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雨的四季 分层练习
考查范围：本练习围绕《雨的四季》展开，重点考查字音字形、词性辨析、标点使用、仿写表达、四季雨特点概括、朗读重音设计、引用作用、诗歌赏析与节气介绍能力。
一、A层·基础夯实
1. ★ [字音字形] 阅读语段，完成题目。雨，好像是千万根（摩　魔）指，弹出了千变万化的声音。春雨柔软，夏雨热烈，秋雨苍凉，冬雨肃（xiāo　sù）杀，因季节变化，情调各异。
（1）括号内正确的字形是：________
（2）“肃杀”的正确读音是：________
（3）语段中“情调”的意思是：________
2. ★ [词性辨析] 下列词语中不是名词的一项是（　　）
A. 声音　B. 柔软　C. 情调　D. 佳作
3. ★ [标点运用] 在句中横线处填入恰当的标点。沉默的雨，________在图画、音乐和诗歌里，有许多关于雨的佳作。
4. ★ [内容概括] 根据课外文章《雨的四季》，补全四季雨的特点。
春雨：________　夏雨：________　秋雨：________　冬雨：________
5. ★ [情感提取] 文章第①段“云是天空的表情，雨是大地的精灵，我爱雨的四季”在全文中有什么作用？
6. ★ [节气知识] “秋分”这一天，太阳直射________，全球昼夜________。
7. ★ [诗歌判断] 温庭筠《咸阳值雨》中，下列理解错误的一项是（　　）
A. 诗歌描写咸阳雨景。
B. “雨如悬”写出雨势连绵。
C. “还似”把眼前景与记忆中的洞庭春色相联系。
D. 全诗主要表现萧瑟愁苦、孤寂凄凉之情。
二、B层·理解运用
1. ★ [仿写句子] 仿照句子“雨含着诗人的喜悦”，补写两句，使语意连贯。
雨含着诗人的喜悦，________，________，演着境遇的起伏。
2. ★ [朗读设计] 画线句“几滴调皮的雨珠，钻过窗纱，扑在我的脸上、脖子上，点点冰凉”应重读哪些词？为什么？
3. ★ [引用作用] 第④段引用“飘风不终朝，骤雨不终日”有什么作用？
4. ★ [引用作用] 第⑤段引用“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”有什么作用？
5. ★ [比较阅读] 文中说“秋雨与春雨，都是纤细轻柔，都是连绵不断”，二者带给人的感受有何不同？
6. ★ [口语表达] 请以“秋分”的口吻向大家介绍这一节气，要求说明节气特点并提醒生活注意事项。
三、C层·拓展挑战
1. ★ [综合概括] 请抓住关键词语，概括四个季节雨的特点以及作者因雨而产生的情感。
2. ★ [语言赏析] 赏析句子：“一时间，不知从哪儿冒出来的乌云，像黑色的海啸一样，铺天盖地涌来。”
3. ★ [诗歌赏析] 《咸阳值雨》中“还似”一词有怎样的表达效果？
4. ☆ [拓展表达] 《雨的四季》结尾说“雨的四季饱含着每个季节的灵魂，蕴含着自然的哲学”。请结合文章谈谈你的理解。
5. ☆ [写景表达] 请仿照课文写法，选择一种季节的雨，写一段不少于80字的描写，至少运用一种修辞手法。
参考答案与解析
A层·基础夯实
1. （1）魔　（2）sù　（3）思想感情所表现出来的格调。解析：“魔指”突出雨声的奇妙变化；“肃杀”读 sù shā。
2. B。解析：“声音”“情调”“佳作”都是名词，“柔软”是形容词。
3. 示例：；。解析：前后两个分句分别写“雨”的状态和“关于雨的佳作”，用分号可表示并列分句之间的停顿。
4. 春雨：充满生机、可爱灵动；夏雨：急切迅猛、干脆直爽；秋雨：纤细轻柔、寂寥伤感；冬雨：阴冷刺骨、令人胆怯不适。
5. 开篇点题，总领全文，直接表达作者对四季之雨的喜爱，为下文分写春、夏、秋、冬的雨作铺垫。
6. 赤道；等长。解析：秋分时太阳直射赤道，昼夜几乎等长，北半球天气逐渐转凉。
7. D。解析：本诗虽写雨景，但笔调明快，意象清奇，表现诗人闲适愉悦的心境和对自然之美的欣赏。
B层·理解运用
1. 示例：载着离别的相思；唱着人生的豪情。解析：仿写要保持动宾结构，与“雨”和诗意情感相关。
2. 应重读“调皮”“钻”“扑”。“调皮”赋予雨珠人的活泼感，“钻”“扑”生动表现雨珠的灵动与亲昵，重读能突出春雨的可爱，传递作者对春雨的喜爱。
3. 引用诗句印证夏雨来得急、去得快的特点，增添文章的文化韵味，也使对夏雨的描写更有表现力。
4. 突出夏雨酣畅淋漓、情感浓烈的特点，也契合夏雨带来的热闹氛围，丰富文章内涵。
5. 春雨带来新生，使人欣喜；秋雨走向凄凉，使人寂寥。二者形态相近，但季节背景和情感色彩不同。
6. 示例：大家好，我是秋分。我到来的这一天，太阳直射赤道，全球昼夜等长。从今以后，北半球天气会逐渐转凉，大家要及时添衣，注意防寒保暖。
C层·拓展挑战
1. 春雨充满生机、可爱灵动，作者感到喜爱欣喜；夏雨急切迅猛、干脆直爽，作者感到痛快舒畅；秋雨纤细轻柔、连绵寂寥，引发伤感思绪；冬雨阴冷刺骨，使人胆怯不适。
2. 运用比喻，把乌云比作黑色的海啸，生动写出乌云来势迅猛、范围广、气势强的特点，表现夏雨来临前紧张急促的氛围。
3. “还似”将眼前咸阳雨景与记忆中的洞庭春色巧妙勾连，表现出雨幕空蒙、水天相连的视觉相似性，又以虚实相生的手法拓展意境，使两地风光在诗情中交融。
4. 示例：四季之雨各有性情：春雨孕育新生，夏雨热烈奔放，秋雨引发思绪，冬雨带来寒意。作者从雨的变化中感受到自然循环和生命节律，因此说雨蕴含自然的哲学。
5. 示例：秋雨悄悄落下，像一张银灰色的细网，轻轻罩住小城。树叶在雨中慢慢低下头，街灯也被雨丝揉得朦胧。它不像夏雨那样热烈，却有一种安静的力量，让人想起远方，也想起那些温柔的旧时光。

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