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7 散文诗二首 分层练习
考查范围：文学常识、字词积累、意象象征、儿童想象、母爱主题、比较阅读与诗化表达。
一、A层·基础夯实
1. [选择题]（文学常识）《金色花》和《荷叶·母亲》所属的体裁是（ ） A.小说 B.散文诗 C.说明文 D.议论文
2. [填空题]（作者识记）《金色花》的作者是印度文学家________。
3. [填空题]（作者识记）《荷叶·母亲》的作者是现代作家________。
4. [选择题]（字音字形）下列词语书写完全正确的一项是（ ） A.匿笑 沐浴 B.祷告 花瑞 C.菡萏 徘徊 D.敧斜 荫蔽
5. [填空题]（词语理解）“匿笑”的意思是________。
6. [判断题]（内容理解）《金色花》中孩子变成金色花，是为了调皮地陪伴母亲、表达对母亲的爱。（ ）
7. [选择题]（意象理解）《荷叶·母亲》中荷叶主要象征（ ） A.朋友 B.母亲 C.老师 D.孩子
二、B层·理解运用
1. [简答题]（情节梳理）概括《金色花》中“我”变成金色花后为母亲做了哪些事。
2. [赏析题]（语言品析）赏析《金色花》中“你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的”。
3. [简答题]（形象分析）《金色花》中的孩子是怎样的形象？
4. [赏析题]（意象作用）《荷叶·母亲》中为什么写雨打红莲、荷叶遮蔽红莲？
5. [简答题]（主题理解）两篇散文诗在主题上有什么共同点？
6. [仿写句子]（表达训练）仿照“母亲啊！你是荷叶，我是红莲”写一句表现亲情的比喻句。
三、C层·拓展挑战
1. [阅读理解]（比较阅读）比较《金色花》和《荷叶·母亲》的抒情方式有何不同。
2. [开放性问答]（情感体验）如果让你选择一个自然事物来象征母爱，你会选择什么？说明理由。
3. [综合写作]（微写作）以“母爱像________”为开头，写一段80字左右文字。
4. [材料分析]（诗化表达）两篇文章都没有直接叙述大事件，为什么仍能打动人？
5. [开放性问答]（朗读设计）请为《荷叶·母亲》结尾设计朗读处理，并说明理由。
参考答案与解析
A层·基础夯实
1. B
解析：两篇都以诗化语言抒写亲情，属于散文诗。
2. 泰戈尔
解析：泰戈尔是印度诗人、作家。
3. 冰心
解析：冰心作品常表现母爱、童真和自然。
4. A
解析：常见易错点在“祷告”“菡萏”“敧斜”等词，注意规范书写。
5. 偷偷地笑
解析：“匿”有隐藏、暗中的意思。
6. 正确
解析：孩子想象自己变成花，围绕母亲活动，体现天真和依恋。
7. B
解析：荷叶护红莲，象征母亲对孩子的庇护。
B层·理解运用
1. 开放花瓣散发香气；在母亲读书时投影到书页上；傍晚恢复孩子模样求母亲讲故事。
解析：按文中想象的活动顺序概括即可。
2. 写出孩子默默陪伴母亲的愿望，表现儿童的调皮、纯真和对母亲的深情。
解析：抓住“知道/不知道”的情境和情感分析。
3. 天真活泼、富有想象力、依恋母亲，并愿意用自己的方式爱母亲。
解析：结合变成金色花、悄悄陪伴母亲等情节回答。
4. 通过自然景象表现荷叶对红莲的保护，引出母亲保护儿女的主题。
解析：自然景物具有象征意义。
5. 都歌颂母爱，表现孩子对母亲的依恋、感激和赞美。
解析：两文都围绕母亲与孩子的关系抒情。
6. 示例：母亲啊！你是灯火，我是夜路上被照亮的行人。
解析：比喻恰当，能表现亲情即可。
C层·拓展挑战
1. 《金色花》借儿童想象和对话抒情，活泼灵动；《荷叶·母亲》借自然景象象征母爱，含蓄深沉。
解析：从想象、象征和语言风格角度比较。
2. 示例：选择大树，因为它为孩子遮风挡雨，也给孩子成长的空间。
解析：意象与理由要对应。
3. 略。应围绕一个具体意象展开，表达真情实感。
解析：注意不只喊口号，要有细节或画面。
4. 因为它们抓住生活中的亲情体验，用想象、象征和细腻语言表达真情。
解析：散文诗重在情感和意境。
5. 应读得深情、舒缓、略带感激，因为结尾直接抒发对母亲庇护的赞美。
解析：朗读设计要服务于情感表达。

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