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(共19张PPT)
主讲人：冉 姁
学 校：开平市第七中学
第4节 速度的测量
第一章 机械运动
导入新课
如何测算汽车的平均车速呢？
区间测速
所谓的“区间测速”，就是在两监测点安装监控和测速探头，测出一辆车通过两个监测点的时间，再根据两点间的距离算出该车在这一区间路段的平均车速，如果这个平均车速超过了该路段的最高限速，即被判为超速。
测量小车的平均速度
1.设计实验
（1）实验目的：用刻度尺和秒表测小车的平均速度
（2）实验原理： v = s/t （需要测量的物理量是路程和时间）
（3）实验器材：斜面、小车、刻度尺、秒表、金属片
实验组装
将长木板的一端用小木块垫起，形成一个坡度很小的斜面，如下图所示。
S1
S2
金属挡板
s3
t3
t2
t1
（1）将小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端用刻度尺测出小车要通过的路程s1。
正确测量小车运动距离的方法是从车头量到车头。
2.进行实验
（2）用秒表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间tl。
（3）将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s2和所用时间t2
（4）利用 s3=s1-s2；t3=t1-t2 算出下半程所通过的路程及所用的时间。
（5）利用 算出对应的速度。
路 程(m) 运动时间(s) 平均速度(m/s)
S1= t1= v1=
S2= t2= v2=
S3=S1-S2= t3= t1- t2= v3=
实验记录表格
3.小车从斜面顶端运动到斜面底端的过程中速度越来越 。
实验结论
变速直线
不同
大
1.小车在斜面上做 运动。
2.在不同的路程上小车平均速度的大小 。
测量小车的平均速度
交流评估
1.实验对斜面坡度：
①斜面的坡度过小， ；
②斜面的坡度过大， 。
小车不能下滑
记录时间不准确，导致实验误差大
测量小车的平均速度
交流评估
便于测量时间和让小车停止运动。
（2）金属片的作用： 。
误差分析
若先放小车后计时，则时间 ，平均速度 。
偏小
偏大
从公式出发进行分析
误差分析
若先计时后放小车，则时间 ，平均速度 。
偏大
偏小
误差分析
故，实验中得两手配合，释放小车的同时开始计时。
1.用如图所示的装置测量小车运动的速度。
（1）本实验的原理是______。
（2）该实验用到金属挡板，则下列不属于金属挡板作用的是___。
B
A.让小车在一定的位置停下来
B.使斜面保持一定的角度
C.与小车相碰发出声音，便于测出小车行驶相同路程所用的时间
（3）为了提高实验测量的准确度，可以使斜面保持较____（填“大”或“小”）
的坡度，这是为了在测量______（填“路程”或“时间”）时减小误差。
（4）某小组将实验数据记录在表格中。
小
时间
路程/
时间/
若全程的平均速度为，上半段的平均速度为 ，下半段的平均速度为
，由表中数据可知，____,、、 的大小关系为_______
_______。
0.2
（5）小红想测小车运动过程中段的平均速度，于是将小车放在 点，
按下秒表并同时让小车从静止开始下滑，当小车下滑到 点时停止计时。
你认为这个方法________（填“可行”或“不可行”），理由是__________
______________________________。
不可行
所测时间不是小车在下半段运动所用的时间
2. 如图所示，某路段采用“区间测速”，监测点、 相距
，该路段最高限速为 。一辆轿车通过两个监测点的
时间显示如图，通过两监测点时的速度分别为和 ，
该轿车在此路段的平均速度为____ ，该轿车____（填“会”或“不会”）
被判为超速。
35
会
1、完成教材及练习册本课时的习题。
作业要求：

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