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1.2 济南的冬天 分层练习 2026-2027学年 语文 人教版七年级上册
考查范围：本练习围绕《济南的冬天》展开，重点考查字音字形、关联词、病句修改、修辞改写、语句排序、课文画面概括、重点词句赏析、联读比较与环境保护表达能力。
一、A层·基础夯实
1. [字音字形] 阅读语段，完成字音字形题。冬天的济南，像一块温润的碧玉，被时光xiāng嵌在齐鲁大地的襟怀间。护城河的水澄清见底，几丛翠绿的水藻在水底舒展，仿佛贮蓄着整个春天的生机。梳着乌黑发jì的妇人挎着竹篮走过。
（1）xiāng嵌：________　（2）澄清：________　（3）贮蓄：________　（4）发jì：________
2. [关联词语] 在括号内填入一组合适的关联词。街巷（　　）狭窄，（　　）因家家户户门前宽敞的晒场而显得格外明亮。
3. [语病修改] 修改病句：徜徉在济南的世界里，一幅幅美景、一个个故事，我的视野日益深邃，我的思想愈加开阔。
4. [修辞改写] 请用比拟的修辞手法改写句子：阳光洒在青石板路上，勾勒出老城的轮廓。
5. [语句排序] 选择填入横线处最恰当的一项。
在春日踏青，青芜如毯，________；夏日听雨，雨声淅沥，________；秋日看花，花叶相辉，________；冬日观雪，雪意阑珊，________。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧　②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白　③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新　④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A.③④②①　B.③①④②　C.④③①②　D.④②③①
6. [画面概括] 《济南的冬天》选段“最妙的是下点儿小雪呀……”描绘了一幅怎样的画面？请拟一个不超过10字的名字。
7. [对联补写] 根据《济南的冬天》内容，选择最恰当的一项。
上联：有山有水温晴地　下联：________
A.暖风暖阳恰似春　B.绿藻映水绿　C.无风无寒暖似春　D.暖风暖阳恰似春
二、B层·理解运用
1. [朗读设计] “最妙的是下点儿小雪呀”一句朗读时应怎样停顿和重读？请说明理由。
2. [词语赏析] 赏析句子中加点字“卧”的表达效果：山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。
3. [谚语作用] 《故乡的冬》中引用“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”有什么作用？
4. [修辞赏析] 赏析句子：翻耕过的土壤黑中带黄，像陈酿，散发着泥土的芬芳。
5. [拟人赏析] 赏析句子：河边的芦苇被风染白了头，但腰杆笔挺，誓与寒风打一场持久战。
6. [标语拟写] 看到老舍笔下澄清的河水，读者希望保护水环境。请拟写一句不超过20字的温馨标语。
三、C层·拓展挑战
1. [比较阅读] 从表现手法角度，分析《故乡的冬》与《济南的冬天》的相同之处。
2. [联读探究] 《济南的冬天》写“温晴”，《故乡的冬》写“寒冷中的温情”。请结合两文内容，谈谈“冬天”在散文中可以承载哪些情感。
3. [内容梳理] 阅读《故乡的冬》，概括作者围绕故乡冬天写了哪些景物和活动。
4. [审美表达] 老舍为什么说济南是“理想的境界”？请结合课文内容简要说明。
5. [综合表达] 请用一段话介绍你心中的冬天，要求至少运用一种修辞手法，并表达真实感受。
参考答案与解析
A层·基础夯实
1. （1）镶　（2）chéng　（3）zhù　（4）髻。解析：“镶嵌”的“镶”不要误写；“澄清”在这里读 chéng qīng。
2. 虽；却。解析：前后句构成转折关系，可用“虽……却……”。
3. 示例：徜徉在济南的世界里，一幅幅美景、一个个故事，让我的视野愈加开阔，让我的思想日益深邃。解析：“视野”应与“开阔”搭配，“思想”应与“深邃”搭配。
4. 示例：阳光温柔地抚摸着青石板，将老城的轮廓勾勒得格外柔和。解析：比拟要赋予事物人的动作或情态。
5. B。解析：“青芜如毯”对应③，“雨声淅沥”对应①，“秋日看花”对应④，“冬日观雪”对应②。
6. 示例：薄雪覆盖下的山光图。解析：概括画面要抓住“小雪”“山色”“秀美”等核心内容。
7. C。解析：“有山有水”与“无风无寒”结构对应，也符合济南冬天“无风声”“温晴”的特点。
B层·理解运用
1. 可在“最妙的”后稍作停顿，突出赞美之情；“下点儿小雪”要连贯读出，重读“小雪”，突出小雪轻盈、细腻，是下文景物“妙”的原因。
2. “卧”运用拟人手法，写出小村庄和雪安静、舒适的情态，营造了安适、温暖、闲适的氛围，表现作者对济南冬天的喜爱。
3. 引用谚语既丰富文章内容，又说明冬雪对农业丰收的重要性；同时使语言更生动，增强乡土气息和阅读趣味。
4. 运用比喻，把黑中带黄的土壤比作陈酿，生动形象地写出土壤肥沃、芬芳、厚重的特点，表达作者对故乡田野的赞美。
5. 运用拟人手法，赋予芦苇人的情态和意志，写出芦苇在寒风中依然挺立的状态，表达作者对芦苇坚韧品质的喜爱和赞美。
6. 示例一：同顶一片蓝天，共护一方水土。示例二：爱护碧水蓝天，拥抱美好明天。解析：标语要简洁、有号召力，围绕保护水环境。
C层·拓展挑战
1. 两文都运用了融情于景的写法。《故乡的冬》通过描写故乡冬天的风、河流、田野、雪和人们的活动，表达对故乡冬天的怀念与喜爱；《济南的冬天》通过描写济南冬天的山、水、阳光等美景，表达对济南冬天的热爱和赞美。
2. 冬天可以承载热爱、怀念、安宁和温情。《济南的冬天》通过温晴的山水表现作者对济南的赞美；《故乡的冬》虽然写寒风、雪和湿冷，却通过火箩、炊烟、农事和归乡写出故乡的人情温暖。景物描写最终服务于情感表达。
3. 作者写了北风、湿冷、河流、芦苇、田野、油菜和小麦、家禽家畜、雪景，以及雪后烘火取暖、邻里拉家常、主妇缝棉衣棉鞋等活动，表现故乡冬天的寒冷与温暖。
4. 因为济南冬天无风声、响晴、温晴，老城被小山围着，像被温柔守护；小雪后的山秀气美丽，水不结冰，水藻绿意盎然，整座城给人暖和、安适、慈善的感受，所以是“理想的境界”。
5. 示例：我心中的冬天像一位沉静的老人，披着薄薄的白霜，坐在清晨的屋檐下。寒风吹过，树枝轻轻摇晃，可屋里的灯光却像一团小火，照亮了家人的笑脸。这样的冬天虽然清冷，却藏着温暖。

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