反射与条件反射
先天具有的反射活动称为 反射，这种反射是与生俱来的，不需要 。如，膝跳反射、缩手反射、婴儿的吮吸反射和排尿反射等；
通过后天学习而形成的反射称为 。如驾驶员看见红灯就停车、考生听到开考铃声开始动笔答题等，这些反射活动必须通过 才能完成。
引发 的刺激称为条件刺激。当无关刺激与非条件刺激在 上多次结合以后，无关刺激就转变为反射的条件刺激， 就建立了。
4、条件反射容易消退，需要经常用非条件刺激 条件刺激，才能将条件反射保持下去。
5、人类大脑皮层中具有 的特有神经中枢(语言中枢)。因此， 对人类而言不仅是一种抽象的信号刺激，也是一种 ，能引发人类产生各种复杂的 。
二、典例精析
例题1、 下列有关人体生命活动调节的叙述中，不正确的是( )
神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧
光线过强时，巩膜会调节瞳孔缩小以控制进入眼球光线量，这是条件反射
人体内胰岛素分泌不足时，会导致餐后的血糖浓度高于正常水平
人体体温调节中枢在下丘脑
例题2、为了让师生掌握更多的逃生和急救方法，各学校会定期开展逃生演练。演练时人的反射过程如图所示，有关叙述不正确的是( )
A. 完成该反射活动的结构基础是反射弧 B. 完成该反射活动的神经中枢位于大脑
C. 图中的反射活动属于非条件反射 D. 演练能提高师生应变突发情况的能力
例题3、我国首例侵入式脑机接口临床试验成功，让一名截瘫患者像正常人一样下象棋。如图为脑机接口工作原理，其中“信号处理”相当于反射弧结构中的( )
感受器 B. 效应器 C. 传入神经、传出神经 D. 神经中枢
（例题3图） （例题4图）
例题4、小华在户外玩耍时不小心被荆棘刺到手指，立刻把手缩回。如图是缩手反射示意图(图中①～⑤表示反射孤弧的组成部分），下列分析正确的是( ）
A. 该反射的神经中枢位于大脑皮层
B. 该反射的完成过程为⑤-④-③-②-①
C. 若图中④受损，被刺后仍能感觉到疼痛但无法缩手
D. 缩手反射属于复杂的条件反射
例题5、下图为人体缩手反射的反射弧示意图，1，2，3，4，5别代表反射弧的五个部分。请据图回答:
(1)该神经冲动的传导方向是 (用图中数字表示，中间用-连接)。
(2)以下实例与上述反射活动类型相同的是 ;(填序号)
①司机看到红灯会及时刹车; ②看小说流泪;③听到有人喊自己的名字会不自觉回头; ④膝跳反应
(3)在该反射中，手会立即收回，然后才感觉到痛，说明除了反射外，脊髓还有 的功能。
(4)某人在“酒驾”交通事故中受伤，医生用针刺其指尖，此人有感觉但是没有缩手，则受伤部位可能是图中的 (填序号)。
三、巩固练习：
1、下列关于感受器的说法中正确的是( )
A. 感受器是接受刺激并传递刺激的结构
B. 感受器是一种信息转换装置
C. 皮肤中存在各种感受器，能感受外界的各种刺激
D. 感受器是接受刺激并产生感觉的结构
2、当我们在某人工A软件中输入关键词后，它会根据我们输入的内容进行反馈。人体反射弧中具有类似“分析数据”功能的结构是( )
A. 感受器 B. 传入神经 C. 效应器 D. 神经中枢
3、如图是缩手反射的反射弧结构模式图。下列说法错误的是（ ）
A. 图中①是感受器，④是效应器 B. 缩手反射属于条件反射
C. 缩手反射的神经中枢在脊髓中 D. 如果③受损，则该反射不能完成
(第3题图) （第4题图）
4、如图是人的膝跳反射示意图，下列相关叙述正确的是( )
A .膝跳反射属于反射类型中的条件反射
①和2②分别为传出神经和传入神经
③是完成膝跳反射的神经中枢
即使②受到损伤，该反射活动也能正常进行
5、下列反射活动属于通过长期生活经验积累而形成的是( )
A. 缩手反射 B. 排尿反射 C. 膝跳反射 D. 谈虎色变
6、 学校马拉松比赛中，某同学作出的部分反应如图所示。下列描述错误的是( )
A. 图中的感受器位于内耳的耳蜗中
B. 图中X为神经中枢，位于大脑皮层
C. 图中传出神经①受到损伤，则肌肉无法收缩
D. 该行为是神经调节和激素调节共同作用的结果
7、 “渐冻症”患者需要每一个人的关爱。“渐冻症”是由于传出神经元受损，其他结构正常的疾病。“渐冻症”患者的感受器接受信息刺激后将会( )
A. 有感觉但不能运动 B. 失去感觉但能运动
C. 既有感觉又能运动 D. 失去感觉同时不能运动
8、 你正在参加2026年九年级科学月考，当你听到开考铃声后，便提笔答题，在此反射活动中，下列说法错误的是( )
A. 在该反射活动中，听觉在耳朵形成
B. 该反射活动的神经中枢位于大脑皮层
C. 完成提笔答题这个动作要依赖多个系统的配合
D. 在此反射中脊髓发挥了传导的功能
9、人体神经系统的基本结构是 ；(填结构名称)-。经研究发现，视网膜上的感光细胞会在蓝光刺激下产生神经冲动，最终通过交感神经作用于棕色脂肪组织，过程如图所示，其中“棕色脂肪组织”属于反射弧中的 。
（第9题图） （第10题图）
近年来，各市高度重视校园足球的推广与普及，不少学校开展了校内足球比赛。请据图分析回答下列问题:
（1）比赛开始时，球员听到裁判员的开场哨声立刻将足球踢出，此反射类型是 ；
（2）球员带球突破的过程中，需要观察、分析、判断对方和本队球员的动作，做出反应，主要靠
中的各个神经中枢的调控；
（3）球员射门时，对其身体的协调性要求极高，而协调随意运动、维持身体平衡主要由 来调节。
参考答案：
一、知识点梳理：
知识点1、
1、 中枢神经 应答性
2、反射 反射弧
3、感受器→传入神经神经中枢→传出神经→效应器
4、 脊髓时 缩手 排尿 大脑皮层
5、 大脑皮层 脊髓
知识点2、
1、 非条件 后天学习
2、 条件反射 大脑皮层高级中枢
条件反射 时间和空间 条件反射
强化
分析语言文字信息 语言和文字 条件刺激 条件反射
二、典例精析：
例题1、B
解析：A:神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，正确。B:光线过强时，巩膜会调节瞳孔缩小以控制进入眼球光线量，这是非条件反射，错误。C:人体内胰岛素分泌不足时，会导致餐后的血糖浓度高于正常水平，正确。D:人体体温调节中枢在下丘脑，正确。故B符合题意。
例题2、C
解析：A.神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧，故A正确，不合题意; B.该反射是逃生演练中形成的条件反射，需要大脑皮层参与，神经中枢位于大脑，故B正确，不合题意; C.非条件反射是生来就有的先天性反射，神经中枢在大脑皮层以下;而逃生演练是后天学习获得的反射，属于条件反射(后天性反射)，不是非条件反射，故C错误，符合题意; D.定期开展逃生演练，可以让师生熟练掌握逃生急救技能，提高应对突发灾害的应变能力，故D正确，不合题意。故C符合题意。
例题3、D
解析：A、感受器的功能是接受刺激并产生神经冲动，对应图中的脑电采集微电极，而非信号处理，A不符合题意;B、效应器的功能是接受传出神经传来的神经冲动并作出反应，对应图中的气动外骨骼，而非信号处理，B不符合题意;C、传入神经负责将感受器产生的冲动传导至神经中枢，传出神经负责将神经中枢的指令传导至效应器，二者均为信号传递的通道，不具备处理信号的功能，C不符合题意;D、神经中枢的功能是对传入的神经冲动进行分析、综合和处理，图中的信号处理设备接收脑电信号并生成控制指令，与神经中枢的功能一致，D符合题意。
例题4、C
解析：A.缩手反射的神经中枢在脊髓，是低级反射，而不在大脑皮层，故A错误; B.通常缩手反射的顺序是固定的(感受器-传入神经-神经中枢-传出神经-效应器)，即①②③④⑤，故B错误; C.④是传出神经。传出神经受损时:反射弧中断，无法完成缩手动作。但感觉信息仍可通过传入神经传到大脑皮层，产生痛觉，故C正确;D.缩手反射简单、生来就有，是非条件反射，故D错误。故C符合题意。
例题5、（1）1-3-5-4-2 （2）4 （3）传导 （4）4
解析：(1)反射必须通过反射弧来完成，其过程是:感受器一传入神经一神经中枢一传出神经一效应器，则此神经冲动的传导方向是:1-4-5-3-2；(2)缩手反射为先天性反射。根据题意可知，司机看到红灯会及时刹车，看小说流泪和听到有人喊自己的名字会不自觉回头，都是后天性反射，只有膝跳反射是先天性反射，故选4;(3)在该反射中，手会立即收回，然后才感觉到痛，说明除了反射外，脊髓还有传导的功能。(4)某人在“酒驾”交通事故中受伤，医生用针刺其指尖，此人有感觉，说明感受器、传入神经和神经中枢正常。而没有缩手，可能是传出神经受损，故选4。
三、巩固练习：
1、B 2、D 3、B 4、C 5、D 6、C 7、A 8、A
9、 神经元 效应器
10、（1）条件反射 （2）大脑皮层 （3）小脑
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（浙教版）八年级
下
3.1 神经调节
第三章
“第3课时”
生命的稳态与调节
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
分层作业
学习目标
1、了解反射的含义；
2、掌握反射弧的结构组成；
3、理解非条件反射与条件反射的区别；
4、理解大脑皮层在反射中的控制作用；
5、根据现象判断反射弧中某个环节出现的问题。
新知导入
活动：
1）坐在椅子上，使你的小腿能自由地摇摆。脚不要碰到地面上。
2）让同学用手的侧面或带橡皮头的小槌轻轻叩击膝盖下面的韧带:观察小腿有什么反应，你能否控制小腿的反应。
3）与同学交换位置，然后重复第1、2步。
现象：
小腿会不自觉地向上弹起。
探究新知
一、反射
1、反射：
我们把在中枢神经系统参与下，机体对环境刺激所产生的应答性反应过程叫作反射。
如，膝跳反射、缩手反射，等。
反射是神经调节的基本方式。
人体对环境刺激所作出的应答性反应是在神经系统的指导下进行的。
注意：①反射是人和动物特有的；②刺激可以是来自外界的，如敌害、食物等，也可以是来自体内的,如内脏器官发生病变引起疼痛性反射等。
探究新知
完成反射的结构基础是反射弧。观察缩手反射示意图并结合膝跳反射的过程，说出反射弧的组成。
反射弧组成：
感受器-传入神经-神经中枢-传出神经-效应器
2、反射弧：
完成反射的结构基础是反射弧。
反射弧的基本结构：
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
注意：
只有反射弧完整，某反射活动才能顺利完成。
探究新知
1）缩手反射的过程：
当手碰到高温物体后，首先通过痛觉（或热觉）感受器感觉高温，产生神经冲动，然后经传入神经传导进入脊髓（神经中枢），再通过传出神经传达到手臂的肌肉效应器，手便会立即缩回。
探究新知
2）对膝跳反射的解释：
当膝盖下面的韧带受到叩击时、感受器能够感受刺激产生神经冲动，并将冲动沿传人神经传到脊髓中处理这类应答性反应的低级神经中枢，然后冲动通过传出神经到达腿部肌肉引发踢腿动作。
探究新知
3、脊髓中的低级神经中枢可受大脑高级神经中枢控制：
膝跳反射和缩手反射等简单反射活动，因其神经中枢位于脊髓中，可以不需通过大脑而独立完成。但绝大乡数反射活动均需通过大脑皮层的高级中枢才能完成。
如，膝跳反射过程中，感受器将冲动传入脊髓膝跳反射中枢的同时，也将冲动传至大脑皮层的高级中枢，使人体产生膝盖韧带被叩击的感觉:此时，如果大脑发出不踢腿的指令，那么冲动通过传出神经纤维传至脊髓膝跳反射低级中枢，便可抑制膝跳反射的发生。
因此，大脑皮层的高级神经中枢可以控制脊髓中低级神经中枢的活动。
讨论交流
成人外伤导致脊髓横断或婴幼儿大脑未发育成熟时，会出现大小便失禁现象。你能解释其原因吗
控制大小便的神经中枢在脊髓,但受大脑皮层的控制。成人外伤导致脊髓横断，会使大脑与膀胱、直肠之间的神经信号传递中断，导致大小便失禁；婴幼儿的大脑机能尚未发育完善，对脊髓中排尿和排便中枢的控制能力较弱,所以婴幼儿易大小便失禁。
探究新知
二、两种反射类型：非条件反射与条件反射
1、巴甫洛夫发现条件反射：
A.发现现象：
俄国生理学家巴甫洛夫发现了一个奇特现象:狗在看到食物或听到主人喂食的召唤声时，会分泌唾液。
B.大胆猜想：他大胆提出假设:看见食物或
听见主人喂食的召唤声，能引发狗"精神性"
地分泌唾液。
探究新知
C.实验验证：
探究新知
D.实验结果：
巴甫洛夫和他的助手们进一步尝试了多种与唾液分泌反射无关的刺激，例如，在喂食前使灯光闪动、在狗可以看见的地方转动一个物体、某个可以碰触到狗的物体及拉动狗项圈上的某个部位，等等。他们甚至还尝试了改变这些刺激与喂食之间的间隔时间，结果发现这些与分泌唾液无关的刺激最终都能引发狗分泌唾液。
思考讨论
请说出“狗吃到食物后分泌唾液”和“狗听到铃声后分泌唾液”这两种反射的区别与联系。
“狗吃到食物后分泌唾液”是与生俱来的反射，铃声对狗分泌唾液是无关刺激，食物是有关刺激，但是将铃声和食物多次结合后，“狗听到铃声后分泌唾液”是通过后天训练形成的反射。
后天训练形成的反射是在先天具有的反射的基础上建立的。
探究新知
2、非条件反射与条件反射：
1）非条件反射：
先天具有的反射活动称为非条件反射。如，膝跳反射、缩手反射、婴儿的吮吸反射和排尿反射等。
非条件反射活动由大脑皮层以下的各级神经中枢即可完成。如，狗吃到食物便开始分泌唾液，这一反射是与生俱来的，不需要后天学习。
引发非条件反射的刺激称为非条件刺激，如食物是引发狗分泌唾液的非条件刺激。
探究新知
2）条件反射：
通过后天学习而形成的反射称为条件反射，是在生活中逐渐形成的一种反射，需要大脑皮层的参与才能完成，是高级神经活动的基本方式。如，驾驶员看见红灯就停车、考生听到开考铃声开始动笔答题等。
引发条件反射的刺激称为条件刺激。狗听到铃声就分泌唾液，这一反射是通过后天学习而形成的。如铃声或灯光等原本是与狗分泌唾液这一非条件反射没有直接关系的“无关刺激”，但当无关刺激(铃声或灯光等)与非条件刺激(食物)在时间和空间上多次结合以后，无关刺激就转变为引发狗分泌唾液这一反射的条件刺激，条件反射就建立了。
条件反射需要不断强化巩固，否则会逐渐消退。
探究新知
3）条件反射与非条件反射的联系与区别：
非条件反射 条件反射
区 别 获得途径 生来就有 学习和训练
反射弧 固定不变 不固定，可变
神经中枢 大脑皮层以下的低级中 枢，如脑干、脊髓 大脑皮层的高级
中枢
是否会消退 永不消退 暂时的，可以消退
适应性 适应不变的环境 适应多变的环境
联系 非条件反射是形成条件反射的基础 视频：反射、反射弧、条件反射、非条件反射
探究新知
（点击图片可播放）
探究新知
3、语言中枢是人类特有的神经中枢：
人类大脑皮层中具有分析语言文字信息的特有神经中枢(语言中枢)。
语言和文字对人类而言不仅是一种抽象的信号刺激，也是一种条件刺激，能引发人类产生各种复杂的条件反射。
其他高等动物（如灵长类、鲸类、鸟类等）虽具有复杂的沟通系统（如声音、动作、化学信号），但它们的沟通更多依赖本能行为和学习，而非基于语法和抽象概念的语言中枢调控。
此外，人脑意识的产生、情绪的变化和语言文字的学习机理等，都是目前科学家们最感兴趣的研究课题。
典例精析
例1、
下列有关人体生命活动调节的叙述中，不正确的是( )
A.神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧
B.光线过强时，巩膜会调节瞳孔缩小以控制进入眼球光线量，这是条件反射
C.人体内胰岛素分泌不足时，会导致餐后的血糖浓度高于正常水平
D.人体体温调节中枢在下丘脑
B
例2、
为了让师生掌握更多的逃生和急救方法，各学校会定期开展逃生演练。演练时人的反射过程如图所示，有关叙述不正确的是( )
A. 完成该反射活动的结构基础是反射弧
B. 完成该反射活动的神经中枢位于大脑
C. 图中的反射活动属于非条件反射
D. 演练能提高师生应变突发情况的能力
典例精析
C
例3、
我国首例侵入式脑机接口临床试验成功，让一名截瘫患者像正常人一样下象棋。如图为脑机接口工作原理，其中“信号处理”相当于反射弧结构中的（ ）
A.感受器
B. 效应器
C. 传入神经、传出神经
D. 神经中枢
典例精析
D
例4、
小华在户外玩耍时不小心被荆棘刺到手指，立刻把手缩回。如图是缩手反射示意图(图中①～⑤表示反射孤弧的组成部分），下列分析正确的是( ）
A. 该反射的神经中枢位于大脑皮层
B. 该反射的完成过程为⑤-④-③-②-①
C. 若图中④受损，被刺后仍能感觉到疼痛但无法缩手
D. 缩手反射属于复杂的条件反射
典例精析
C
例5、
下图为人体缩手反射的反射弧示意图，1，2，3，4，
5别代表反射弧的五个部分。请据图回答:
(1)该神经冲动的传导方向是 (用图中数字表示，中间用-连接)。
(2)以下实例与上述反射活动类型相同的是 ;(填序号)
①司机看到红灯会及时刹车; ②看小说流泪;
③听到有人喊自己的名字会不自觉回头; ④膝跳反应
(3)在该反射中，手会立即收回，然后才感觉到痛，说明除了反射外，脊髓还有 的功能。
(4)某人在“酒驾”交通事故中受伤，医生用针刺其指尖，此人有感觉但是没有缩手，则受伤部位可能是图中的 (填序号)。
典例精析
1-3-5-4-2
4
传导
4
课堂总结
3.1 神经调节（3）
……神经调节的基本方式
1、反射与反射弧：
反射是机体对环境刺激的一种应答性反应；
反射是神经调节的基本方式，需要通过完整的反射弧来完成；
反射弧是完成反射活动的神经结构；
反射弧组成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
2、非条件反射与条件反射：
非条件反射：先天具有的、无需后天学习；
条件反射：经过后天学习形成的；需要不断强化而维持的；
3、大脑皮层的高级神经中枢可控制脊髓中低级神经中枢的反射活动；
4、人类大脑皮层中具有分析语言文字信息的特有神经中枢(语言中枢)。
分层作业
1、复习本课时主要内容；
2、完成学案中的“课后巩固练习”；
3、完成作用业本中相应练习;
4、预习“人体的激素调节”相关内容。
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