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2026年部编版新教材语文五年级上册期末检测题（一）
（根据部编版新教材语文五年级上册教材编写）
（时间：90分钟 分值：100分）
姓名： 得分： 等级：
亲爱的同学们，一学期的语文学习即将结束。今天的测试将是你展示所学、检验收获的舞台。请你认真审题，静心作答，工整书写，用最出色的表现为本学期画上一个圆满的句号。加油！
第一部分 积累运用（42分）
一、书写展示台。（3分）
莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
二、生字游乐场。（10分）
1.下列字音字形完全正确的一组是（ ）。（2分）
2.读拼音，写词语。（8分）
（1）我们种的庄jiɑ( )离不开太阳，烧的méi tàn( )离不开太阳，而且太阳还能杀死细jūn( )，在实jì( )生活中可以治liáo( )疾病。
（2）冷空气qīn( )入胶东半岛，大雪过后，整个村庄笼zhào( )上了一层白茫茫的厚学，万里江山变成了粉妆玉qì( )的世界。一阵风吹来，玉xiè( )似的雪末儿随风飘扬，使我yù( )发的喜欢。
(3)龙王非常感jī( )海力布，想chóu( )谢他，把嘴里的宝石给了海力布他。并dīng zhǔ( )海力布，你能听懂飞qín( )走shòu( )的语言，但是不能告诉别人。
三、词语大本营。（16分）
1.下列字形全对的一组是（ ）。（2分）
2.词语解码。（4分）
（1）竹喧归浣女，莲动下渔舟。 （ ）
（2）最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 （ ）
3.把下面的词语补充完整，并选择恰当的词语填空。（6分）
（1）毫无意味或毫无兴致的样子是 ；一厢情愿地做出种种表示，想以此博得对方的欢心是 。
（2）我们要扎扎实实地学知识，不能 。
4.按词语的不同意思写句子。（4分）
“成熟”有两种意思：
①植物的果实完全长成；
②人或事发展到完善的程度。
你能用“成熟”的这两种意思各写一个句子吗？
（1）
（2）
四、句子斗秀场。（13分）
1.活学活用。（6分）
古诗词是优秀的中华文化重要的组成部分。古诗词中有画，王维用诗句“ ， 。”为我们描画了，明月朗照，泉水淙淙的画面；古诗词中有情，张继用诗句“ ，
”表达旅途中的满怀愁绪。张志和借“ ， 。”告诉我们，老渔翁被西塞山前的美丽春景所陶醉。
2.下列句子属哪方面的描写，请将相应的序号填入句后的括号。（4分）
（1）七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。（ ）
（2）一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我，我的母亲的眼睛……（ ）
（3）“有事快说，别耽误妈干活！”（ ）
（4）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（ ）
3.把下面句子排列一段通顺的话。（3分）
①每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。
②银杏树又叫白果树。
③银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
④那一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
⑤它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
⑥原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
第二部分 阅读理解（28分）
五、课内阅读。（11分）
1. 《父爱之舟》以___________为主题，围绕着这个主题，介绍了____ _
_____ ___、_____ ____ ________、_______
__________、________ __________、__________ ____等几个场面，字里行间充满着父亲对儿子的爱。（5分）
2.读《第一场雪（节选）》，完成后面的练习。
俗话说，“瑞雪兆丰年”。这并不是迷信，而是有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫;雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有一句这样的谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”
　　（1）请给文中加点的字注上汉语拼音：(2分)
　　（2）“冬天麦盖三层被”一句运用了 修辞手法。(1分)
　　（3）作者说“瑞雪兆丰年”并不是迷信，有着充分的科学根据，从文中看，其根据是什么 请作简要回答。(3分)
六、课外阅读。（17分）
规矩
①街口这家名为“泥人轩”的泥塑工艺品店中似乎永远是人头攒动，因为店主技艺高超，被人称为“泥人曾”，人们大都是慕名而来的。货架上摆满五彩泥人，无论是市井中的各色人物，还是文学作品里的各个形象，无不栩栩如生，惟妙惟肖。尽管价格不菲，人们依然争相把“泥人曾”精美绝伦的作品带回家。谈及价格，人们的口径出奇的一致：“‘泥人曾’的泥塑，值！”
②我走进店里的时候正值午间，顾客不多。我在货架间信步浏览，看着一尊尊形态各异的泥塑，心里真是喜欢。但是动辄上千的价格对于刚刚工作的我来讲，还真是舍不得。忽然，我发现货架里侧的一张小方桌上摆放着一尊关羽“千里走单骑”的塑像，虽然角落的光线有些昏暗，但跃马扬刀的关二爷依然显得虎虎生威，显然是精品。仔细查看一番后，我没有找到价签，于是询问道：“这尊塑像卖吗？多少钱？”
③此时，在店里接待顾客的是个小伙子，听见我问，就歪头看了看，目光闪烁了一下说：“那尊啊，卖，你给三百就行。”
④“三百？”我赶紧扫码付了钱，端起威武的“关二爷”，转身迈出了店门，一路疾走。我猜测，店里的那个小伙子一定不了解“泥人曾”作品的价值，他不是新来的就是临时来帮忙的，这才让我捡了个大“漏”。
⑤直到转入一条小巷，我才松了一口气。
⑥“先生，请停一下。”突然，后面传来了喊声。我心里一惊，暗叫一声不好，看来人家发现了。我无奈地转过身，只见一位花甲老人，站在我身后，浑身上下透着一股儒雅的气韵。
⑦“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生是不是刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我点点头，老人接过我手中的纸盒，慢慢打开。我想到可能发生的情况，再没心情正视这尊我眼中泥塑精品。我正想该如何和老人周旋，不曾想他举起泥塑，“啪”地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……你……要干什么。”
⑧老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸惊讶，他蹲下身，用手轻轻拨弄着碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了使泥塑结实，泥料里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团，那样的话，以后下雨天泥塑就会回潮、鼓包，甚至鼓裂。
⑨我理解了，又疑惑了，“你怎么知道这些啊？”“我就是大家口中的‘泥人曾’。”老人微微一笑。我惊呆了，不知道说什么好。“店里那个……那个……年轻人是……？”“是我儿子。”紧接着老人向我说明了原委。原来，老人外出回来发现儿子将放在角落里准备销毁的次品卖了，就急匆匆地追了过来。
⑩老人拍拍我的肩，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和。只见关公身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上，不怒而自威。另一尊是“雪夜上梁山”，只见林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。
我满心疑惑地问道：“您……这是什么意思？”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这是祖宗留下的规矩，必须要守住。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道：“放心，这都是我捏的，也都是正品。”
我低头仔细端详了这两尊泥塑好一会儿，脸颊不由得微微发烫。当我抬头想再说些什么时，发现老人已经走远。
“‘泥人曾’的泥塑，值！”望着老人远去的方向，我不由得想起人们常挂在嘴边的这句话。“对！值！的确如此！”我也小声感叹着……
1.短文按照起因、经过和结果，用“▲”分成了三部分（原文已标出）。请照样子把各部分内容填写完整。（3分）
起因：“我”在“泥人轩”以低价买到了一尊泥塑，以为自己捡了个大“漏”。
经过：_______________________________________________________
结果：________________________________________________________
2.第④自然段画线句中对“我”一连串动作的描写，生动地写出了“我”________________________的心情。（2分）
3.读短文⑦—⑨自然段，完成填空。（4分）
（1）老人把泥塑“扔在地上”的原因是_________________________。
（2）第⑦自然段“我一惊”，是因为___________________________。
4.短文第⑩自然段具体描写了两尊泥塑的形象，这样写理解不恰当的一项是（ ）（2分）
A.说明了两尊泥塑栩栩如生、惟妙惟肖。
B.表现了“泥人曾”的泥塑技艺精湛。
C.体现了“泥人曾”赔偿的态度诚恳。
D.衬托了“我”得到赔偿后内心的喜悦。
5.短文结尾处写到“对！值！的确如此！”。想一想，“我”之所以有这样的感叹有哪些原因？请写出至少两个。（3分）
6.短文中的“泥人曾”给你留下了怎样的印象？请结合短文内容说明理由。（3分）
第三部分 习作乐园（30分）
七、从下面两个题目中任选一题，完成习作。
题目一： 每个人都有自己勇敢的一面，请你选择学习或生活中的一两件事，写一写自己是怎样勇敢面对挑战、克服困难的。要求内容具体，感情真挚，语句通顺，题目自拟，不少于400字。
题目二： 在实践活动中，我们了解了祖国的壮丽山河和伟大成就。相信在你的生活中，也有一处让你感受到“美”的地方——也许是一处风景，也许是一个场所，也许是你身边的一个场景……请选择一处，写一篇短文，题目自拟，不少于400字。
参考答案：
一、略。
二、1.A；2.（1）稼、煤炭、菌、际、疗；（2）侵、罩、砌、屑、愈；（3）激、酬、叮嘱、禽、兽。
三、1. A；2.（1）洗衣服的女子；（2）时；3.味、解、合、处、生、味、作、花、情。（1）索然无味、自作多情；（2）一知半解。4.略。
四、1.明月松间照，清泉石上流；月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠；青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。2.（1）D；（2）C；（3）A；（4）B；3.②⑤④①⑥③。
五、1.父爱、“我”的梦中出现了父母深夜喂蚕，父亲带“我”住旅店；父亲带“我”去庙会让“我”吃豆腐脑及为“我”做万花筒；父亲雨雪天送“我”上学；鹅山高小为“我”铺床；无锡师范送考；无锡师范送“我”上学的路上为“我”缝棉被 。 2.（1）ruì、zhào; （2）比喻；（3）寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫;雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。
六、1.经过：老人追来，告知那尊泥塑是次品并当场砸碎，说明缘由。结果：老人拿出两尊精品泥塑加倍赔偿“我”，“我”深受感动。2.紧张、急切，生怕买便宜的事情被发现。3.（1）那尊泥塑是次品（泥料中混入了棉团，以后会鼓裂）。 （2）老人突然把泥塑扔在地上砸碎了。4.D。5.示例：①这尊泥塑质量上乘，物有所值；②老人诚信经营、恪守祖训的品格值得敬佩；③“我”从中感受到了做人的道理，收获比泥塑本身更多。6.示例：“泥人曾”是一位技艺精湛、诚实守信、恪守规矩的手艺人。从他能捏出如此精美的泥塑可以看出技艺高超；从他不惜自掏腰包加倍赔偿可以看出他坚守诚信的品质。
七、略。
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