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福建省泉州市惠安县第四片区2025-2026学年九年级上学期期中教学素质联合拓展活动化学试卷
一、单选题
1．中国科技，正以惊人的速度和卓越的成就，向世界展示着独特的魅力。下列属于化学研究范畴的是
A．用“中国天眼”探索太空奥秘 B．开发“华为手机”鸿蒙系统
C．研究“神舟十七”号飞船轨道 D．研制“福建舰”合金钢材料
2．下列物质中，属于纯净物的是
A．稀有气体 B．澄清石灰水 C．氧气 D．海水
3．潜水员下水、航天员在舱外、登山人员高海拔探险都需要携带氧气，这是因为氧气
A．能供给呼吸 B．无色无味 C．能支持燃烧 D．密度比空气大
4．“性质决定用途，用途体现性质”。下列物质的用途主要体现其物理性质的是
A．氧气用于潜水 B．液氮用作制冷剂
C．酒精用作燃料 D．稀有气体作保护气
5．化学用语是学习化学的必备工具。下列化学用语表达正确的是
A．氧化铝：AlO B．正二价的镁元素：Mg2+
C．2个氧原子：O2 D．氧离子：O2-
6．在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作不正确的是
A．检查气密性 B．制备氧气
C．收集氧气 D．蜡烛燃烧
7．李时珍《本草纲目》中“烧酒”写道：“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承取滴露。……其清如水，味极浓烈，盖酒露也”。结合上文，下列说法错误的是
A．酒精的沸点比水低 B．该方法比过滤净化程度高
C．该方法与蒸馏原理相似 D．“蒸令气上”发生化学变化
8．化学学科核心素养展现化学课程对学生发展的重要价值，下列示例说法错误的是
A．化学观念：分子是构成物质的一种微粒，不同的分子构成不同的物质。
B．科学思维：变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来，是由于分子受热变大。
C．科学探究与实践：进一步证明木炭与集气瓶中的氧气发生了化学反应，要进行的实验操作是向瓶中倒入澄清石灰水并振荡，观察现象。
D．科学态度与责任：爱护水资源一方面要节约用水，另一方面要防治水污染。
9．下列基于实验事实的推理，正确的是
A．水通电生成氢气和氧气，证明水由氢气和氧气组成
B．往H2O2溶液中加入少量CuO，迅速产生气泡，可验证CuO是催化剂
C．用玻璃棒蘸取少量无色液体于酒精灯火焰上加热蒸干，有白色固体出现，说明该无色液体中含有可溶性物质
D．点燃气体，火焰上方的干冷烧杯的内壁出现水雾，证明该气体一定是氢气
10．化学兴趣小组用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成如图三条曲线。下列说法不正确的是
A．二氧化碳和水蒸气含量变化对应的曲线分别是a和c
B．蜡烛燃烧火焰分为三层，外焰温度最高
C．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧
D．该方法不可用于测定空气中氧气的体积分数
二、填空题
11．野生蜂蜜因花源丰富而广受青睐。某检测机构公布了一款野生蜂蜜的成分表：
成分类别 水分 果糖 葡萄糖 蔗糖 酶及有机酸 矿物质 其它
质量分数/% 17.8 38.2 31.3 2.1 0.9 0.2 9.5
回答下列问题：
(1)该蜂蜜属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)蜂蜜中葡萄糖的化学式为C6H12O6，其分子中碳元素与氢元素的质量比为___________(最简整数比)。
(3)蜂蜜含少量钙、钾、铁、锌等，对缓解疲劳有帮助。这里的“铁”指的是___________(填“元素”或“单质”或“原子”)。
(4)锌是人体必需的微量元素，锌元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如下图所示。
①锌元素的相对原子质量为___________，锌原子的核外电子数为___________。
②锌原子在化学反应中容易___________(填“得到”或“失去”)电子，形成锌离子，符号为___________。
③缺锌可能导致的健康问题是___________(填“骨质疏松”或“侏儒症”)。
12．生活中处处有化学。
(1)氮气作食物的保护气，说明氮气的化学性质___________(填“稳定”或“活泼”)。从宏观角度看，氮气是由___________组成的。
(2)节日里燃放的烟花中含有镁粉。镁在空气中燃烧的现象：剧烈燃烧，___________，放出大量的热，生成白色固体。
(3)食盐，化学名为氯化钠。氯化钠是由___________(填微粒符号，下同)和___________构成的；“加碘食盐”中“碘”通常以碘酸钾(KIO3)的形式存在，在KIO3中，碘元素(I)的化合价是___________；工业电解熔融氯化钠制得金属钠和氯气(Cl2)，反应的符号表达式是___________，反应的基本类型是___________。
13．元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图是元素周期表的一部分。
(1)氧元素位于第___________周期，第___________族。
(2)表中氦元素和磷元素的本质区别是___________(填序号)。
A．相对原子质量不同 B．质子数不同
C．中子数不同 D．最外层电子数不同
(3)第11号元素与第16号元素组成的化合物的化学式是___________。
(4)在元素周期表中，同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是___________(填标号)。
A．C和Ne B．He和Mg C．Al和Si D．F和Cl
(5)元素周期表中每一个横行叫做一个周期，通过分析，同一周期元素之间的排列有一定的规律，如：___________(任写一条)。
14．饮用水的变迁史。
19世纪前：天然水
(1)利用静置沉淀或砂石过滤，提高水质的___________(填“色度”或“澄清度”)。
19世纪初：自来水
(2)①通过以下工序制得自来水，正确的净水顺序是___________ (填标号)。
A．消毒 B．过滤 C． 沉降
②实验室过滤操作中起引流作用的仪器是___________。
(3)桶装水一般是指以活性炭为介质，经过树脂软化等处理而成的净化水。活性炭的作用是______；树脂软化的原理如图，已知交换过程中阴阳离子电荷总数不变，则1个钙离子能交换出______个钠离子。
(4)20世纪90年代末：常见直饮水机的净水设备运用超滤和反渗透原理。
①超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质。超滤膜的孔径___________(填“＞”或“＜”)不溶性杂质直径。
②自来水通过反渗透膜可获得纯水。该净水效果相当于实验室的___________(填“蒸馏”或“蒸发”)操作。
15．如图所示是初中化学常见的几个实验装置图，回答下列问题。

(1)图甲实验可观察到的现象是_______，该实验中没有涉及的性质是_______(填字母)。
A．氨分子是不断运动的　　B．氨分子有一定质量　　C．浓氨水具有挥发性
(2)图乙为铁丝在氧气中燃烧，点燃前将铁丝绕成螺旋状，其目的是_______，集气瓶中加水的作用是_______该反应的符号表达式(化学方程式)为_______。
(3)图丙为测定空气中氧气含量的改进实验。实验中观察到红磷燃烧，反应结束后冷却，注射器内的蒸馏水慢慢流入Y形管的下端。实验前注射器内至少应注入_______mL蒸馏水。与教材中的实验相比较，本实验的优点是_______(写一点)。
三、综合应用题
16．学习小组决定开展“为鱼缸增氧”的跨学科实践活动。
任务一：了解鱼缸增氧原理。小组同学查阅资料并实地了解水族馆的增氧方式。
(1)由于氧气___________(填“易”或“不易”)溶于水，需要往鱼缸内增氧以保证鱼的正常生存。
(2)小华同学提出可采用下图的甲装置制取氧气为鱼缸增氧，涉及反应的符号表达式是___________。但小组的其他同学一致反对，可能的理由是___________(写一条)。
任务二：设计鱼缸增氧装置。小组同学决定往水中鼓入空气或氧气为鱼缸增氧，设计上图中乙、丙、丁三种简易增氧装置。
(3)松开乙装置A瓶瓶盖，即可将B瓶中的空气通入鱼缸实现增氧；丙装置利用电动马达推拉注射器活塞，往鱼缸通入空气实现增氧。
①与丙装置相比，乙装置增氧的不足之处是___________。
②当丙装置马达拉动注射器活塞时，呈关闭状态的单向阀是___________(填“K1”或“K2”)。
(4)丁装置控制产生氧气速率的操作方法是___________。
任务三：反思与拓展。
(5)小组同学认为在鱼缸内种植水草也能为鱼缸增氧，原因是___________。
四、实验题
17．某校化学兴趣小组为元旦晚会准备了“大象牙膏”趣味实验。在实验时发现泡沫未出现“牙膏”状喷射效果，于是他们对该实验再次进行了探究。
任务一：“大象牙膏”的实验原理
【实验原理】如图所示，过氧化氢溶液在催化剂作用下迅速分解放出大量氧气，使发泡剂膨胀喷涌而出。
(1)过氧化氢在催化剂的催化条件下分解的符号表达式为___________。
任务二：探究“大象牙膏”喷射形成的条件
【查阅资料】①常用的催化剂有二氧化锰(MnO2)、氯化铁(FeCl3)和碘化钾(KI)等。
②二氧化锰难溶于水，氯化铁、碘化钾易溶于水。
③过氧化氢分解过程会放出热量。
【实验探究】在烧瓶中加入50 mL不同浓度的过氧化氢溶液，并加入定量发泡剂，将等质量的催化剂加入15 mL水中，充分搅拌后倒入烧瓶中。
实验 过氧化氢溶液的浓度 发泡剂的体积 催化剂 “牙膏”的喷射效果
1 30% 20 mL MnO2 喷射无力，夹杂黑色的粉末
2 30% 20 mL FeCl3 喷射激烈，泡沫来不及形成
3 30% 20 mL KI 泡沫快速涌出
4 50% 20 mL KI 喷射力不足
5 50% 12 mL KI 喷射高，“牙膏”连续
(2)实验1、2、3是探究___________对“牙膏”喷射效果的影响。
对比实验4和实验5，可知发泡剂的量会影响“牙膏”喷射效果。
【实验结论】
(3)实验___________(填序号)中“大象牙膏”喷射能达到最佳效果。
任务三：探究其他因素对“大象牙膏”喷射的影响
【继续实验】
(4)设计实验证明催化剂质量对“大象牙膏”的喷射也有影响。实验方案如下：室温下，向两个烧瓶中分别加入50 mL浓度为50%的过氧化氢溶液和12 mL发泡剂，___________。
【拓展反思】
(5)下列有关催化剂的理解正确的是___________(填字母)。
A．催化剂能改变化学反应速率
B．催化剂对生成物的质量会有影响
C．某一反应的催化剂可能不止一种
五、计算题
18．条形码背后的胶粘剂主要成分为丙烯酸(化学式为：C3H O2)。请回答下列问题：
(1)丙烯酸___________(填“属于”或“不属于”)氧化物；
(2)计算丙烯酸的相对分子质量；(写出计算过程)
(3)100克丙烯酸中碳元素的质量是多少？
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C A B D C D B C A
11．(1)混合物
(2)
(3)元素
(4) 65.38 30 失去 侏儒症
12．(1) 稳定 氮元素
(2)发出耀眼的白光
(3) Na Cl- +5 分解反应
13．(1) 2 ⅥA
(2)B
(3)Na2S
(4)D
(5)同一周期从左到右元素的质子数依次增加（合理即可）
14．(1)澄清度
(2) CBA 玻璃棒
(3) 吸附水中色素和异味 2
(4) ＜ 蒸馏
15．(1) 纸条由下而上逐渐变红 B
(2) 增大与氧气的接触面积（或增大受热面积），尽快提高铁丝局部的温度 防止生成的熔融物溅落下来炸裂集气瓶
(3) 6 环保，对环境污染小
16．(1)不易
(2) 操作复杂(或需要加热)
(3) 无法持续供氧 K2
(4)调节流量调节器，控制液体的滴加速度，从而控制产生的氧气速率
(5)水草能进行光合作用产生氧气(答出“光合作用”)
17．(1)
(2)催化剂的种类
(3)5
(4)将不同质量的KI固体（如3g和6g）分别加入15mL水中，充分搅拌溶解后，再分别倒入两个烧瓶中，观察现象
(5)AC
18．(1)不属于
(2)解：丙烯酸的相对分子质量=。
(3)解：丙烯酸中碳元素的质量分数=故100克丙烯酸中碳元素的质量是。
答：100克丙烯酸中碳元素的质量是50g。

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