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10.2 捍卫国家利益 分层练习 2026-2027学年道德与法治统编版八年级上册
考察范围
1. 树立国家利益至上的观念，增强维护国家利益的责任感和使命感
2. 正确处理国家利益与个人利益的关系：根本上一致，冲突时以国家利益为重
3. 以实际行动捍卫国家利益：顾全大局、理性爱国、勇于担当
一、A层·基础夯实
1. [选择题]（国家荣誉）在巴黎奥运会网球女子单打决赛中，年仅21岁的中国选手夺得金牌。面对采访时，她说：'对我和我的家人来说，奥运会一直比大满贯重要，国家荣誉永远超过个人！'这启示我们（ ）
A．法定义务必须履行
B．违反义务须担责
C．坚持国家利益至上
D．行使权利有界限
2. [选择题]（戍边誓言）'宁洒热血，不失寸土。我们会用生命捍卫祖国的每一寸领土，因为身后就是祖国和亲人，决不让祖国的领土受到丝毫侵犯！'戍边官兵的铮铮誓言启示我们（ ） ①要心怀爱国情怀，坚持国家利益至上 ②国家利益和个人利益总是不能兼顾的 ③要增强维护国家利益的责任感和使命感 ④要用理性、文明的心态表达爱国情感
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
3. [选择题]（守边护边）蒙古族牧民尼玛克服沙海戈壁恶劣的自然环境，在边境线上义务守边巡边几十载。儿子哈达布从母亲手中接过'接力棒'，继续着巡边工作。多年来，母子接力守边护边，累计巡护边境线十几万千米。'守边人'母子俩（ ） ①作为社会成员，做到了对自己负责 ②心存祖国，自觉承担对国家的责任 ③在平凡的岗位上活出了生命的精彩 ④用行动维护了国家主权和领土完整
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
4. [选择题]（科学家报国）中国科学院院士李德仁在德国深造期间，多家国外科研机构许他优厚的待遇，但他毅然选择回到祖国怀抱。他用行动诠释了（ ） ①科学没有国界，但科学家有祖国 ②不放弃任何个人利益，也不损害国家和集体利益 ③当个人利益与国家利益发生矛盾，我们应以国家利益为重 ④坚持国家利益至上、增强维护国家利益的责任感和使命感
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
5. [选择题]（航天报国）神舟十八号航天员李广苏，以文科基础学习理工课程感到非常吃力，但他坚信人的潜力是无限的。他通过虚心请教别人，专注自己喜爱的领域，孜孜以求，终于战胜了一个个事业上的'拦路虎'，为国出征太空。这启示我们（ ） ①坚持国家利益至上 ②解决困难依赖别人 ③有了目标必能成功 ④不断激发人的潜能
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
6. [选择题]（接力护边）'人民卫士'巴依卡一家三代在帕米尔高原接力护边70余年，我们从他们的故事和心声中得到的感悟有（ ） ①人民利益是国家利益的集中体现 ②国家利益和个人利益没有任何关系 ③应牢固树立国家利益至上的观念 ④爱国主义精神在代际传承中得以延续
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
7. [选择题]（防汛救灾）面对黄淮、东北等地的严重汛情，千万名群众'逆流而行'，奔赴灾区积极投身防汛救灾。洪灾面前，他们不顾个人安危奋战在一线。他们（ ） ①忠于人民，时刻彰显个人英雄主义 ②为了国家利益敢于牺牲个人利益 ③顾全大局，把国家利益放在第一位 ④为了国家繁荣献出了自己的生命
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
二、B层·理解运用
8. [选择题]（家书中的爱国）抗日英烈赵一曼在给儿子的家书中写道：'母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了……在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！'这封家书体现了（ ） ①个人利益与国家利益总是难以平衡 ②爱国不仅是一种情感，更是实际行动 ③只有英勇牺牲才是爱国精神的最高体现 ④坚决维护国家利益，为了国家不惜牺牲个人生命
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
9. [选择题]（利益关系辨析）下列关于国家利益与个人利益关系的表述，正确的是（ ） ①从根本上说二者是一致的 ②国家利益高于个人利益 ③二者在任何时候都不会发生矛盾 ④维护国家利益最终是为了保障人民利益
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
10. [选择题]（维护国家利益）维护国家利益，我们应当做到的有（ ） ①牢固树立国家利益至上的观念 ②增强维护国家利益的责任感 ③同一切损害国家利益的行为作斗争 ④为了国家利益可以采取任何手段
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
11. [选择题]（爱国主义）以下行为属于正确践行爱国主义的是（ ） ①在网上发表爱国言论时保持理性文明 ②将爱国热情转化为学习动力 ③对外国游客的不礼貌行为进行指责 ④关注国家安全形势，增强防范意识
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
12. [选择题]（公民义务）根据我国宪法规定，下列属于公民基本义务的是（ ） ①维护国家统一和民族团结 ②依法服兵役 ③爱护公共财物 ④接受教育
A．仅①②
B．仅①③
C．①②③
D．①②③④
13. [简答题]（如何捍卫国家利益）结合所学知识，简要回答青少年应该如何以实际行动捍卫国家利益？（至少写出三点）
三、C层·拓展挑战
14. [材料分析题]（观点评析）【国家利益　牢记心中】张自轩曾是国旗护卫队擎旗手，工作期间，他因任务在身七年没有回过家。有一天，张自轩的父母专程到北京探望儿子，正好赶上儿子在天安门执勤。看到父母的张自轩尽管欣喜若狂，但始终没有作出任何回应。张自轩认为：'我首先是祖国的军人，其次才是父母的儿子。'对此，两位同学发表了观点（见下图）： 小美：'维护国家利益不只是士兵的职责，也是我们每个人应该做的。' 小宇：'国家利益与个人利益相互矛盾，维护国家利益必然牺牲个人利益。' 请你对两位同学的观点进行评析。
15. [材料分析题]（问卷调查分析）【心怀'国之大者'，共绘时代画卷】某中学进行了关于国家利益的问卷调查，数据如下表所示。 （1）以上调查结果说明了什么？ （2）清明节前夕，一则'AI修复杨靖宇生前影像'的消息刷爆网络。如果能够穿越时空对话，你会对革命英雄说些什么？ （3）结合两则材料，谈谈维护国家利益，我们可以从哪些方面努力。
内容 是 否 不清楚
问题1：您是否同意'国家利益与每个人息息相关'？ 94% 4% 2%
问题2：您是否知道国家利益包括哪些内容？ 11% 85% 4%
问题3：您是否知道国家利益对于一个民族和国家的重要作用？ 45% 38% 17%
16. [材料分析题]（国家利益至上观念）材料：习近平总书记强调：'始终要把国家利益放在第一位，坚决维护国家主权、安全、发展利益，任何人都不要指望我们会吞下损害我国核心利益的苦果。' 请结合材料，谈谈你对'始终把国家利益放在第一位'的理解。
17. [材料分析题]（理性爱国）材料：某校开展'理性爱国'主题班会活动。活动中，同学们讨论了如何在日常生活中正确表达爱国情感。有的同学认为应该抵制所有外国商品，有的同学认为爱国就是要在网上激烈抨击不同意见。 请你运用所学知识，对上述两种观点进行分析评价。
18. [开放问答题]（我的爱国行动计划）假如学校要开展'捍卫国家利益，从我做起'主题活动，请你设计一份个人的'爱国行动计划'。要求：至少包含三个具体行动，并说明每个行动的意义。
参考答案与解析
A层·基础夯实
1. C
解析：运动员将国家荣誉置于个人成就之上，体现坚持国家利益至上的价值观。故选C。
2. B
解析：戍边官兵誓死捍卫领土，体现心怀爱国情怀坚持国家利益至上（①），增强责任感使命感（③）。②错误——二者根本上一致；④正确但非直接启示。故选B。
3. D
解析：尼玛母子几十年如一日守边护边，体现了对国家的责任担当（②）、平凡岗位的生命精彩（③）、用实际行动维护主权领土完整（④）。故选D。
4. C
解析：李德仁放弃国外优厚待遇回国，诠释了科学无国界但科学家有祖国（①），当冲突时应以国家为重（③），坚持国家利益至上增强使命感（④）。②过于绝对。故选C。
5. B
解析：李广苏克服困难为国出征太空，体现坚持国家利益至上（①）和不断激发自身潜能（④）。②③均错误。故选B。
6. D
解析：巴依卡一家三代接力护边，体现应树立国家利益至上观念（③）和爱国主义精神的代际传承（④）。①本身正确但非直接感悟；②明显错误。故选D。
7. C
解析：防汛救灾人员不顾安危奔赴前线，体现为了国家利益敢于牺牲个人利益（②）、顾全大局把国家利益放首位（③）。①贬义不符；④并非所有人结果。故选C。
B层·理解运用
8. D
解析：赵一曼家书体现爱国是情感更是实际行动（②）、坚决维护国家利益不惜牺牲生命（④）。①错误；③过于绝对。故选D。
9. B
解析：根本上一致（①），国家利益高于个人利益（②），维护国家利益最终保障人民利益（④）。③'任何时候都不矛盾'过于绝对。故选B。
10. A
解析：树立至上观念（①）、增强责任感（②）、同损害行为作斗争（③）均为正确做法。④'采取任何手段'错误——必须在法律框架内维权。故选A。
11. B
解析：理性文明发表言论（①）、将爱国热情化为学习动力（②）、关注国家安全增强意识（④）均为正确做法。③不礼貌行为不符合文明爱国要求。故选B。
12. D
解析：四项均属宪法规定的公民基本义务范畴。故选D。
13. 略
解析：示例：①树立国家利益至上的观念，增强爱国意识和责任感；②努力学习，掌握建设国家的本领；③遵守法律法规，履行公民义务；④同损害国家利益的行为作斗争；⑤理性表达爱国情感等。
C层·拓展挑战
14. 略
解析：小美的观点正确：维护国家利益是每个公民的基本义务，不仅是军人的职责，普通公民也应在日常生活中关心国家大事、遵守法律、为国家建设贡献力量。小宇的观点错误：从根本上说国家利益与个人利益是一致的，并不矛盾；只是在某些情况下可能发生冲突，此时应以国家利益为重，但这并不意味着必然牺牲个人正当利益。总结：我们要树立国家利益至上的观念，同时也要认识到维护国家利益与实现个人价值是可以统一的。
15. 略
解析：(1)大部分学生能认识到国家利益与个人息息相关，但对国家利益的具体内容和重要性认识不足，说明国家利益宣传教育有待加强。(2)示例：杨靖宇将军您好，您以生命捍卫国家利益，生动诠释了民族大义和爱国誓言。新时代的我们定会接续这份担当，厚植爱国情怀。(3)树立国家利益至上观念；增强维护国家利益的责任感和使命感；正确处理国家利益与个人利益的关系；发扬斗争精神，坚决维护国家利益。
16. 略
解析：①国家利益关乎国家生存与发展，是国家存在的前提条件；②国家利益是人民利益的集中体现，维护国家利益就是维护最广大人民的根本利益；③在当今国际竞争日趋激烈的形势下，只有坚定维护国家核心利益，才能保障国家长治久安；④'始终放在第一位'意味着在国家利益与个人利益发生冲突时，要优先考虑国家利益。
17. 略
解析：两种观点都是片面的、不可取的。①爱国需要理性和文明，不能盲目排外或使用极端方式；②抵制所有外国商品不符合经济全球化的现实；③在网上激烈抨击不同意见不属于理性表达；④正确的做法是将爱国热情转化为学习和工作的动力，遵纪守法，以实际行动为国家做贡献。
18. 略
解析：示例计划：行动一：每周观看一次新闻联播，了解国内外大事——意义：增强国家意识，培养关心时政的习惯。行动二：参加一次社区志愿服务活动——意义：通过服务社会践行爱国理念。行动三：认真学习每一门功课——意义：掌握本领将来为国家建设贡献力量。行动四：参观一次爱国主义教育基地——意义：接受革命传统教育，厚植爱国情怀。

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