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统编版语文八年级上册第12课短文二篇记承天寺夜游练习题（含答案）
一、积累与运用
给加点字注音
藻荇( ) 遂至( ) 未寝( )
2.解释下列加点的词。
（1）．欣然起行( )
（2）．念无与为乐者( )
（3）．怀民亦未寝( )
（4）．但少闲人如吾两人者耳( )
3、选出句子阅读停顿正确的一项（　　）
A.念／无与乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。
B.怀民亦未寝，相与步／于中庭。
C.但少闲如吾／两人者耳。
D.水中藻荇交横，盖／竹柏影也。
4.下列句子中加点的“于”与例句中的“于”意义相同的一项是(　 　)
[例句]相与步于中庭
A．贤于材人远矣 B．于我如浮云
C．于厅室之东北角 D．积于今六十岁矣
5.对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（ ）。
A .哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。
B .表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。
C .表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。
D .表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
6.对文章《记承天寺夜游》的分析，说得不正确的一项（ ）。
A .运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。
B .这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。
C .这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。
D .本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。
7.用现代汉语翻译下列句子。
（1）．解衣欲睡，月色入户。
（2）．念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
（3）．但少闲人如吾两人者耳。
默写填空
（1）.《记承天寺夜游》中，作者写庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明的句子是“ 。”
（2）.《记承天寺夜游》中，表现苏轼因月色美好，而想到了与自己共同境遇的老朋友的句子是“ 。”
（3）.《记承天寺夜游》中，文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是“ 。”
（4）.《记承天寺夜游》中，表现兴奋和喜悦的句子是“ 。”
（5）.苏轼的《记承天寺夜游》中正面描写月色的句子是“ 。”
（6）.《记承天寺夜游》中，作者写月光如水、疏影横斜的两句是“ ， 。”
（7）.《记承天寺夜游》中，表现苏轼因月色美好，也因孤独寂寞而想到了同病相怜的张怀民的句子是“ ， 。”
二、阅读理解
（一）阅读课文，回答问题。
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？⑥何处无竹柏？⑦但少闲人如吾两人者耳。
9.解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)月色入户( )　　
(2)相与步于中庭( )　　
(3)盖竹柏影也( )
10．用现代汉语翻译下面的句子。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
11．作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界？表现了作者怎样的心境？
(1)作者描绘的世界：_________________________________________________
(2)作者的心境：____________________________________
12.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？
13．下列理解不正确的一项是( )
A．第①句交代了夜游的时间、地点和起因。
B．第②③句写出了作者与张怀民的情趣相投。
C．第④句描写了承天寺庭院清幽空明之景。
D．第⑤⑥⑦句流露出作者遭贬后复杂的内心感受。
(二)阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。
(节选自《宋史·苏轼传》)
【注】①涂潦：泥沼雨水。②畚锸：箕畚铁锹。③堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。
14．解释下列句子中加点的词。
(1)相与步于中庭 。
(2)但少闲人如吾两人者耳 。
(3)轼诣武卫营 。
(4)卒全其城 。
15．用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限断两处)
河 将 害 城 事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力。
16．翻译文中画横线的句子。
(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
(2)富民出，民皆动摇，吾谁与守？
(3)轼庐于其上，过家不入。
17．【甲】文除表现了苏轼安闲自适的心境，还流露出作者怎样的情绪？【乙】文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹，表现了他怎样的精神品质？
（三）阅读下面的文字，完成问题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
己卯上元① ， 予在儋州② ， 有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍历小巷民夷③杂糅屠沽纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过④问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之⑤钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。
（选自苏轼《书上元夜游》）
【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：地名。这是苏轼被贬在海南儋州时写的一篇小品文。③民：指汉族人；夷，指当地少数民族。④过：苏轼的小儿子。⑤韩退之：唐文学家韩愈。
18.解释文中加点词语的意思。
①念无与为乐者
②相与步于中庭
③但少闲人如吾两人者耳
19.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①月色入户，欣然起行。
②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
20.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A .有老书生数人来过 及鲁肃过寻阳
B .予欣然从之 择其善者而从之
C .然亦笑韩退之钓鱼无得 康肃忿然曰
D .更欲远去 解衣欲睡
21.请用“/”给文中画线的句子断句。
入僧舍历小巷民夷杂揉屠沽纷然。
22.根据【甲】【乙】两篇选文，请你把下面对话补充完整。
小文：这两篇文章虽然都是苏轼被贬后所写，但作者的心情都是达观的。
小语：虽然苏轼仕途不如意，但我也能读出他跟韩愈的不同。不过我觉得自己对乙文中的“笑”理解还不深刻，你能和我分享一下你的感悟吗？
小文：我从“放杖而笑，孰为得失”和“然亦笑韩退之”这两句中，读出了①
小语：你说的对，甲文的“闲”字也用得妙！我从这个词读出了②
小文：看似平常的词语意蕴是这么的丰富啊！
答案
1.xìng suì qǐn 2.（1）高兴的样子 （2）考虑，想到 （3）睡觉 （4）只是 3.D 4.D
5.D 6.B 7.（1）(我)解开衣服想睡觉时，月光照进门里。（2）(因为)想到没有可以共同游乐的人，于是我就到承天寺寻找张怀民。 （3）只是缺少像我俩这样的“闲人”罢了。
8..（1）庭下如积水空明（2）.遂至承天寺寻张怀民（3）.但少闲人如吾两人耳
（4）.欣然起行（5）.月色入户（6）.庭下如积水空明 水中藻荇交横（7）.念无与为乐者 遂至承天寺寻张怀民
9.（1）门 （2）共同，一起 （3）大概是
10.庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交错，大概是绿竹和翠柏的影子。
11.空明澄澈，疏影摇曳；似真似幻的美妙境界。 自我排遣的旷达(或虽遭贬谪依然旷达)
12贬谪的悲凉，无所归依的孤寂，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲与豁达的心境。　
13.A
14．(1)散步，漫步。(2)只是。(3)到……去，前往。(4)最终，终于。
15河 将 害 城 / 事 急 矣 / 虽 禁 军 且 为 我 尽 力。
16．(1) (月光下)庭院的地面像积满了水一样澄澈透明，水里(好像)还有水藻、荇菜交相错杂，大概是竹子和柏树的影子。
(2)富人出城了，百姓都人心躁动不安，我和谁守城呢？
(3)苏轼把自己的住所建造在河堤上，(即使)路过家门也不进去。
17．【甲】文还流露出作者宦途失意的苦闷。【乙】文表现了苏轼勤于政事、爱护百姓的精神品质。
18.考虑，想到；共同，一起；只是
19.①月光照进门里，我高兴地起来走到门外。②庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。
20.D
21.入僧舍/历小巷/民夷杂揉/屠沽纷然。
22.第1空、①韩愈被贬后不能做到随遇而安，苏轼却能看破人生得失，有豁达乐观的人生态度，从而欣赏到上元之夜的繁华景象和淳朴民风。
第2空、②苏轼被贬黄州，无职无权，怀才不遇，虽有悲凉的意味，但“闲”也可见苏轼欣赏江山风月的怡然自得，这种自嘲和自我解脱，都是难能可贵的心态。

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