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/ 让学习更有效 新课备课备考 | 英语学科
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2026-2027学年冀教版八年级英语上册核心考点精讲精练
（新教材）Unit 4 Being a good learner
核心词汇
1. 学习行为类词汇
词汇 音标 词性 释义 常见搭配/例句
learn /l n/ v. 学习；学会 learn from mistakes（从错误中学习）；过去式 learned/learnt
memorize / mem ra z/ v. 记住；背诵 memorize new words（记忆新单词）
review /r vju / v./n. 复习；回顾 review what you have learned（复习所学内容）
understand / nd st nd/ v. 理解；明白 过去式 understood
concentrate / k nsntre t/ v. 集中注意力 concentrate on（专注于）
focus / f k s/ v./n. 集中；焦点 focus on（聚焦于）
improve / m pru v/ v. 提高；改进 improvement (n.)
progress / pr ɡres/ n. 进步；进展 make progress（取得进步）
2. 学习方法类词汇
词汇 音标 词性 释义 常见搭配/例句
method / meθ d/ n. 方法；办法 learning method（学习方法）
strategy / str t d i/ n. 策略；对策 learning strategy（学习策略）
habit / h b t/ n. 习惯 develop good learning habits（养成好的学习习惯）
note /n t/ n. 笔记；记录 take notes（记笔记）
goal /ɡ l/ n. 目标 set a learning goal（设定学习目标）
tip /t p/ n. 建议；技巧 useful tips for learning（有用的学习技巧）
3. 学习态度类词汇
词汇 音标 词性 释义 常见搭配/例句
active / kt v/ adj. 积极的；活跃的 take an active part in（积极参加）
patient / pe nt/ adj. 耐心的 patience (n.)
confident / k nf d nt/ adj. 自信的 confidence (n.)
curious / kj ri s/ adj. 好奇的 be curious about（对……好奇）
independent / nd pend nt/ adj. 独立的 independence (n.)
4. Lesson 2 核心词汇（日记语篇）
以下词汇出现在以 Sandra 日记为载体的课文语篇中，是理解文本和语法运用的关键。
词汇 音标 词性 释义 常见搭配/例句
mine /ma n/ pron. 我的（东西） Mine was a copy of Van Gogh's Sunflowers.（我的是一幅梵高《向日葵》的复制品。）
deep /di p/ adj. 深的；深厚的 deep interest（浓厚的兴趣）；depth (n.)
remind /r ma nd/ v. 使想起；提醒 remind sb. of sth.（使某人想起某事）
add / d/ v. 补充说；加 “You can come here a little earlier,” Tom added.
fully / f li/ adv. 充分地；完全地 fully take part in（全身心投入）
comb /k m/ v./n. 梳（头）；梳子 comb one‘s hair（梳头）
amaze / me z/ v. 使惊奇；使惊诧 amazing (adj. 令人惊奇的)；amazed (adj. 感到惊奇的)
surprised /s pra zd/ adj. 惊奇的；惊讶的 be surprised at（对……感到惊讶）
explain / k sple n/ v. 解释；说明 explain sth. to sb.（向某人解释某事）
5. Lesson 4 核心词汇（辩论语篇）
以下词汇出现在李明和王梅关于“自学 vs. 小组学习”的辩论中。
词汇 音标 词性 释义 常见搭配/例句
argue / ɑ ɡju / v. 辩论；争论 argue with sb. about sth.（就某事与某人争论）；argument (n.)
alone / l n/ adv./adj. 独自地；单独的 study alone（独自学习）；辨析 lonely（孤独的）
completely /k m pli tli/ adv. 完全地 complete (adj./v.)
understanding / nd st nd / n./adj. 理解；善解人意的 share our understanding（分享我们的理解）
disagree / d s ɡri / v. 不同意；不一致 disagree with sb.（不同意某人）
allow / la / v. 允许 allow sb. to do sth.（允许某人做某事）
control /k n tr l/ n./v. 控制；管理 have full control over（完全掌控）
prefer /pr f (r)/ v. 更喜欢；宁愿 prefer to do（更喜欢做……）；prefer A to B（喜欢A胜过B）
besides /b sa dz/ adv. 此外 Besides, you can control when and where you study.
6. 词形转换速查表（高频考点）
原词 → 转换词 词性 释义
learn learner n. 学习者
memory memorize v. 记住；背诵
patient patience n. 耐心
improve improvement n. 提高；改善
know knowledge n. 知识
confident confidence n. 自信
explain explanation n. 解释
surprise surprising / surprised adj. 令人惊讶的 / 感到惊讶的
核心短语
分类 短语 释义 例句
学习方法 take notes 记笔记 Taking notes helps you review what you learned.
make a plan 制定计划 Make a plan before exams.
concentrate on 专注于 Concentrate on the key points.
focus on 聚焦于 Focus on understanding, not just memorizing.
学习态度 make progress 取得进步 I have made great progress in English.
try one‘s best 尽某人最大努力 Try your best to learn.
ask for help 寻求帮助 Don’t be afraid to ask for help.
be interested in 对……感兴趣 I‘m interested in science.
学习习惯 develop habits 培养习惯 develop good learning habits（养成好的学习习惯）
review what you have learned 复习所学内容 It’s important to review what you have learned regularly.
Lesson 2 重点 remind sb. of sth. 使某人想起某事 The photos remind me of my holidays.
take...as an example 以……为例 Take me as an example.（以我为例）
take part in 参加 take part in the topic（参与话题讨论）
Lesson 4 重点 have full control over 完全掌控 have full control over our learning environment
agree with sb. 同意某人 I agree with you.
prefer to do 更喜欢做某事 Some students prefer to study alone.
核心句型
1. 谈论学习方法
句型 示例 来源
A good learner knows how to take useful notes. 优秀的学习者知道如何做有用的笔记。 核心考点
It’s important to review what you have learned regularly. 定期复习学过的内容很重要。 核心考点
I find it helpful to make a study plan before exams. 我发现考试前制定学习计划很有帮助。 核心考点
2. 课文经典句型——日记语篇（Lesson 2）
Sandra 的日记记录了同学们在课堂上分享最喜欢科目的过程：
Today at school, we talked to the class about our favourite subjects.（今天在学校，我们在课堂上讨论了最喜欢的科目。）
My love for art came from my deep interest in Van Gogh‘s works.（我对艺术的热爱源于我对梵高作品的浓厚兴趣。）——deep interest 表达“浓厚的兴趣”
“These remind me of my holidays there,” Bill added.（“这些让我想起了我在那里度过的假期，”比尔补充道。）——remind sb. of sth. 使某人想起某事
Jenny even sang a Chinese song called Jasmine Flower!（詹妮甚至唱了一首叫《茉莉花》的中文歌曲！）——过去分词短语作后置定语
“The secret of learning social studies well is to fully take part in the topic,” Jenny said.（“学好社会科学的秘诀在于全身心投入到课题中，”詹妮说。）——the secret of + doing
When you get deep into it, you will find it more interesting.（当你深入研究它时，你会发现它更有趣。）——get deep into 深入研究
3. 课文经典句型——辩论语篇（Lesson 4）
李明和王梅关于“自学”和“小组学习”的辩论：
I think self-study is better than other ways of learning!（我认为自学比其他学习方式更好！）
Studying alone helps us focus completely on the material.（独自学习帮助我们完全专注于学习材料。）——动名词作主语
I believe group study is better! Studying with others makes it possible for us to work together and share our understanding.（我认为小组学习更好！与他人一起学习使我们能够合作并分享我们的理解。）
You just have to find the way that suits you best.（你只需要找到最适合你的方式。）——that引导定语从句
4. 表达学习目标的句型
句型 示例 来源
My goal is to improve my listening skills this term. 我的目标是这学期提高我的听力技能。 核心考点
I plan to spend more time practicing speaking. 我计划花更多时间练习口语。 核心考点
I want to become a more independent learner. 我想成为一个更独立的学习者。 核心考点
语法聚焦
本单元的核心语法包括情态动词的用法、动词不定式作宾语以及定语从句（that引导） 三大板块。
1. 情态动词（Modal Verbs）
本单元重点学习 can, could, may, might, must, should 的用法。
（1）功能分类
情态动词 功能 例句
can / could 能力 I can swim. / I could swim when I was five.
can / could / may 许可（委婉程度递增） Can I use your pen / May I come in
may / might 可能性（might 比 may 更弱） It may rain later. / She might be at home.
must 必要性 / 肯定推测 You must finish your homework.（必须）
She must be a teacher.（肯定推测）
should 建议 You should practice more.
（2）课堂例句汇总
根据单元教学设计和课件，以下为典型用法例句：
Can you speak English （你能说英语吗？）
You must finish your homework on time.（你必须按时完成作业。）
You should ask the teacher for help when you have problems.（有问题时你应该向老师求助。）
You may read English stories to improve your reading.（你可以阅读英语故事来提高阅读能力。）
We must try our best to explore and learn.（我们必须尽力探索和学习。）
（3）易错点提醒
易错点 错误示例 正确示例
mustn‘t 与 don’t have to 混淆 You mustn’t come tomorrow.（表禁止） You don‘t have to come tomorrow.（表不必）
may 与 might 混用 It may be true.（可能性一般） It might be true.（可能性较弱）
2. 动词不定式作宾语（本单元复习巩固）
本单元涉及动词不定式作宾语的用法，并在课文中大量呈现。to do 在句中充当动词的宾语，表示“想要/计划/决定做某事”。
结构 例句 说明
plan to do I plan to spend more time practicing speaking. 计划做某事
try to do You should try to concentrate in class. 努力做某事
prefer to do Some students prefer to study alone. 更喜欢做某事
want to do I want to become a more independent learner. 想要做某事
3. 定语从句（that引导）
本单元初步学习that引导的定语从句，用于修饰名词或代词。
（1）基本结构
先行词（指物/指人）+ that + 定语从句
（2）本单元典型例句
You just have to find the way that suits you best.（你只需要找到最适合你的方式。）——that 作主语，不能省略
A good learner knows the methods that help him learn.（优秀的学习者知道帮助他学习的方法。）——that 作主语
1．If you don’t ________ your spelling, you’ll make mistakes.
A．pay attention to B．take care of C．look forward to D．put up with
2．—The news said that a driver-less car traveled from Beijing to Tianjin.
—Yes. It drove________ by itself and finished the 114-kilometer journey.
A．perhaps B．usually C．suddenly D．completely
3．Don’t throw things everywhere in your bedroom. You ________ put away all the tools.
A．might B．could C．should D．would
4．You ________ not stay up late tonight. You have an important exam early tomorrow morning.
A．can B．should C．must D．need
5．Don’t _______ yourself with others. No one is perfect in the world.
A．agree B．connect C．compare D．share
6．You ________ be late for the team meeting. It’s important.
A．shouldn’t B．needn’t C．can’t D．mustn’t
7．— What else do you need to buy for the camp
— ________ some food and drinks, I also need a tent and a sleeping bag.
A．Against B．Except C．Besides D．Without
8．You ________ listen to the teacher carefully in class. It’s important for study.
A．can B．must C．may D．could
9．We ________ help the homeless animals. They are in danger.
A．must B．may C．can D．might
10．— How often do you go swimming
— Never. ________, I can’t swim at all.
A．Luckily B．Usually C．Importantly D．Actually
11．—What’s the main ________ between the peony and the lotus flower
—Both are deeply important in Chinese culture.
A．personality B．community C．victory D．similarity
12．—I don’t want to practice speaking English every morning.
—I think you ________. Practice makes perfect.
A．should B．can C．may D．will
13．— ________ we perform in the gym if you like
— Sure, that’s a great idea!
A．Can B．Must C．Should D．Need
14．Because of the laws on protecting nature, our ________ is becoming better and better.
A．product B．invention C．information D．environment
15．When we study in a group, we can ________ our understanding by discussing.
A．share B．give C．tell D．speak
16．Li Heng is a ________. He translates English into Chinese.
A．translation B．translator C．translate D．translated
17．There are many methods to learn English. Which ________ works best for you
A．method B．way C．road D．path
18．Studying alone helps us ________ completely on the material.
A．focuses B．to focus C．focusing D．focused
19．— ________ I start by making a study plan
— Yes, you can. It’s a good idea.
A．Must B．Should C．Can D．Need
20．You ________ worry about making mistakes. It’s normal.
A．mustn’t B．shouldn’t C．can’t D．needn’t
21．We should ________ confidence in our learning.
A．build B．make C．do D．take
22．—What’s your favourite ________
—I like physics best. It’s like magic.
A．subject B．lesson C．class D．grade
23．Karen ________ her hair ten times very quickly with a comb just now.
A．combs B．combed C．is combing D．will comb
24．Sandra took herself ________ to tell her class about the importance of interest in learning.
A．as an example B．for example C．such as D．like
25．Rover is ________ the meat. He wants to steal it.
A．watching B．watch C．watches D．watched
26．Sometimes it takes much time to do a DIY job well, so we ________ be patient.
A．may B．should C．would D．can
27．You can ________ related concepts to understand their similarities and differences.
A．compare B．write C．read D．learn
28．—Can you help me study physics
—________. Let’s study together every Friday evening.
A．No problem B．No, I can’t C．I’m busy D．Sorry
29．The secret of learning social studies well is to fully ________ the discussion.
A．take part in B．look at C．listen to D．talk about
30．Bill’s photos of Beijing ________ him ________ his happy holidays there.
A．remind; of B．think; of C．tell; about D．ask; for
31．Interest is the best ________. It can help you learn a subject well.
A．student B．teacher C．friend D．helper
32．Karen combed her hair quickly and made her hair ________ with the comb.
A．stand up B．get up C．put up D．look up
33．Li Lin shares some study ________ to help Wang Mei learn physics well.
A．problems B．tips C．questions D．examples
34．You should focus on the ________ words when you learn physics, like ‘force’ and ‘gravity’.
A．difficult B．key C．long D．new
35．Everyone learns differently. You just find the way that ________ you best.
A．fits B．suits C．matches D．agrees
36．For Wang Mei, physics is a ________. She finds it hard to understand.
A．challenge B．hobby C．subject D．lesson
37．You ________ cheat on tests. It’s against the school rules.
A．mustn’t B．can’t C．shouldn’t D．may not
38．When we do self-study, we ________ all our attention to learning.
A．pay B．take C．make D．give
39．We ________ read English stories, newspapers and magazines to improve our English.
A．must B．may C．should D．can
40．Li Heng shared his English learning ________ with the students in the speech.
A．experiences B．sports C．eyesight D．exercises
41．Studying alone helps us ________ completely on the material.
A．focus B．work C．play D．talk
42．A study group can help us focus on our studies and ________ us.
A．motivate B．stop C．help D．teach
43．You ________ start by making a study plan. It’s a good way to learn English.
A．must B．can C．may D．should
44．We ________ build confidence in our learning. Don’t be afraid of making mistakes.
A．should B．may C．can D．must
45．The old man lives ________ in a small house, but he never feels ________.
A．alone; alone B．lonely; lonely C．alone; lonely D．lonely; alone
46．We ________ try our best to explore ourselves and take part in challenging tasks.
A．can B．may C．must D．should
47．—How can we improve our English
—You can practice ________ English words every day.
A．spell B．to spell C．spelling D．spelled
48．—I’m shy to speak English in class.
—________ you practice more, you’ll be brave.
A．If B．Before C．Though D．Unless
49．—Why do you like reading English stories
—Because they can help me improve my reading skills ________.
A．quick B．quickly C．slower D．careful
50．The first type of learners prefers to use pictures and images, ________ the second likes to listen to people talking.
A．or B．so C．while D．because
51．Danny is ________ than before after he tried the teacher’s advice.
A．good B．better C．best D．the best
52．—What should I do to be a good learner
—You should ________ your mistakes and learn from them.
A．look at B．look for C．look after D．look up
53．The fourth type of learners is good at using logic and ________.
A．reason B．reasons C．reasoning D．reasoned
54．A good learner always makes good use of his ________ to study better.
A．strength B．strengths C．strong D．strongly
55．—Don’t be afraid of making mistakes in English learning.
—________. Mistakes help us learn.
A．That’s all right B．You’re welcome C．I agree with you D．Not at all
56．They are surprised ________ know the truth.
A．to B．at C．for D．of
57．My boss allows me ________ leave early today.
A．to B．do C．doing D．did
58．—What do you think of Danny
—He is a ________ student who always tries his best, even if he sometimes fails. We can learn from him.
A．lucky B．confident C．hard-working D．outgoing
59．Mary is a funny girl. ________, she is funnier than anyone else I know.
A．Actually B．Especially C．Exactly D．Suddenly
60．To ________ surprise, it rained on a sunny day.
A．we B．our C．us D．ours
61．—Would you like to have some coffee, Jack
—________ I don’t like it, but I will try a little this time.
A．Probably B．Finally C．Especially D．Actually
62．These long sentences ________ for beginners.
A．is difficult B．difficult C．are difficult D．difficulties
63．—Did you learn any other study methods _______ taking notes
—Yes, I learned three. But I have forgotten all _______ a few steps of each.
A．besides; besides B．except; except
C．except; besides D．besides; except
64．People shouldn’t ________ their kids with others. Everyone is special in the world.
A．compare B．fill C．enjoy D．help
65．You ________ be quiet in the library. It’s a rule for everyone.
A．can B．may C．must D．could
66．—Why do they say pronunciation is a________ part of learning English
—Because if you read words wrongly, you won’t understand what you hear.
A．key B．complete C．terrible D．poor
67．You ________ cross the road when the traffic lights are red. It’s dangerous!
A．should B．needn’t C．can D．mustn’t
68．This factory supplies parts ________ car makers.
A．to B．with C．of D．about
69．—May I play video games now, Dad
—No. You ________ finish your homework first.
A．could B．might C．must D．may
70．The farm supplies us ________ fresh eggs every day.
A．with B．for C．on D．at
71．Nature provides humans ________ all kinds of resources.
A．with B．for C．at D．on
72．We provide free books ________ kids in mountain villages.
A．for B．with C．about D．into
73．My uncle offered ________ some delicious fruit.
A．I B．me C．my D．mine
74．They supply fresh milk ________ many small shops.
A．with B．to C．for D．in
75．They often offer ________ help old people.
A．to help B．help C．helping D．helps
76．These shops provide cheap goods ________ local people.
A．with B．for C．to D．of
77．The factory supplies stores ________ cheap toys every month.
A．for B．with C．to D．by
78．Kate offered ________ clean the classroom after school.
A．clean B．to clean C．cleaning D．cleaned
79．The city provides homeless people ________ warm houses.
A．to B．for C．with D．in
80．He offered a new pen ________ me yesterday.
A．for B．to C．with D．at
81．Lucy prefers ________ books to watching TV.
A．read B．reading C．to read D．reads
82．She prefers ________ at home rather than go shopping.
A．stay B．to stay C．staying D．stays
83．We prefer ________ fruit after meals.
A．to eat B．eat C．eating D．eats
84．I prefer quiet countryside ________ noisy big cities.
A．to B．with C．than D．on
85．He prefers tea ________ honey instead of plain tea.
A．to B．with C．in D．at
86．I prefer noodles ________ beef for lunch.
A．on B．with C．than D．for
87．Tom prefers ________ to playing basketball.
A．swim B．to swim C．swimming D．swims
88．I prefer ________ by bike rather than take a car.
A．travel B．to travel C．travelling D．travels
89．My sister prefers ________ to the park on weekends.
A．go B．to go C．going D．goes
90．Most kids prefer candies ________ vegetables.
A．with B．to C．than D．for
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参考答案及试题解析
1．A
【解析】句意：如果你不注意你的拼写，你就会犯错误。
pay attention to注意；take care of照顾；look forward to期待；put up with忍受。根据后半句“you’ll make mistakes”可知，此处表达不留意拼写就会出错，应填pay attention to。
2．D
【解析】句意：——新闻报道说有一辆无人驾驶车从北京开到了天津。——是的。它完全是自动驾驶，然后完成了 114 公里的车程。
perhaps也许；usually通常；suddenly突然；completely完全地。根据“driver-less car”和“by itself”可知，无人驾驶汽车是完全自动驾驶的。
3．C
【解析】句意：不要在卧室里到处乱扔东西，你应该把所有工具收拾好。
might可能；could能够，可以；should应该；would将会，愿意。前文劝阻随意乱放物品，此处是给出规范行为的劝告，应填should。
4．B
【解析】句意：你今晚不应该熬夜。你明天一早有重要的考试。
can能/可以（表示能力/许可）；should应该（表示建议）；must必须；need需要。根据后句“have an important exam early tomorrow”可知，建议不要熬夜，应用should not，应填should。
5．C
【解析】句意：不要把自己和别人比较。世界上没有人是完美的。
agree同意；connect连接；compare比较；share分享。根据“Don’t…yourself with others.”及“No one is perfect in the world.”可知，此处指不要把自己和别人作比较；compare…with…表示“把……和……比较”，符合语境。
6．A
【解析】句意：你参加团队会议不应该迟到。这很重要。
shouldn’t不应该；needn’t不必；can’t不能；mustn’t禁止。根据“It’s important”可知，会议很重要，此处是给予劝告，建议不要迟到；can’t表示能力不足或者否定推测，不符合建议的语境；mustn’t语气强硬，适合规章制度强制禁止的语境。此处需填入语气适中，表示“不应该”的含义，应填shouldn’t。
7．C
【解析】句意：——你还需要买什么露营用的东西？——除了食物和饮料之外，我还需要一个帐篷和一个睡袋。
Against反对；Except除……之外（不包括）；Besides除……之外（包括）；Without没有。根据答语中的“also need”可知，除了食物和饮料，还需要帐篷和睡袋，表示包含关系，即“除……之外还有”，应用Besides。
8．B
【解析】句意：你在课堂上必须认真听老师讲课。这对学习很重要。
can能；must必须；may可能；could能。根据后句“It’s important for study.”可知，对学习很重要，说明在课堂上认真听讲是必要的义务或要求，应用must表示“必须”。
9．A
【解析】句意：我们必须帮助无家可归的动物。它们处于危险中。
must必须；may可以；can能；might可能。根据后句“They are in danger.”可知动物处于危险中，推测出我们有责任必须帮助它们，表示强烈的必要性。
10．D
【解析】句意：——你多久去游一次泳？——从来不去。其实，我根本不会游泳。
Luckily幸运地；Usually通常；Importantly重要地；Actually事实上。根据“Never”及“I can’t swim at all”可知，此处是对前文不去游泳的进一步解释，说明实际情况是不会游泳，应用Actually。
11．D
【解析】句意：——牡丹和莲花之间的主要相似之处是什么？——两者在中国文化中都很重要。
personality个性；community社区；victory胜利；similarity相似之处。根据答句“Both are deeply important in Chinese culture.”可知，双方都有共同点，强调“相似性”，应填similarity。
12．A
【解析】句意：——我不想每天早上练习说英语。——我认为你应该（练习）。熟能生巧。
should应该；can能；may可能；will将要。根据“Practice makes perfect.”可知，说话人是在建议对方坚持练习，表示“应该”做某事。应填should。
13．A
【解析】句意：——如果你愿意的话，我们可以在体育馆表演吗？——当然，那是个好主意！
Can能、可以；Must必须；Should应该；Need需要。根据答语“Sure, that’s a great idea!”可知，说话人是在提出建议或征求对方意见，“Can we... ”在此表示“我们可以……吗”，符合语境。
14．D
【解析】句意：因为保护自然的法律，我们的环境正变得越来越好。
product产品；invention发明；information信息；environment环境。根据“Because of the laws on protecting nature”可知，保护自然会使环境变得更好。
15．A
【解析】句意：当我们小组学习时，我们可以通过讨论来分享我们的理解。
share“分享”；give“给”；tell“告诉”；speak“说（语言）”。根据句意，小组学习时通过讨论“分享”各自的理解，应用share。
16．B
【解析】句意：李恒是一名翻译员。他把英语翻译成中文。
根据空前不定冠词“a”可知此处应填可数名词单数，再结合后句“He translates English into Chinese.”可知是指从事翻译工作的人。translator符合语境。
17．A
【解析】句意：有很多学习英语的方法。哪一种方法最适合你？
method“方法”；way“方式”；road“道路”；path“路径”。根据前句“There are many methods to learn English.”可知，此处指代上文提到的学习“方法”，method侧重指有条理、系统的方法，符合语境。
18．B
【解析】句意：独自学习有助于我们完全专注于学习材料。
根据“helps us ________ completely”可知，此处考查固定搭配help sb. (to) do sth.，意为“帮助某人做某事”，结合选项，只有to focus符合题意。
19．C
【解析】句意：——我可以从制定学习计划开始吗？——是的，你可以。这是个好主意。
Must必须；Should应该；Can可以，能够；Need需要。根据答句“Yes,you can.”可知，问句需用情态动词can引导一般疑问句来征求许可，应填Can。
20．D
【解析】句意：你不必担心犯错误。这是正常的。
mustn’t禁止；shouldn’t不应该；can’t不能；needn’t不必。根据“It’s normal.”可知，犯错误是正常现象，所以没有必要担心，用needn’t符合题意。应填needn’t。
21．A
【解析】句意：我们应该在学习中建立信心。
build“建立”；make“制作”；do“做”；take“拿”。根据“confidence in our learning”可知，此处指建立信心，build confidence符合语境，应填build。
22．A
【解析】句意：——你最喜欢的学科是什么？——我最喜欢物理。它像魔法一样。
subject“学科”；lesson“课程”；class“班级”；grade“年级”。根据答语“I like physics best.”可知物理是一门学科，推测问句询问的是最喜欢的学科。
23．B
【解析】句意：凯伦刚才用梳子非常快地梳了她的头发十次。
根据“just now”可知，此处描述的是过去发生的具体动作行为，句子应用一般过去时。
24．A
【解析】句意：桑德拉拿自己举例，向全班讲述学习兴趣的重要性。
as an example作为例子；for example例如（单独使用，后接逗号举例）；such as比如（后接名词/短语）；like像。固定搭配take sb as an example“拿某人举例”，应填as an example。
25．A
【解析】句意：罗弗正在盯着那块肉。他想偷走它。
根据句中的be动词“is”可知，句子时态为现在进行时，结构为“be + 动词现在分词”，因此用watching。
26．B
【解析】句意：有时候做好一件DIY工作需要花费很多时间，所以我们应该有耐心。
may可能；should应该；would将会；can能。根据前半句“it takes much time to do a DIY job well”可知，因为耗时久，所以此处表示建议或必要性，应用should。
27．A
【解析】句意：你可以比较相关的概念来理解它们的异同。
compare比较；write写；read读；learn学习。根据“to understand their similarities and differences”可知，为了理解概念之间的相似点和不同点，需要对其进行“比较”。应填compare。
28．A
【解析】句意：——你能帮我学物理吗？——没问题。我们每周五晚上一起学习吧。
No problem没问题；No, I can’t不，我不能；I’m busy我很忙；Sorry抱歉。后文提议一起学习（Let’s study together），说明愿意帮忙，应填No problem。
29．A
【解析】句意：学好社会学科的秘诀是充分参与讨论。
take part in参加；look at看；listen to听；talk about谈论。搭配take part in the discussion“参与讨论”符合语境，应填take part in。
30．A
【解析】句意：比尔在北京的照片让他想起了在那里的快乐假期。
remind of使想起；think of想起；tell about讲述；ask for请求。主语是photos，物作主语表示“使某人想起某事”应用remind sb. of sth.结构。think of主语通常是人；tell和ask相关搭配主语也通常为人且语义不符。
31．B
【解析】句意：兴趣是最好的老师。它能帮助你学好一门学科。
student学生；teacher老师；friend朋友；helper助手。根据常识及谚语“Interest is the best teacher”可知，兴趣能引导学习，相当于老师的作用。应填teacher。
32．A
【解析】句意：凯伦快速梳理头发，用梳子让头发竖立起来。
stand up竖立、立起来；get up起床；put up张贴、搭建；look up查阅、向上看。结合梳头的语境，梳子可以让头发立起来，应填stand up。
33．B
【解析】句意：李林分享了一些学习技巧来帮助王梅学好物理。
problems问题；tips技巧/建议；questions问题；examples例子。根据“to help Wang Mei learn physics well”可知，为了帮助学好物理，分享学习“技巧”最符合逻辑。应填tips。
34．B
【解析】句意：当你学习物理时，你应该关注关键单词，比如“力”和“重力”。
difficult困难的；key关键的；long长的；new新的。根据“like ‘force’ and ‘gravity’”可知，列举的是物理学科中的核心概念，推测出应该关注关键的单词。应填key。
35．B
【解析】句意：每个人学习的方式都不同。你只需要找到最适合你的方式。
fits适合（大小、形状）；suits适合（风格、条件、人）；matches匹配（颜色、图案）；agrees同意。根据“Everyone learns differently.”可知学习方式因人而异，此处指找到适合你自己的方式，suit sb.表示“适合某人”，符合语境。
36．A
【解析】句意：对王梅来说，物理是一项挑战。她发现很难理解它。
challenge挑战；hobby爱好；subject科目；lesson课程。根据后一句“She finds it hard to understand.”可知物理对她来说是有难度的挑战。
37．A
【解析】句意：你不许在考试中作弊。这违反校规。
mustn’t禁止；can’t不能；shouldn’t不应该；may not可能不。根据“It’s against the school rules.”可知，这是强制性规定，表示禁止，应选mustn’t。
38．A
【解析】句意：当我们自习时，我们把所有的注意力都集中在学习上。
pay支付，给予（注意）；take拿，取；make制作，使；give给。根据pay attention to“注意，留心”可知，此处表示把注意力放在学习上，应用pay。
39．C
【解析】句意：为了提高我们的英语，我们应该读英语故事、报纸和杂志。
must必须；may可能；should应该；can能。根据“to improve our English”可知，此处是为了提升英语能力提出的建议，表示“应该”做某事，should符合语境。故选C。
40．A
【解析】句意：李恒在演讲中与学生们分享了他的英语学习经历。
experiences经历；sports运动；eyesight视力；exercises锻炼。根据“Li Heng shared his English learning...with the students in the speech.”可知，在演讲中分享了学习经历，符合语境。
41．A
【解析】句意：独自学习能帮助我们全身心专注于学习资料。
focus集中注意力；work工作；play玩；talk谈话。根据“Studying alone”及“completely on the material”可知，独自学习有助于排除干扰，完全集中精力在学习材料上，focus on固定搭配，意为“专注于……”，符合语境。
42．A
【解析】句意：学习小组可以帮助我们专注于学业并且激励我们。
motivate激励；stop停止；help帮助；teach教。and连接并列成分，根据前文“help us focus on our studies”可知语境为积极正面，motivate us意为“激励我们”，符合学习小组的作用。
43．D
【解析】句意：你应该通过制定学习计划开始。这是学习英语的好方法。
must必须；can能；may可能；should应该。根据“It’s a good way to learn English.”可知，这是在提出建议，表示“应该”。应填should。
44．A
【解析】句意：我们应该在我们的学习中建立自信。不要害怕犯错。
should应该；may可能；can能；must必须。根据后句“Don’t be afraid of making mistakes.”可知，这是在给予建议，should表示“应该”，用于提出建议，符合语境。
45．C
【解析】句意：这个老人独自一人住在一个小房子里，但是他从来不感到寂寞。
alone单独地； lonely孤独的。副词修饰动词lives，第一空应用alone；系动词feels后接形容词，第二空应用lonely。
46．D
【解析】句意：我们应该尽力去探索自己并参与具有挑战性的任务。
can“能，可以”；may“可能，可以”；must“必须”；should“应该”。根据“try our best to explore ourselves and take part in challenging tasks”可知，此处是在提出建议，表示我们“应该”尽力去做这些事，符合语境。
47．C
【解析】——我们要怎样提升英语？——你可以每天练习拼写英语单词。
“practice”后接动词时，要用动名词形式，构成“practice doing sth.”（练习做某事）的固定搭配，所以选spelling。
48．A
【解析】句意：——我在课堂上说英语很害羞。——如果你多练习，你会变得勇敢。
If如果；Before在……之前；Though虽然；Unless除非。空格前后表示条件关系，多练习是变得勇敢的条件，if引导条件状语从句最合适，故选If。
49．B
【解析】——你为什么喜欢读英语故事？——因为它们能帮我快速提升阅读能力。
quick形容词：快速的；quickly副词：快速地；slower副词比较级：更慢地；careful形容词：仔细的；结合句子结构可看出，修饰动词短语“improve my reading skills”需要用副词来修饰。 用副词quickly，表示“快速提高”。
50．C
【解析】句意：第一种学习者更喜欢使用图片和图像，而第二种喜欢听别人讲话。
or或者，否则；so所以；while而，然而；because因为。前后分句分别描述两类学习者不同的学习偏好，存在明显的对比转折关系，while可用于连接两种并列情况的对比，符合语境；or表选择或条件，so表因果结果，because表原因，均不符合前后分句的逻辑关系，故填while。
51．B
【解析】句意：丹尼尝试老师的建议后，比以前好多了。
句中有比较标志词than，要用形容词比较级，应填better。
52．A
【解析】句意：——要成为好的学习者，我该怎么做？——你应该看看你的错误并从中学习。
look at看看；look for寻找；look after照顾；look up查阅。根据后句“learn from them”可知，先“看看”错误，然后从中学习，应填look at。
53．C
【解析】句意：第四种学习者擅长运用逻辑和推理。
reason理由（名词）；reasons理由（复数）；reasoning推理（名词）；reasoned推论（过去式）。根据“using logic and”可知，此处与logic并列，表示“推理”，reasoning符合语境。
54．B
【解析】句意：优秀的学习者总是善于利用自己的长处来更好地学习。
strength长处，优势；strengths是strength的复数形式；strong强壮的；strongly强烈地。形容词性物主代词his后需接名词，可排除形容词strong与副词strongly，strength表示“优势，长处”时为可数名词，此处泛指学习者的多项长处，应用复数形式，故选strengths。
55．C
【解析】句意：——不要害怕在英语学习中犯错。——我同意你的看法，错误帮助我们学习。
That’s all right没关系；You’re welcome不客气；I agree with you我同意你的看法；Not at all一点也不。答句后半句表达和上一句一致的观点，只有I agree with you用来赞同对方的看法。
56．A
【解析】句意：他们得知真相后很吃惊。
to到/用于不定式；at在；for为了；of……的。空格后是动词原形“know”，只有不定式符号“to”能直接接动词原形，构成“be surprised to do sth.”，表示“对做某事感到惊讶”。故填to。
57．A
【解析】句意：我的老板允许我今天早点走。
allow sb. to do sth.意为“允许某人做某事”，此处需要不定式符号to。B动词原形、C动名词、D过去式均不符合固定用法。
58．C
【解析】句意：——你觉得丹尼怎么样？——他是一个勤奋努力的学生，总是尽力而为，即使有时失败。我们可以向他学习。
lucky“幸运的”；confident“自信的”；hard-working“勤奋努力的”；outgoing“外向的”。空格后“who always tries his best”直接说明他总是尽力，hard-working符合此特征；其他选项均不直接对应“总是尽力”的含义，且“we can learn from him”暗示学习他的努力精神，故选hard-working。
59．A
【解析】句意：玛丽是一个有趣的女孩。实际上，她比我认识的其他任何人更有趣。
Actually实际上；Especially尤其；Exactly确切地；Suddenly突然地。根据后半句“she is funnier than anyone else I know”可知，此处是对前文内容的进一步强调和补充，表示“实际上”，递进加深语气。
60．B
【解析】句意：让我们吃惊的是晴天下雨了。
we我们（主格）；our我们的（形容词性物主代词）；us我们（宾格）；ours我们的（名词性物主代词）to one’s surprise“令某人吃惊的是”，固定搭配，所以此处用形容词性物主代词our。
61．D
【解析】句意：——杰克，你想喝点咖啡吗？——实际上我不喜欢它，但这次我会尝试一点。
Probably大概；Finally最后；Especially尤其；Actually实际上。根据答语中“I don’t like it”可知，说话人是在陈述真实情况，与通常接受邀请的预期形成对比，应用Actually表示“实际上”。故选D。
62．C
【解析】句意：这些长句子对初学者来说很难。
sentences是复数主语，be动词需用are；difficult“困难的”，形容词，此处作表语。
63．D
【解析】句意：——除了记笔记，你还学了其他的学习方法吗？——是的，我学了三种。但除了每个方法的几个步骤外，我全忘了。
besides除……之外还（包括在内）；except除……之外（不包括在内）。第一空问“除了记笔记，还学了其他方法吗”，记笔记包含在内，应用besides；第二空表示“除几个步骤外全忘了”，步骤为排除在外剩下的部分，应用except。
64．A
【解析】句意：人们不应该把他们的孩子和别人比较。世界上每个人都是独特的。
compare比较；fill填满；enjoy享受；help帮助。根据后句“Everyone is special in the world.”可知，强调每个人都是独特的，因此前句意指不应该把孩子和别人进行“比较”。固定搭配compare...with... 意为“把……和……比较”。故选compare。
65．C
【解析】句意：你在图书馆必须保持安静。这是每个人都要遵守的规则。
can能，可以；may可能，可以；must必须；could能，可能。根据后文“It’s a rule for everyone.”可知，在图书馆保持安静是一项必须遵守的规则，表示强制义务，语气强烈，must符合语境。
66．A
【解析】句意：—为什么他们说发音是学习英语的一个关键部分？—因为如果你读错单词，你就听不懂你听到的内容。
key关键的；complete完整的；terrible可怕的；poor贫穷的；差的。根据答语“Because if you read words wrongly, you won't understand what you hear.”可知，发音错误会导致听不懂，说明发音很重要，key符合语境。
67．D
【解析】句意：当交通信号灯是红灯时，你千万不能过马路。太危险了！
should应该；needn’t不必；can能；mustn’t禁止，千万不能。根据“It’s dangerous!”及交通常识，红灯时禁止过马路，表示强烈的禁止语气。应填mustn’t。
68．A
【解析】句意：这家工厂向汽车制造商供应零件。
to到、向、对于；with带有、和、用；of ……的、属于；about关于、大约。根据句意“向汽车制造商供应零件”及supply sth to sb，表示“向某人供应某物”，介词to符合句意。应填to。
69．C
【解析】句意：——爸爸，我现在可以玩电子游戏吗？——不行。你必须先完成你的作业。
could能；might可能；must必须；may可以。根据答语“No”及“finish your homework first”可知，父亲要求孩子必须先完成作业，表示命令或强制义务，应用must。
70．A
【解析】句意：农场每天给我们供应新鲜鸡蛋。
with和；for为了；on在……上面；at在（某地/某时刻）。根据固定搭配supply sb with sth可知，此处表示给某人提供某物，应填with。
71．A
【解析】句意：大自然为人类提供各种资源。
with在……方面；for为了；at在；on在……上。固定搭配“provide sb. with sth.”意为“为某人提供某物”。句中“provide”后直接接“humans”，再接“all kinds of resources”，符合“provide+人+with+物”的结构。应填with。
72．A
【解析】句意：我们为山村的孩子免费提供书籍。
for为了；with和；about关于；into进入。provide sth. for sb.“为某人提供某物”，动词短语。
73．B
【解析】句意：我叔叔给了我一些美味的水果。
I我，主格代词；me我，宾格代词；my我的，形容词性物主代词；mine我的，名词性物主代词。 offer sb sth意为“为某人提供某物”，动词后用人称代词宾格。应填me。
74．B
【解析】句意：他们给很多小店供应鲜奶。
with在……方面；to给；for对于、为了；in在……里面。固定搭配“provide sb. with sth.”意为“为某人提供某物”，“supply sth. to sb.”意为“把某物供给某人”，后面接“many small shops”，因此用介词to。
75．A
【解析】句意：他们经常主动帮助老人。
根据固定搭配“offer to do sth.（主动提出做某事）”可知此处要用不定式to do，应填to help。
76．B
【解析】句意：这些商店为当地居民提供廉价商品。
with和；for为了；to去；of属于……的；固定搭配“provide sth. for sb.”，意为“为某人提供某物”。句中“provide”后直接接“cheap goods”，再接“local people”，符合“provide+物+for+人”的结构。应填for。
77．B
【解析】句意：这家工厂每月向商店供应平价玩具。
固定搭配supply sb. with sth.，意为“向某人供应某物”。句子结构为supply stores with cheap toys，空格处需要介词with。
78．B
【解析】句意：凯特主动提出放学后打扫教室。
offer to do sth. 意为“主动提出做某事”，是固定搭配，应填to clean。
79．C
【解析】句意：这座城市为无家可归的人们提供温暖的房屋。
rovide sb. with sth.是固定搭配，表示“为某人提供某物”。根据“homeless people”和“warm houses”，此处是提供温暖的房子。
80．B
【解析】句意：昨天他送给我一支新钢笔。
for为了；to到；with带有；at在。offer sth. to sb.意为“向某人提供某物”，所以应用介词to。
81．B
【解析】句意：比起看电视，露西更喜欢看书。固定搭配prefer doing sth. to doing sth.表示“比起做某事，更喜欢做某事”，to前后均需使用动名词，后半句to后为 watching，因此前面填reading。read是动词原形，to read是动词不定式，reads是动词三单形式，均不匹配该固定结构。
82．B
【解析】句意：她宁愿在家待着而不去购物。
固定搭配prefer to do sth. rather than do sth.表示“宁愿做某事而不愿做某事”，prefer后接动词不定式，故填to stay。
83．A
【解析】句意：我们更喜欢饭后吃水果。
prefer to do表示更愿意在特定情况下进行某个动作，prefer doing表示对某种活动更感兴趣或享受。该句指更喜欢饭后吃水果，应用动词不定式to eat。
84．A
【解析】句意：比起嘈杂的大城市，我更喜欢安静的乡村。
to到；with和；than比；on在……上。prefer...to...为固定搭配，表示“比起……更喜欢……”，to符合语境。
85．B
【解析】句意：比起清茶，他更喜欢加蜂蜜的茶。
to用于“prefer A to B”结构表示“比起B更喜欢A”；in和at无“附带”的含义；with意为“带有、配有”。tea with honey表示加了蜂蜜的茶，此处honey是修饰tea的伴随成分，应填with。
86．B
【解析】句意：我午餐更喜欢带牛肉的面条。
on在……上；with带有、和、用；than比；for为了、对于、因为。根据句意表示“带牛肉的面条”，介词with表示“带有”。应填with。
87．C
【解析】句意：比起打篮球，汤姆更喜欢游泳。
固定搭配prefer doing sth. to doing sth.表示“比起做某事，更喜欢做某事”，to前后都需要使用动名词，后半句to后是playing，因此前面填swimming。swim是动词原形，to swim是动词不定式，swims是动词三单形式，均不匹配该固定结构。
88．B
【解析】句意：我宁愿骑自行车出行也不坐车。
固定搭配prefer to do sth. rather than do sth.，意为“比起做某事，更喜欢做另一件事”。prefer后接不定式to travel。
89．B
【解析】句意：我妹妹更喜欢周末去公园。
句子仅表达偏爱去公园这件事，不存在两个行为的对比，适用搭配prefer to do sth.，选用不定式to go。
90．B
【解析】句意：大部分孩子比起蔬菜更喜欢糖果。
with和……一起；to朝着，向着；than比……；for为……。固定短语prefer A to B，意为“比起B，更喜欢A”，句中candies和vegetables是两个对比的名词，中间必须用介词to。
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