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7.2 践行平等 分层练习
考察范围
1. 法律面前人人平等
2. 同等情况同等对待，不同情况差别对待
3. 践行平等：平等对待他人、反对特权、抵制不平等行为
4. 平等的价值与意义
一、A层·基础夯实
1. [选择题]（平等的表现）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列直接体现平等的有(　　) ①乘公交车时先下后上 ②在食堂就餐时按需点餐 ③在人行道上设置盲道 ④实行男女职工同工同酬
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
2. [选择题]（人格平等）法国思想家蒙田说："皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。"这句话揭示了(　　)
A．每个人的地位都是相同的，没有差别
B．每个人的天赋都是一样的
C．人格没有高低贵贱之分，都是平等的
D．尊重他人要做到换位思考
3. [选择题]（平等对待特殊群体）作为第十五届全国运动会的主办城市，广州创新提出全民全龄友好的"零障赛区"理念，助力打造无障碍标杆城市。这一做法旨在(　　) ①体现对生命的尊重、关怀和善待 ②保障残疾人能平等地享有权利 ③维护本届残运会和特奥会运动员的特权 ④践行平等，共建平等有序社会
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
4. [选择题]（尊重他人要平等对待）4月23日是世界读书日。书香芬芳，同学们纷纷展示读书随笔。以下随笔内容说明，尊重他人要(　　)
A．自觉维护秩序
B．冷静处理矛盾
C．勇于承认过错
D．平等对待他人
5. [选择题]（反对不平等现象）对漫画《区别对待》评论正确的是(　　)
A．单位有自主用人权，可以自由选择员工
B．此举违背了平等原则，是不尊重他人的表现
C．社会竞争激烈，这种现象无法避免
D．求职者应增强实力，不必在意公平与否
6. [选择题]（妇女权益保障法与平等）《中华人民共和国妇女权益保障法》规定，妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。这有利于妇女群体(　　) ①政治上平等参与 ②经济上共同富裕 ③社会中处处优先 ④文化上共建共享
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
7. [选择题]（微行为与微点评匹配）下表中"微行为"与"微点评"相匹配的有(　　)
序号 微行为 微点评
① 某"网红"探店要求店家为自己免单 合法维护自身权益
② 小王投诉某公司没有做到同工同酬 敢于抵制不平等行为
③ 65岁的赵爷爷乘坐公共交通工具享有一定的优先权 违背了平等原则
④ 从不以身体原因歧视他人 平等对待他人
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
二、B层·理解运用
8. [选择题]（传统文化中的平等思想）中华优秀传统文化中蕴含着丰富的思想资源，古圣先贤的平等思想观念，无疑是我国平等价值观形成和发展的宝贵文化基因和思想。下列古语体现践行平等要求的有(　　) ①有教无类 ②不积跬步，无以至千里 ③人无幼长贵贱，皆天之臣也 ④我行法，当等贵贱，均贫富
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
9. [选择题]（法律面前人人平等）我国宪法规定："中华人民共和国公民在法律面前一律平等。"下列体现这一规定的有(　　) ①澳门回归祖国二十多年来发生了翻天覆地的变化 ②各少数民族都有适当名额的代表出席全国人民代表大会 ③神舟二十二号飞船在酒泉卫星发射中心成功发射 ④某省政法委原书记因受贿罪，被判处15年有期徒刑
A．①③
B．②④
C．②③
D．①④
10. [选择题]（同等情况同等对待）漫画体现了(　　)
A．法治与自由共生
B．权利与责任同在
C．同等情况同等对待
D．经济上共同富裕
11. [选择题]（法律面前人人平等的约束力）北京市第三中级人民法院依法公开宣判北京市朝阳区人民政府原副区长范某某受贿、串通投标一案，对被告人范某某以受贿罪判处有期徒刑十二年……对此理解正确的有(　　) ①本案被告人的行为具有严重社会危害性 ②罚金人民币一百二十万元属于主刑 ③本案被告人不再具有平等的公民人身权 ④在法治社会，公民在法律面前一律平等
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
12. [简答题]（法律面前人人平等的内涵）什么是"法律面前人人平等"？请从两个方面简要说明。
13. [选择题]（不同情况差别对待）下列做法中，体现了"不同情况差别对待"这一平等精神的是(　　) ①老年人免费乘坐城市公共交通工具 ②残疾人专用停车位比普通车位更宽 ③所有学生统一穿校服参加升旗仪式 ④高考为听障考生提供合理便利
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
三、C层·拓展挑战
14. [材料分析题]（就业歧视与维权）【材料】某用人单位在招聘时明确表示"只招男性"，并在面试环节多次询问女性求职者的婚育计划。 【问题】(1)该用人单位的行为违反了什么原则？有什么危害？(4分) (2)如果你是该女性求职者，你会如何依法维权？(4分)
15. [材料分析题]（践行平等的具体做法）【活动】班级举行"践行平等观念，建设和谐校园"主题活动。 (1)请你写出此次活动的目的。(4分) (2)谈谈为什么以下法律条文都要强调"平等"。(4分) 《中华人民共和国民法典》第四条：民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。 第一千零五十五条：夫妻在婚姻家庭中地位平等。 第一千一百二十六条：继承权男女平等。 (3)将倡议要点补充完整：(6分)
16. [材料分析题]（特权的危害与抵制）【情境】某班班长小明利用职务之便，在评选优秀学生时给自己加分，还要求同学帮他做值日。有同学提出异议，他却说："我是班长，我有这个权力！" 结合所学知识回答： (1)小明的说法正确吗？为什么？(4分) (2)面对这种特权行为，我们应该怎么做？(4分)
17. [材料分析题]（平等与公平正义的关系）【时评】平等是社会主义核心价值观的重要内容，是社会文明进步的重要标志。实现人与人之间的平等，需要我们每个人从身边小事做起。 请结合生活实际，谈谈青少年应如何在日常生活中践行平等。（至少三点，8分）
18. [材料分析题]（综合运用：平等观念与实践）【案例】某市出台政策：在公共交通工具上设置爱心专座，供老弱病残孕等群体优先使用；同时规定所有乘客必须遵守乘车秩序，不得抢占座位。 (1)上述政策分别体现了平等的哪两方面内涵？(4分) (2)如果有人认为"既然人人平等，那就不应该有爱心专座"，你如何反驳？(4分) (3)请你为该市设计一条关于"践行平等"的宣传标语。(2分)
参考答案与解析
A层·基础夯实
1. D
解析：①乘公交车先下后上是遵守秩序，不是平等的直接体现；②按需点餐是节约习惯；③设盲道体现对残疾人的关爱和平等对待；④男女同工同酬直接体现平等。故选D。
2. C
解析：蒙田的话说明无论身份高低贵贱，人的灵魂本质相同，人格是平等的。A错在"地位相同"；B错在"天赋一样"；D是尊重的方法而非揭示的本质。
3. B
解析："零障赛区"理念体现对生命的尊重关怀（①）、保障残疾人平等权利（②）和共建平等有序社会（④）。③错误，残疾人运动员享有的是合理便利而非特权。
4. D
解析：两则随笔都强调普通劳动者（环卫工人、守边战士）值得尊重，说明尊重他人就要平等对待每一个人，不以职业、地位论高低。
5. B
解析：只招特定高校毕业生的招聘歧视违背了平等原则，是不尊重他人、损害劳动者平等就业权的表现。A是借口；C说"无法避免"消极；D放弃维权不可取。
6. B
解析：妇女权益保障法保障妇女平等权利，有利于妇女政治参与（①）、经济文化上的共建共享（②④）。③"处处优先"错误——平等不是搞特权或绝对优先。
7. D
解析：①网红免单是利用影响力谋私利，不是合法维权；②投诉同工同酬问题是敢于抵制不平等行为；③老人优先权是合理的差别对待，不是违背平等；④不以身体原因歧视他人正是平等对待。故选D（②④）。
B层·理解运用
8. C
解析：①"有教无类"孔子主张教育平等；③"人无幼长贵贱"主张人格平等；④"等贵贱均贫富"主张经济平等。②"不积跬步"讲积累，与平等无关。故选C。
9. B
解析：澳门回归后的变化体现国家发展成就，与法律面前一律平等无直接关联，①排除；少数民族人大代表体现法律对公民平等权利的落实，②符合；航天成就属科技领域，③无关；政府工作人员因受贿被判刑体现法律的平等约束力，④符合。故选B。
10. C
解析：漫画中"同标办理""无差别受理""同标准办理"等内容，体现了同等情况同等对待的平等原则。A未涉及自由；B未涉及责任维度；D聚焦经济领域共同富裕，与漫画主题不符。
11. D
解析：①受贿具有严重社会危害性，正确；②罚金属于附加刑而非主刑，错误；③任何公民的人身权都受法律平等保护，不会因犯罪而丧失，错误；④法律面前人人平等，高官犯罪同样受制裁，正确。故选D（①④）。
12. 参考答案：①同等情况同等对待：所有公民平等地享有权利、履行义务，不允许任何人有超越法律的特权。②不同情况差别对待：对老人、儿童、残疾人等特殊群体给予必要的关照和合理便利。
解析：法律面前人人平等包含两层含义：一是同等情况同等对待，即权利义务平等、禁止特权；二是不同情况差别对待，即在合理范围内对弱势群体予以适当照顾。两者相辅相成，共同构成完整的平等观。
13. B
解析：①老人免费乘车、②残疾人宽车位、④高考便利都属于对不同群体的合理差别照顾，体现平等精神。③统一校服是管理规范，不属于"差别对待"意义上的平等。故选B。
C层·拓展挑战
14. 参考答案：(1)违反了平等原则（或法律面前人人平等原则）。危害：损害了女性的平等就业权，助长性别歧视风气，不利于社会和谐稳定。(2)①与单位协商沟通；②向劳动监察部门投诉；③向人民法院提起诉讼；④寻求妇联等组织帮助。
解析：我国法律规定劳动者享有平等就业权，性别歧视违反了《劳动法》《妇女权益保障法》。维权途径包括协商、投诉、诉讼等多种方式，体现了用法律武器维护自身合法权益的意识。
15. 参考答案：(1)目的示例：通过主题活动让同学们树立平等意识，理解平等的重要性，为践行平等、共建和谐校园共同努力。(2)平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容；平等有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。(3)①平等对待他人；②反对特权；③示例：发现歧视他人的情况及时告诉老师/向学校反映。
解析：本题考查践行平等的综合运用。民法典条文反复强调"平等"，是因为平等是法治社会的基石，也是社会主义核心价值追求。践行平等需落实到日常行动中，从尊重他人、反对特权、抵制歧视三方面入手。
16. 参考答案：(1)不正确。理由：法律面前人人平等，任何人都没有超越法律的特权。班长的职权是为同学服务，不是谋取私利的工具。(2)①向班主任或学校反映情况；②通过班会讨论制定公平的评选规则；③敢于对不合理的要求说"不"。
解析：特权是平等的大敌。小明把公共权力当作私人工具，既违反了平等原则，也破坏了集体公正。面对特权行为，不能沉默纵容，要通过正当渠道反映和纠正，共同维护公平正义。
17. 参考答案：①平等待人：不以家境、身体、智力等因素歧视同学，尊重每个人的尊严。②反对特权：在学校活动中遵守规则，不利用关系谋求特殊待遇。③据理力争：遇到不公平时勇敢表达意见，通过合理方式维护权益。④关心弱势：主动帮助有困难的同学，营造互助友爱的氛围。
解析：践行平等不仅是法律要求，更是道德修养。青少年应在日常生活中养成平等意识，从待人接物的小事做起，让平等成为自觉行动，共同推动社会文明进步。
18. 参考答案：(1)爱心专座体现"不同情况差别对待"（对老弱病残孕给予合理照顾）；所有乘客遵守秩序体现"同等情况同等对待"（规则面前人人平等）。(2)反驳要点：平等不等于平均主义。真正的平等是在承认差异的基础上给予每个人应有的尊重和合理照顾，爱心专座正是平等精神的体现而非违背。(3)标语示例：践行平等，从我做起；平等相待，和谐共处；拒绝特权，守护公平。
解析：本题综合考查平等的两层含义及实践运用。关键在于理解"同等情况同等对待"与"不同情况差别对待"的辩证统一：前者强调规则一致，后者强调合理差异。二者并不矛盾，而是平等原则在不同情境下的具体表现。

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