资源简介

9.2 奉献社会我践行
考察范围
奉献社会的意义和要求
志愿服务的精神与价值
中国共产主义青年团的性质和作用
积极参与公益活动
在服务社会中实现人生价值
如何成为优秀的志愿者
一、A层·基础夯实
1. [选择题]（小我融入大我）只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。下列做法能体现这一观点的有（ ） ①隐姓埋名几十年为国家打造大国重器 ②每天放学回家后悉心照料年迈的奶奶 ③为在班级演讲比赛中获奖而刻苦练习 ④大学毕业后自愿选择到偏远地区支教
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
2. [选择题]（志愿服务的成就感）暑假期间，小华在社区非遗夏令营中志愿担任助教，协助教授剪纸、皮影技艺，传承文化遗产，他很有成就感。小华的成就感源于（ ） ①收获了更多的物质和精神财富 ②社区非遗技艺水平普遍提升 ③视野不断拓宽，知识不断丰富 ④提高了参与社会实践的能力
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
3. [选择题]（奉献社会需要不断学习）"两弹一星功勋奖章"获得者邓稼先的一生是不断学习、不断进步的一生。从西南联大到美国普渡大学，再到领导中国核武器研发，他始终保持对知识的渴望。在科研过程中，面对新问题、新挑战，他总能快速学习相关知识，创造性地解决问题。这启示我们奉献社会要（ ） ①自觉加强学习，不断增强本领 ②参加公益活动，实现自身价值 ③珍惜韶华，增强学习紧迫感 ④努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
4. [选择题]（志愿服务汇聚向善力量）[深圳]志愿之光，让盛会更精彩。4万多名赛会志愿者、30万人次城市志愿者投入第十五届全国运动会和第十二届残疾人运动会暨第九届特殊奥林匹克运动会的盛事中，把微笑与友好传递给每一位来到大湾区的客人。这主要体现了（ ）
A．参加志愿服务促进民主政治进步
B．个人成长离不开社会的物质支持
C．参与全运会有助于实现个人价值
D．积极奉献社会汇聚向上向善的力量
5. [选择题]（中国共青团的性质）每一年都会有许多新的共青团员佩戴团徽，在团旗下庄严宣誓。有志青年积极加入共青团组织，目的是（ ） ①接受党的领导，投身社会主义现代化建设 ②服务和奉献社会，发挥模范作用，承担时代责任 ③尊法学法守法用法，争做法治的践行者 ④获得老师和同学的青睐，为自己升学创造便利条件
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
6. [选择题]（服务奉献社会）"人民医护工作者"国家荣誉称号获得者路生梅，扎根西部从医50多年。她说："只要群众需要我，我的服务就没有终点。"她的事迹告诉我们要（ ）
A．不计个人得失，积极展示自我
B．发扬奋斗精神，维护个人利益
C．勇于承担责任，服务奉献社会
D．积极关爱他人，追求建功立业
7. [选择题]（实干精神与时代责任）[新考法·推断主题]道德与法治课上，老师向同学们展示了以下资料："大国工匠"吴顺清数十年如一日坚守，用神奇药水让千年文物"复活"。青年应勇赴困难地方和吃劲岗位锻炼，在时代机遇中奋力书写青春华章。据此推断，这节课的主题是（ ）
A．坚持特立独行，关注社会发展
B．坚持正确导向，促进人际交往
C．弘扬实干精神，勇担时代责任
D．提升道德修养，挖掘生命潜力
二、B层·理解运用
8. [选择题]（奉献中创造价值）漫画《你不为别人遮风挡雨，谁会把你高高举起》蕴含的哲理是（ ）
A．在奉献中创造价值，在为他人服务的实践中得到尊重和认可
B．人的价值就在于通过自己的活动满足社会和他人的需要
C．要与同伴相互帮助，为他人遮雨是为了被人举起
D．在砥砺自我中实现价值，能力卓越的人定能创造出卓越的人生
9. [选择题]（换位思考与尊重）基于户外劳动者的需要，中华全国总工会牵头发布的"爱心驿站"地图收录了全国超18万个户外劳动者休息点，快递员、环卫工人等可"按图索骥"就近找到爱心驿站，享受饮水、充电等贴心服务。该地图的发布体现了（ ） ①传递温暖的关爱之情 ②和而不同的相处之道 ③见义勇为的正义之心 ④换位思考的尊重之策
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
10. [选择题]（敬业奉献与实干精神）第九届全国道德模范何镜堂院士，深耕建筑工程设计几十载，打破了国家标志建筑设计由外国建筑师垄断的局面。他说："学无止境，只要我还能动，我就会寻找各种机会去实地考察和研究建筑，这既是我的工作，也是我的生活。"以何镜堂院士为榜样，我们青少年要努力（ ） ①发掘潜能，特立独行扬个性 ②敬业奉献，学有专攻尽精微 ③否定传统，开拓行业新领域 ④勤勉不倦，不畏艰辛干实事
A．①③
B．②③
C．①④
D．②④
11. [材料分析题]（完善活动方案的目的）某学校准备开展安全教育系列活动，请你参与并完成以下任务。 ××学校安全教育系列活动方案 一、活动主题：珍爱生命 健康成长 二、活动目的：______________________________ 三、活动时间：××年××月 (1)【活动方案我完善】请根据活动主题，补充完善方案中的活动目的。（4分）
12. [简答题]（策划活动形式）(2)【活动形式我策划】请针对上述活动目的，列举至少两种活动形式。（不得与"志愿服务宣传活动"重复，4分）
13. [选择题]（参与公益活动的意义）下列关于参与公益活动的认识，正确的是（ ） ①参与公益活动是服务社会的主要方式之一 ②参与公益活动能够获得物质回报 ③参与公益活动有利于营造良好的社会氛围 ④青少年应从实际出发，积极参加力所能及的公益活动
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
三、C层·拓展挑战
14. [材料分析题]（劝说同学参与志愿服务）(3)【活动开展我响应】某班响应学校号召，准备开展志愿服务宣传活动。有的同学却说志愿服务活动没有意义，不想参加。如果你是班长，应如何劝说他们？请写出劝说要点。（6分）
15. [材料分析题]（如何成为优秀志愿者）志愿服务宣传活动结束后，两位同学围绕志愿服务进行了交流： 小静：当志愿者不容易，到那儿才发现不是自己想的那么简单，干到一半就想退出。但想到报名时的表态，还是想方设法克服困难，坚持了下来。 小马：参加志愿服务也是一门学问，助残服务要做到"三不原则"：不主动询问致残原因、不过多注视残疾部位、不过度提示残疾人的不便。 根据两位同学的交流，请你谈谈如何成为一名优秀的志愿者。（4分）
16. [简答题]（青少年如何服务社会、奉献社会）作为新时代的青少年，我们应该如何服务社会、奉献社会？（6分）
17. [材料分析题]（综合分析：奉献与成长的辩证关系）阅读材料，回答问题。 材料：小李是一名中学生，他利用寒暑假时间参加了多项社会实践活动：在图书馆做义工整理图书、在社区教老年人使用智能手机、参加环保宣传志愿者活动等。通过这些活动，小李不仅帮助了他人，自己也变得更加开朗自信，还结识了许多志同道合的朋友。 (1) 小李的行为对我们有什么启示？(4分) (2) 结合材料，谈谈参与社会实践活动对青少年成长的意义。(6分)
18. [综合实践题]（设计志愿服务活动方案）你所在的班级计划组织一次"关爱社区老人"志愿服务活动，请你参与策划： (1) 请你为本次活动拟定一个主题。(2分) (2) 请设计两项具体的活动内容，并说明每项内容的设计意图。(4分) (3) 活动结束后，请你写一段活动感悟。(4分)
参考答案与解析
A层·基础夯实
1. B
解析：①隐姓埋名为国打造大国重器、④自愿到偏远地区支教，都是将小我融入大我、为社会作贡献的表现。②照料奶奶是家庭责任，③为演讲比赛获奖练习是个人目标，均未体现"融入大我"。故选B。
2. D
解析：小华作为志愿助教，③视野拓宽知识丰富、④提高社会实践能力，这些都是参与志愿服务带来的成就感。①"收获更多物质财富"不符合志愿服务精神；②"社区技艺水平普遍提升"是小华行为的影响而非其成就感的直接。故选D。
3. C
解析：邓稼先始终保持学习渴望、快速学习新知解决问题，启示我们奉献社会要①加强学习增强本领、③珍惜韶华增强紧迫感、④掌握科学文化知识锤炼过硬本领。②"参加公益活动"本身正确但与材料强调的"不断学习"主旨不完全契合。故选C。
4. D
解析：大量志愿者投入全运会和残特奥会，把微笑与友好传递给客人，主要体现了积极奉献社会汇聚向上向善的力量。A"促进民主政治进步"偏离主题；B"个人成长离不开社会物质支持"与材料无关；C"实现个人价值"只是次要方面。D最准确。
5. A
解析：加入共青团的目的是①接受党的领导投身建设、②服务奉献社会承担时代责任。③"争做法治践行者"与入团目的关联不大；④"获得青睐、升学便利"动机不纯，错误。故选A。
6. C
解析：路生梅扎根西部50多年、"服务没有终点"，体现了勇于承担责任、服务奉献社会的精神。A"积极展示自我"、B"维护个人利益"、D"追求建功立业"均不符合材料主旨。故选C。
7. C
解析：吴顺清坚守让文物"复活"、青年勇赴困难岗位书写青春华章，两则资料共同体现了弘扬实干精神、勇担时代责任的主题。A"特立独行"、B"人际交往"、D"挖掘生命潜力"均不准确概括材料核心。故选C。
B层·理解运用
8. A
解析：漫画寓意：只有为他人遮风挡雨（奉献），才会被高高举起（获得尊重认可）。A准确表达了这一哲理。B强调满足他人需要但未体现"被举起"的回报关系；C曲解为功利性交换；D强调自我实现但偏离漫画核心。
9. B
解析：①正确，爱心驿站传递温暖关爱；④正确，调研劳动者需求提供便利体现换位思考尊重。②"和而不同"强调包容差异，与解决劳动者需求无关；③"见义勇为"指危急时刻挺身而出，与日常便民服务性质不符。故选B。
10. D
解析：何镜堂院士的事迹启示我们要②敬业奉献学有专攻、④勤勉不倦不畏艰辛干实事。①"特立独行扬个性"错误；③"否定传统"表述不当且与材料不符。故选D。
11. 示例：①增强学生的安全防范意识，提高自我保护能力；②普及安全知识，培养学生良好的安全行为习惯；③营造安全和谐的校园环境，保障学生健康成长。
解析：活动目的应紧扣"珍爱生命 健康成长"主题，从意识、行为、环境三个层面阐述。
12. 示例：应急疏散演练；安全教育主题班会；安全知识竞赛；观看安全教育宣传片。
解析：开放性试题，活动形式要具体可行、与安全主题相关，且不能与已给出的"志愿服务宣传活动"重复。
13. B
解析：①正确，公益活动是服务社会的重要方式；③正确，公益活动有助于营造良好社会氛围；④正确，青少年应从实际出发量力而行。②错误，公益活动不以获取物质回报为目的。故选B。
C层·拓展挑战
14. ①服务他人，提升自我。参加宣传活动不仅能帮助他人增强安全意识，我们自己也能在准备过程中更深入地学习和巩固安全知识，这是一种"知行合一"的学习方式。②珍爱生命，人人有责。我们的宣传活动能让更多人关注安全、减少事故风险，这是对生命的珍视和尊重。③培养责任感。参与志愿服务是服务社会、关心他人的体现，能培养社会责任感和公民意识。
解析：劝说要点应从个人成长、社会责任、生命价值三个角度展开，语言要有说服力和感染力。
15. ①勇于战胜挫折，遇到困难不轻言放弃（从小静的经历得出）。②学会尊重他人，要有换位思考的意识，关爱他人要讲究策略（从小马的"三不原则"得出）。③诚信守诺，既然报名参加就要坚持到底。④不断学习，掌握服务的技能和方法。
解析：结合两位同学的交流经验，从意志品质、尊重他人、诚信守诺、学习方法四个方面归纳。
16. ①积极参与社会公益活动，如环境保护、社区服务等，从实际出发、讲求实效。②热爱劳动，爱岗敬业，在平凡的岗位上为国家和社会作贡献。③努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
解析：回答应从公益活动、劳动敬业、学习准备三个层面展开，结合青少年实际情况。
17. (1) 启示：①我们应主动关心社会、积极融入社会、倾力奉献社会；②参与社会实践活动有利于实现人生价值；③要在服务社会中不断提升和完善自我。
(2) 意义：①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；②有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；③有利于在实践中发展和成就自己，不断提高能力；④有利于体验社会生活、拓展视野，在奉献中提升生命质量。
解析：第(1)问从行为启示角度作答；第(2)问从个人发展、价值观念、能力提升、生命质量等多维度分析意义。
18. (1) 示例：情暖夕阳——关爱社区老人志愿服务活动；夕阳红领巾——中学生走进敬老院。
(2) 示例：①帮老人打扫卫生、整理房间——改善老人的居住环境，表达关爱之情。②陪老人聊天、读报——缓解老人的孤独感，给予精神慰藉。③教老人使用智能手机——帮助老人跨越数字鸿沟，更好地融入现代生活。
(3) 示例：通过这次活动，我深刻体会到了"老吾老以及人之老"的含义。看到爷爷奶奶们开心的笑容，我感受到了奉献的快乐。今后我会继续参与志愿服务，用实际行动传递温暖。
解析：开放性试题，主题要突出"关爱老人"；活动内容要具体可行且有设计意图；感悟要真诚、有情感共鸣。

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