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广东省湛江市雷州市2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷
第I卷（选择题）
一、单选题：本大题共1小题，共3分。
1.【活动五：名著阅读】
下列关于《昆虫记》的表述，不正确的一项是（　　）
A. 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔历时近三十年写就的十卷本科普巨著，被誉为“昆虫的史诗”。
B. 法布尔在《昆虫记》中称赞蝗虫是“不会迷失的精灵”，总能找到回家的路。
C. 螳螂善于利用“心理战术”威慑并制伏敌人，动作迅猛，被称为“美丽的杀手”。
D. 红蚂蚁不会哺育儿女，常去抢劫黑蚂蚁的蛹，将其孵化后当作奴隶来侍奉自己。
第II卷（非选择题）
二、默写：本大题共1小题，共10分。
2.请你参与班级开展的“不负韶华，逐光前行”综合性学习活动，完成下面小题。
【活动一：品诗文悟成长志】
请同学们梳理古诗文名句，感悟古人自强不息、逐梦前行的品格，将表格中的诗文句子补充完整。
组别 诗文积累
第一组：初心不改，坚守本心 （1） ，君子好逑。（《诗经 关雎》）
（2）拣尽寒枝不肯栖， 。（苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》）
第二组：心怀家国，勇毅前行 （3） ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）欲济无舟楫， 。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）
第三组：逆境拼搏，不负韶华 （5）《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫推己及人、心系天下寒士的千古名句是： ， 。
（6）《蒹葭》中，描绘主人公逆流追寻伊人、道路艰险漫长，却始终执着求索的句子是： ， 。
（7）《小石潭记》中，侧面烘托潭水清澈的句子是： ， 。
三、综合题：本大题共1小题，共4分。
3.【活动二：写字词悟青春韵】
阅读下面语段，根据拼音写出相应词语。
青春是热烈滚烫的，少年的眼眸里有星辰大海。我们不惧岁月cāng sāng（1）______，不畏前路mí máng（2）______，以赤诚之心奔赴山海。成长路上，或许有困顿迷茫，但只要坚守初心、砥砺前行，终将挣脱shù fù（3）______，绽放属于自己的光彩，书写青春的xuàn lì（4）______篇章。
四、名著阅读：本大题共1小题，共3分。
4.请根据《经典常谈》的内容，补全下列语句
(1) 被朱自清称为“中国最古的记言的历史”的典籍是《______》，它收录了上古时期的政令、训诰等文献
(2) 在《四书第七》中，“四书”指《大学》《中庸》《______》《孟子》，是宋明以来儒家教育的核心读本
(3) 《诸子第十》梳理了先秦诸子流派，其中______学派主张“无为而治”，代表人物是老子、庄子
(4) 《文第十三》中提到，______（朝代）的古文运动以“文以载道”为纲领，复兴了先秦两汉的散文传统
五、语言表达：本大题共1小题，共2分。
5.【活动三：改病句明青春义】
下面是同学的青春感悟片段，其中一句有语病，请写出修改意见。
青春的意义，在于拼搏与成长。我们不仅要在书本中汲取知识，更要在实践中锤炼品格、增长才干。只要敢于奋斗、勇于挑战，就能有效提升和培养自身的综合素养，不负大好青春。
六、综合性学习：本大题共1小题，共7分。
6.【活动四：宣传文化遗产】
(1) 下面是同学们在雷州市境内搜集到的文化遗产，请你根据下面的材料链接，区分下列文化遗产类型。
链接材料：
文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的古遗址、古建筑、艺术品文物；非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化，包括口头传统、民俗活动和礼仪与节庆、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。
①三元塔
②雷州石狗
③雷剧
④雷祖祠
A.物质文化遗产：______；非物质文化遗产：______（只填序号）。
B.请你从以上搜集的4个文化遗产中挑选一个向大家推荐，并写出推荐理由
(2) 同学们把收集到的一些文化遗产项目汇编制作成一本宣传小册子，已经拟了两个栏目，请你仿照它们再拟写两个，可以从文物、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求字数相等，结构相同。
栏目一：品味传统工艺
栏目二：游览古式建筑
栏目三：______
栏目四：______
七、现代文阅读：本大题共2小题，共25分。
7.阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
情绪价值
①“情绪价值”，一种当代特有的估值产品。它是抽象的而非具体的，是润物无声的而非昭告天下的。你先从社交网络得知，随后渐渐在生活中感受到它无处不在，渐渐作为一种奇货可居的产品渗透进你的生活，可偶尔又觉得它像病毒。即便你无意撷取，也可能在某个不经意的瞬间，忽然察觉到自己已被类似的流行概念深深感染，不可推卸。
②什么时候“情绪”也能成为一种价值？答案是当它可以与其他具有同等价值的东西进行交换的时候。
③那么便不难理解，能被人交换且主动使用的“价值”不可能是哀愁、消极等负面情绪，只可能是乐观、友爱、和善、热情等正面价值。人人都喜欢和一个总是阳光积极的人做朋友、亲人，如果在自身情绪低落时，对方仍然能以那种颠扑不破的真理、开朗乐观的性格来感染自己，其价值就更高。
④仔细想想，如果一个人很擅长给予他人“情绪价值”，原因有两点，其一，他具有极其丰富且足以溢出的正面情绪储备。随时随地赠人玫瑰；其二，他将他人放在自己之前，为了达成某种整体和谐或讨好他人的目的，再或者单纯地做一种技术上维护关系的手段，总之是为了一种功利主义利益最大化，不惜掩盖个体真实的情感与情绪。
⑤还有一种可能，是本能的同理心与共情能力强大。这样的人需要具备一颗无比强大的心。但经验告诉我们，过于擅长替他人着想的人未必是热情和善良的，甚至反而可能是过分冷漠的。没人能真正走进他的内心，社交场合的游刃有余只是他适应生存环境的一种手段。
⑥在一段投入了真情实感的关系里，只要切实感受到了具体的人的感情，就不可能仅仅将情绪视为工具和货币。某种程度上，这是人独有的局限性。而那些有能力为你提供充分情绪抚慰的人，或许也要求你提供同等分量的情感作为回报。
⑦人类感情光谱里包含的沮丧、愤怒与冒犯等情绪，其实是能促进人心理健康与人际关系的必要痛感，它们既构成了人与人相处的真实性，也能让我们时刻保持自省。一旦缺乏对自我和他人的觉察，人的感情便不再具有独特性，不再能为我们的幸福生活提供任何具体的指导和转折。从这个意义上看，沉迷情绪价值就像沉迷酒精一样，让人产生自己是世界中心的错觉。而当人们用数据、逻辑与经济效应去评估和度量情绪时，面临的挑战和隐患往往也来自数据与计算。学者汪民安就曾表达过这样的担忧，人工智能会不会是从人类分化出去的科技高级进化分支？人类渴求的情绪价值，或可被人工智能精密准确地替代。如果有一天，情绪变成可替代与可消费的商品，那将是另一种层面的人类精神末日
(1) 下列对“情绪价值”的理解，不正确的一项是______
A. 情绪价值是当代特有的抽象的、润物无声的估值产品
B. 情绪价值渐渐渗透进人们的生活让人不经意中被感染
C. 情绪价值只能在自己情绪低落时从积极的人身上获得
D. 情绪在能与其他同等价值的东西进行交换时具备价值
(2) 下列对一个人擅长给予他人“情绪价值”原因的分析，不正确的一项是______
A. 这个人具有极其丰富且足以溢出的正面情绪储备
B. 这个人为了利益最大化掩盖了自己的情感与情绪
C. 这个人可能有着本能的同理心与强大的共情能力
D. 这个人或许要求你提供同等分量的情感作为回报
(3) 文本末尾提出，若情绪价值被数据、经济逻辑量化交换，会产生诸多隐患，请结合全文概括有哪些弊端
8.阅读侯美玲《父亲的背影》，回答问题。
①那年，为改善我们的住宿条件，父亲决定盖新房，这件事对一个经济拮据的家庭来说简直是一项浩大工程。为了省钱，砖块、石块、沙土、木料……很多材料都是父亲用双手弄来的。
②石块取自北山石头坑，离村子有一段距离。父亲变身石匠，用钢钎和铁锤敲岩石，岩石很硬，铁锤每击打钢钎一下，石屑火花，表面便留下一道钎痕。一个周末的上午，母亲派我给父亲送饭，我目睹了父亲奋力砸石头的一幕。父亲在天未亮时就出发了，已经砸了整整五个小时的石头，急需食物补充能量，饭菜送得很及时。他接过饭菜，风卷残云一般，用最短时间吃完，稍作歇息便催我回去。
③满满一车石块“整装待发”，我不免担心起来，父亲和我的体重加起来不到两百斤，如何将这重达一吨的石头拉回家？见我面露难色，父亲故作轻松地说：“有我呢，别担心。”说完，父亲将攀绳套在肩上，两只粗糙的手紧紧握住车把，弓腰屈腿向前使劲。架子车缓缓起程，我跟在车后，用力推车。山路狭窄不平，旁边就是深沟，父亲小心翼翼地拉车，我亦步亦趋，早已心惊肉跳。
④夏日炎炎，树上的蝉不停地叫着，声嘶力竭。父亲的双颊和脖颈上全是汗珠，汗珠越聚越多，最后汇集成一股溪流，顺着耳后往下奔流。被汗水浸湿的布衫贴在父亲背上，随着父亲有节奏的步子，像一幅移动的山水地图。
⑤山路越来越陡峭，突然，半截轮胎陷进沙土里，父亲的脚掌开始打滑，原本绷得直直的攀绳忽然一松，架子车猛地下滑，我被推得连连后退。眼看就要发生事故，父亲死死攥住车把，脚掌恨不能钉入地下，嘴里呼哧呼哧喘着粗气，身体几乎贴着地面，用尽全身力气向前拉车。望着父亲用力的背影，我泪眼朦胧，恨不得立刻生出神力替父亲分担点重量。
⑥山路上没有别人，只有步履蹒跚的父亲和我。烈日炙烤着大地，沙石的热气透过鞋底传了上去，父亲大汗淋漓，豆大的汗珠嘀嗒嘀嗒跌落在滚烫的路上，他不言语，似乎要将说话的力气省下来，全都用在胳膊和双腿上。慢慢地，他的步伐变得缓慢，腰也像虾一样弓着，疲惫的背影在我眼前一晃一晃。攀绳在他肩上勒出一条血痕，他的头顶冒着热气，布衫上出现汗水结晶形成的盐霜。我看得心疼，眼角不禁湿润起来，咬咬牙，双脚用力蹬地，憋足了劲，助父亲一臂之力。
⑦架子车终于到达坡顶，父亲筋疲力尽，长长呼出一口气，扑通一声倒在树下。树荫浓密，清风阵阵，四周寂静无声，就连蝉也停止了聒噪。爬坡的路上，我只能看到父亲拼力的背影，此时此刻，我终于可以好好看一看父亲的面容。父亲眼睛紧闭，嘴张得老大，全身散了架似的，一动不动地躺在地上。看着看着，我又不争气地流出了眼泪。
⑧过了好大一会儿，父亲终于缓过了劲，站起来拍拍身上的尘土说：“刚才好险，还好咱俩没松劲，要是车子滑下去可怎么得了？”年幼的我并没有多少力气，一车石头全靠父亲在拉，但我知道，这是父亲对我的认可，更是对我遇到事情没有放弃的做法的夸赞。
⑨那个夏天，父亲的背影让我明白：只要拼尽全力，没有到不了的坡顶。即使再难再累，咬咬牙，不松手，也会有挺过去的那一刻。
（选自《新教育 校园》2023年第3期，有删改）
(1) 文章围绕“父亲的背影”展开叙述。请阅读文章，从父亲的角度梳理情节和内容，完成填空。
决定盖房，深山取石→①______→拉车上坡，险象环生→②______
(2) 请结合上下文，从修辞角度赏析第④段画波浪线的句子。
父亲的双颊和脖颈上全是汗珠，汗珠越聚越多，最后汇集成一股溪流，顺着耳后往下奔流
(3) 父爱如山，总是那么深沉而伟大。文中的父亲令人印象深刻，你从文中读出了一个怎样的父亲形象？请简要概括
(4) 本文与朱自清的《背影》均以“父亲的背影”叙事抒情，但在语言、写法等方面有所不同。请联系上篇材料朱自清的《背影》，品读文章，填写下表。
文章篇名 《背影》 《父亲的背影》
相同点 记叙线索 背影
语言特点 ①______
不同点 文章主题 父子之爱及对父亲的深切怀念 ②______
流泪原因 ③______ ④______
八、文言文阅读：本大题共1小题，共16分。
9.阅读下面文言文，完成下列各题。
【甲】与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【乙】右溪记
元结
道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌①盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑②之胜境，静者之园林。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾③为亭宇；植松与桂，兼之香草，以神形胜。以溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。
【注】①欹嵌（qī qiàn）：石块错斜嵌插溪岸的样子。②都邑：都会城镇。③俾（bǐ）：使
(1) 解释下面加点的词语。
①天下独绝______
②互相轩邈______
③悉皆怪石______
④彰示来者______
(2) 下列加点字意义和用法相同的一项是______
A. 泠泠作响/一鼓作气 B. 故虽有名马/不可名状
C. 予观夫巴陵胜状/则可为都邑之胜境 D. 亭亭净植/植松与桂
(3) 用现代汉语翻译下面句子。
①鸢飞戾天者，望峰息心。
②以溪在州右，遂命之曰右溪
(4) 给下面句子划分停顿，划两处。
则宜逸民退士之所游处
(5) 两篇文章情景交融，流露出两位作者怎样相似的情感和志趣？
九、作文：本大题共1小题，共50分。
10.阅读下面的文字，按要求作文。
在你的成长历程中，一定遇到过不少好心人，得到了他们的关爱、帮助，受到他们的启示、鼓励……当然，也可能是可以助你成长的批评、鞭策等。对于这些人，相信你一定会发自内心地说：“谢谢你！”
请以“我要说声谢谢你”为题目，写一篇文章。
提示：“谢谢你”中的“你”这一对象，既可以是现实生活中的人物，也可以是文艺作品中的人物，还可以是大自然中的动物或植物。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。
参考答案
1.B
2.窈窕淑女
寂寞沙洲冷
海内存知己
端居耻圣明
安得广厦千万间
大庇天下寒士俱欢颜
溯洄从之
道阻且长
潭中鱼可百许头
皆若空游无所依
3.沧桑 迷茫 束缚 绚丽
4.【小题1】尚书
【小题2】论语
【小题3】道家
【小题4】唐代
5.语序不当。应将“提升和培养”改为“培养和提升”。
6.【小题1】A.①②④；③
B.示例：我推荐雷剧；雷剧是雷州本土特色戏曲，它以雷州方言演唱，剧目内容多取材于雷州当地的民间故事、历史传说，生动展现了雷州地区的风土人情与文化底蕴，是承载雷州人集体记忆的艺术瑰宝，能让大家近距离感受雷州传统文化的独特魅力
【小题2】探寻珍贵文物;领略民俗风情
7.【小题1】C
【小题2】D
【小题3】①使人产生以自我为中心的错觉；②忽视沮丧、愤怒等真实情绪，缺少自省；③情感失去独特性，无法指导生活；④情绪可能沦为可供人工智能替代、消费的商品，带来人类精神危机
8.【小题1】取石装车，负重起程;艰难前行，终达坡顶
【小题2】示例：运用了比喻的修辞手法；这句话把汗水比作溪流，生动形象地写出了父亲拉车时的艰辛与不易，从而表现了父亲顽强坚韧的性格特点
【小题3】示例：父亲是一个平凡而又伟大的人；他吃苦耐劳，节俭持家；他有担当，有责任心；他坚韧顽强，不轻言放弃，用“身教”为孩子做了最好的榜样
【小题4】朴实（平实）、感人（朴素）;伟大的父亲为人生拼尽全力;悲哀、感动、惜别、伤心;愧疚（惭愧）、疼惜（心疼）
9.【小题1】绝妙，独一无二;往高处、远处伸展;全，都;宣扬、显露，昭示
【小题2】C
【小题3】①极力追求名利的人，看见山峰就会平息名利之心；②因为小溪在州城西侧，便将它命名为右溪
【小题4】断句则宜/逸民退士/之所游处
【小题5】情感志趣：热爱山水，厌倦官场名利，向往归隐闲适的生活；分析：甲文美景让奔波俗世之人放下杂念，流露厌弃仕途、沉醉自然之心；乙文惋惜美景遭冷落，修整溪景偏爱清幽之地，寄托归隐情怀
10.例文：
我要说声谢谢你 时光匆匆，许多记忆都如沙滩上的脚印，被岁月的潮水渐渐冲淡。但那一段经历，还有你，却如夜空中最亮的星，在我的心中闪耀，让我总想对你说一声：“谢谢你！”
那是一个寒风凛冽的冬日，我在上学的路上不小心崴了脚，钻心的疼痛让我寸步难行。眼看着上课的时间越来越近，我心急如焚，额头上冒出了冷汗。就在我孤立无援的时候，你出现了。
你是我的同学，平时我们交流并不多。你看到我痛苦的样子，没有丝毫犹豫，立刻走到我身边，关切地问：“你怎么样了，能走路吗？”我咬着牙摇了摇头。你二话不说，小心翼翼地搀扶起我，说：“我背你去学校吧，不然要迟到了。”我有些不好意思，结结巴巴地说：“这……这怎么行，你背不动我的。”你却坚定地说：“别废话了，再不走真要迟到了。”
于是，你蹲下身，让我趴在你的背上。你的背并不宽阔，但却给我一种无比温暖和踏实的感觉。一路上，你走得很艰难，每一步都迈得很沉重，寒风呼呼地吹着，你额头上却布满了汗珠。我趴在你背上，轻声说：“你累了就放我下来吧，我自己慢慢走。”你喘着粗气回答：“没事，马上就到了，坚持一下。”
终于到了学校，你把我送到教室座位上，又帮我向老师说明了情况。等一切安顿好，上课铃也响了。看着你疲惫却又带着微笑的脸，我的心里满是感动。
从那以后，我们成了好朋友。每当我遇到困难，你总是第一个伸出援手。是你，让我在寒冷的冬日感受到了温暖；是你，让我明白了真正的友谊是什么。
虽然这件事已经过去很久了，但我始终记得你背着我艰难前行的背影。在这里，我想真诚地对你说一声：“谢谢你，我的朋友！”这份温暖和情谊，我会永远铭记在心。

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