资源简介

(共25张PPT)
生物体在结构和功能上是一个统一的整体
生物学七年级上学期
第一单元 第二章 生物体具有一定的结构层次
学习目标
1.通过合作演示，认同动、植物体是一个统一的整体，形成生物体结构与功能相适应的观念；
2.概述动、植物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的，以形成“细胞能通过分裂和分化形成不同的组织”的科学概念；
3.通过小组合作，获得一定的观察能力、语言表达能力；
4.通过讨论、游戏等活动加强学生的团队合作精神，并体验科学探究的乐趣，培养科学学习的热情，形成生物体是一个统一整体的生物学观点和珍爱生命的观点。
小剧场1
番茄植株细胞的“一生”
番茄植株细胞
叶肉细胞
果肉细胞
细胞分裂
细胞分化
组织
植物的主要组织
保护组织
输导组织
分生组织
薄壁组织
实验回顾
洋葱鳞片叶内表皮细胞
组织
小组互学
1.请同学们以组为单位用解剖刀剖开桌子上的番茄；
2.仔细观察番茄表皮、果肉、丝络等结构的特点；
4.讨论番茄果实中有哪些组织？
注意：刀子锋利、注意安全
番茄果实有哪些基本组织？
保护组织
薄壁组织
输导组织
根
茎
叶
花
果实
（种子）
番茄植株的6大器官
营养器官
生殖器官
植物体
植物体的结构层次
植物体的结构层次：
细胞→ 组织 → 器官 → 植物体
细胞
组织
器官
植物体
小剧场2
人体细胞的“一生”
动物细胞
人体口腔上皮细胞
动物的主要组织
器官
系统
呼吸系统：吸入氧气，排出二氧化碳
循环系统：运输物质
泌尿系统：排泄代谢废物
内分泌系统：调节生理活动
神经系统：调节生理活动
运动系统：运动、支持
生殖系统：繁殖后代
动物体的结构层次
动物体的结构层次：
细胞→ 组织 → 器官 → 系统→动物体或人体
课堂小结
植物体的结构层次：
细胞→ 组织 → 器官 → 植物体
动物体的结构层次：
细胞→ 组织 → 器官 → 系统→动物体或人体
生物体在结构和功能上是一个统一的整体
神秘无处不在
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