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2026年部编版语文新教材五年级上册第一单元检测题
（适用课文：《古人谈读书》《忆读书》《走遍天下书为侣》）
（时间：90分钟 分值:100分）
同学们，本单元我们一起聆听了古人的读书智慧，跟随冰心奶奶回忆了读书的历程，也明白了书就像“长生果”一样滋养着我们的成长。读书，是人生最美的姿态。今天就让我们一起走进第八单元的练习，展示你的阅读积累与思考吧！
一、生字游乐场。（13分）
1.加点字选择正确的读音。(3分)
（1）学习知识（shì zhì）要有科学的识（shì zhì）记方法，这样才能记得牢。
（2）写名人传(chuán zhuàn) 记不能靠一些传(chuán zhuàn)说，要有真是的材料才行。
（3）对我来说最好的娱(wù yù)乐就是读书，我还喜欢浏览报刊(kān gàn)。
2．读拼音，写词语。（10分）
(1) 老jiù( )最大的兴qù( )就是读书和写作，这几年他在mǒu( )专业报kān( )上发表了十几piān( )文章。他还miǎn( )励我要读书，他说读书能延缓shuāi( )老呢！
（2）在yàn( )会上，我们所wèi( )的数学三巨头都来了，qí( )能没有我呢？我可是当年的数学大王。
二、词语大本营。（11分）
1.写出加点词语的反义词。（3分）
（1）我听得津津有味。 （ ）
（2）（他们）都有极其生动的性格。 （ ）
（3）看来人物栩栩如生的《水浒站》，就不会看索然无味的《荡寇志》。（ ）
2.下面句中加点字的意思是（ ）。（2分）
知之为知之，不知为不知，是知也。
3.把下面的词语补充完整，并选择恰当的词语填空。（6分）
（1）毫无意味或毫无兴致的样子是 ；一厢情愿地做出种种表示，想以此博得对方的欢心是 。
（2）我们要扎扎实实地学知识，不能 。
三、句子斗秀场。（15分）
1.运用课文内容填空。（6分）
本单元课文告诉了我们不少读书的道理。《论语》中的“ ，
， 。”告诉我们不能不懂装懂；要把读过的书深深地印在心里，宋代理学家朱熹主张“ ，谓 ， ， 。”朱熹读书有他独特的感受，那就是“ ， 。
2.读句子，根据意思排列成一段通顺的话，并概括出这段话的意思。（5分）
（ ）但是没有用，仍然看不清楚。
（ ）夜色清朗，月光正好照在窗上，可是阿廖沙怎么用劲看也看不清小小的铅字。
（ ）于是他爬到屋角的台子上，在神像前的长明灯下读书。
（ ）他想了想，从架子上拿下一个铜锅，把月光反射到书上去。
（ ）后来他倦了，就倒在台子上睡着了。
3.按要求完成句子。（4分）
（1）一谈到读书，我的话就多了！（用加点的关联词造句）
_________________________________________________________
（2）用“津津有味”写一句话。
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四、课文阅读吧。（11分）
1.《忆读书》按照__________顺序，介绍了自己读书的经历，告诉少年儿童要_________、____________、_____________。（4分）
2.重点段落品析。
余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵（sòng yǒng）读，（决 绝）不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
（1）用横线画出括号里正确的字和读音。（2分）
（2）对文中划线句子理解正确的一项是（ ）。（2分）
A反问句，说明心到了，眼睛也会看到。
B反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。点明心到的重要性。
（3）读了这篇短文， 你有什么收获？（3分）
五、口语交流厅。（5分）
如果让你向同学们推荐一本书，你会推荐那本书，说说你的理由。
六、课外阅读轩。（15分）
读书之乐
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我却要说，书中自有无穷乐。
儿时读书，为的是听故事。每每捧起带拼音的童话书，我便沉浸在那个奇妙的世界里。我为小红帽的遭遇捏一把汗，为白雪公主的幸福结局欢欣鼓舞，为丑小鸭变成白天鹅而激动不已。那时的读书之乐，在于故事带来的新奇与感动。
后来上了小学，我开始接触古典名著。《西游记》是我最爱不释手的一本。孙悟空的七十二变让人拍案叫绝，唐僧的执着令人敬佩，猪八戒的憨态可掬又让人忍俊不禁。每次读到精彩处，我总忍不住手舞足蹈，仿佛自己也跟着师徒四人踏上了西天取经之路。那时的读书之乐，在于与书中人物同悲共喜。
再后来，我读的书越来越杂。散文、诗歌、科普读物，来者不拒。读朱自清的《背影》，我体会到了父爱的深沉；读法布尔的《昆虫记》，我惊叹于大自然的精妙；读唐诗宋词，我感受到了中华文化的博大精深。这时的读书之乐，已经超越了故事本身，在于与作者进行心灵的对话。
如今，读书已成为我生活中不可缺少的一部分。高兴时读书，快乐便加倍；烦恼时读书，忧愁便减半。正如莎士比亚所说：“书籍是全世界的营养品。”读书不仅给我带来了知识，更给了我精神的滋养和心灵的慰藉。
读书之乐，乐在求知，乐在感悟，乐在与古今中外的智者相交。这份快乐，将伴随我一生。
1.短文是按照_________顺序来写的，从“ ”“ ”“_______”等词语可以看出来。（4分）
2.作者在不同阶段的读书之乐分别是什么？照样子概括。（3分）
3.短文中，作者引用莎士比亚的话“书籍是全世界的营养品”，这样写的好处是（ ）。（2分）
A.说明书可以当饭吃。
B.强调了读书的重要作用，增强了说服力。
C.告诉我们只读书就可以了。
4.文中画“______”的句子运用了_________的修辞手法，写出了读书带来的心灵享受。（2分）
5.本单元的《忆读书》和《我的“长生果”》都表达了作者对读书的热爱。这篇短文与这两篇课文的共同主题是_________。请结合短文内容，说说你对这个主题的理解。（4分）
七、开心作文屋。（30分）
选择度过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。限价单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍印象最深的部分。在选择一两处感触最深的内容，写出自己的感想。
参考答案：
一、1.（1）shì、zhì；（2）zhuàn、chuán；（3）yù、kān；2.（1）舅、趣、某、刊、篇、勉、衰；（2）宴、谓、岂。
二、1.（1）索然无味；（2）呆板；（3）死气沉沉；2. D；3.味、解、合、处、生、味、作、花、情；（1）索然无味、自作多情；（2）一知半解。
三、1.知之为知之，不知为不知，是知也。读书有三到，心到，眼到，口到。问渠那得清如许，为有源头活水来。2. 31425 3.示例（1）月亮一出来，就给大地披上了一层银纱。（2）他讲得滔滔不绝，我们听得津津有味。
四、1.时间、读书好、多读书、读好书；2.（1） song；决；（2）B；（3）示例：学习既要讲究方法，还要有恒心。而恒心是成功的基础，只要有恒心，铁棒磨成针就是这个道理。从今以后，我一点要勤奋读书，又恒心，有毅力，不半途而废。
五、略。
六、1.时间，儿时、后来上了小学、再后来（或：如今）。2.与书中人物同悲共喜；与作者进行心灵的对话；读书带来精神的滋养和心灵的慰藉。3.B.4.对比（或：对偶）。5.读书的快乐与收获（或：读书有益）。短文写了作者在不同阶段读书的不同乐趣，从听故事到与人物共情，再到与作者对话，读书带来的快乐不断升华；《忆读书》和《我的“长生果”》也都表达了读书带来的快乐和成长。可见，读书不仅能增长知识，更能滋养精神，让人受益终身。
七、略。
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