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八年级上册第四单元《维护国家利益》检测题（含答案解析）
一、选择题（本大题25个小题，每小题2分，共50分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并填写在对应的题号后面的括号内）
1．从“两弹一星”攻坚克难，到载人航天遨游太空：从北斗组网服务万家，到深空探测逐梦星辰。一代代航天人舍小家为大家，接续攻关、勇攀高峰，为中国航天事业创造了一个个伟大的奇迹。这启示青少年（　　）
①要将个人梦想融入国家发展之中
②要在学习和实践中锤炼过硬本领
③应该牢固树立国家利益至上的观念
④唯有成为航天员才能实现自我价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．“柴米油盐、三餐四季，每个‘小家’热气腾腾，中国这个‘大家’就蒸蒸日上。”习近平主席在2026年新年贺词中的这句话，道出了“小家”与“大家”前途命运紧密相连的深刻道理。以下理解正确的是（　　）
①国家利益与个人利益完全一致
②个人命运与国家命运息息相关
③家是最小国，国是千万家
④人民利益是国家利益的集中体现
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
3．维护国家尊严是每一位公民的基本义务。当国家尊严受到侵犯时，我们应该（　　）
①坚决维护国家的荣誉和利益
②敢于同危害国家的行为作斗争
③对国家和人民高度负责，积极作为
④丧失信念和勇气，不作为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．以侵华日军南京大屠杀为题材的国产影片《南京照相馆》在唤起国人记忆、激励国人信念的同时，影片故事的原型罗瑾、吴旋两位青年冒死“接力”保存日军南京大屠杀罪证相册的感人事迹，也呈现在世人面前，而这本传奇相册的原件，就保存在南京的中国第二历史档案馆。罗瑾、吴旋的冒死“接力”让我们感悟到(　　)
①对伟大祖国，我们怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感
②正义是全人类共同价值，成为国际正义守护者的最高追求
③屠杀之苦让世界各国人民生灵涂炭，受害者们在战争中失去家园
④国家利益关系民族生存、国家兴亡，要自觉维护国家利益
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5． 2026年4月，习近平总书记在上海交大等四所交通大学建校 130周年之际给师生的回信中强调：“广大青年要将自身发展与国家命运、民族复兴紧密相连。”这是因为（　　）
①国家利益是个人利益的集中体现，个人与国家和民族利益是相同的
②个人的命运与国家的命运紧密相连，国家好，民族好，大家才会好
③在我们国家，国家利益与集体利益、个人利益从根本上说是一致的
④我们要增强维护国家利益的责任感和使命感，把国家利益放在第一位
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6． 道德与法治课上，某同学展示了下图关系。下列选项符合该图关系的是（　　）
A．①仲裁
B．维权方式B. ①财产权②知识产权
C．①基本义务②维护国家利益
D．①人民代表大会制度②我国的政治制度
7．伊朗硝烟四起，世界并不和平。有一位网友留言表示，我们并不是生活在一个和平的世界，但很幸运，背后有一个和平且强大的祖国，外交为民永远在路上。这说明了（　　）
①世界并不太平，局部冲突依然存在，时代主题已经变化
②我国坚持外交为民，坚决维护海外中国公民的合法权益
③我国积极弘扬全人类共同价值，全面引领人类进步潮流
④祖国是海外同胞坚实的后盾，我国有能力保护海外同胞
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．2026年2月28日，美国和以色列对伊朗发动军事打击，战况持续升级。3月2日下午，外交部发言人毛宁在例行记者会上说，截至北京时间3月2日，已有3000余名中国公民自伊朗撤离。中国驻伊朗周边国家使领馆已派出工作组赴口岸接应，为自伊朗撤离中国公民提供协助。下列解读正确的是（　　）
①国家好，大家才会好
②国家利益与人民利益是高度统一的
③国家利益依靠人民艰苦奋斗才能实现
④海外同胞的利益和国家利益是完全一致的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．驻守帕米尔高原的新疆军区官兵，在高寒缺氧大风的艰苦环境中常年踏雪巡边、坚守哨位，一代代戍边官兵化作高原“守边星”，用青春守护祖国边境安宁。他们（　　）
①肩负抵抗侵略、巩固国防的职责
②支持各民族共同发展、改善民生
③制定军事法规，发布决定和命令
④保卫祖国和平，守护人民的安全
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10． 2025年1月7日，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震，数千名群众受灾。西部战区统筹指挥调度解放军和武警部队官兵、民兵力量投入救援，紧急调运、发放救援物资。此次武装力量参与抗震救灾直接体现的我国武装力量任务是（　　）
①巩固国防，抵抗外来侵略 ②保卫祖国，保卫人民的和平劳动
③参加国家抢险救灾，为人民服务 ④开展海外维和，维护区域和平稳定
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
11． 去年，西藏定日发生6. 8级地震。中央军委统一部署，西部战区火速调集官兵驰援，35分钟后首支救援力量抵达。官兵全力搜救、安置群众、抢运物资，以行动守护人民生命财产安全。这彰显了（　　)
①行政机关以人民为中心，全心全意为人民服务
②中央军事委员会统一指挥全国武装力量
③人民军队保卫人民的和平劳动，努力为人民服务
④人民军队的主要职责是处置突发社会安全事件
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．2026年5月，贵州多地遭遇历史罕见的特大暴雨，引发严重洪灾，人民群众的生命财产安全面临空前威胁。灾情就是命令，数千名武警官兵闻“汛”而动，星夜兼程，火速支援灾区，在抗洪抢险一线用血肉之躯筑起一道守护人民的“钢铁长城”和永不溃决的“生命堤坝”。人民子弟兵在抗洪救灾抢险行动中的英勇行动和积极表现 （　　)
①体现了国家尊重和保障人权，维护人民群众的根本利益
②体现了人民军队积极参加国家建设事业，努力为人民服务
③说明了和平时期，人民军队的主要职能是参加国家建设事业
④说明我国武装力量属于人民，人民军队坚持“人民至上、生命至上”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．九三阅兵中，受阅方队步伐铿锵、整齐划一，全部国产的主战装备展现国防实力跨越式提升。这表明（　　）
①我国国防和军队现代化建设取得重大成就
②国家核心利益必须依靠强大实力坚决捍卫
③装备全部国产标志着我国科技已全面领先世界
④我国国防装备全面领先世界，可主导国际事务
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．2025年9月3日，中国举行抗战胜利80周年阅兵。受阅装备全部为国产现役主战装备，无人智能、高超声速等新域新质力量集中亮相。官兵步伐整齐、军容严整，充分展现威武之师、文明之师的良好风貌。这表明我国（　　）
①重塑国际秩序，维护世界普遍安全
②弘扬民族精神，凝聚团结奋进力量
③坚持科技强军，建设世界一流军队
④以军队建设为中心，建设军事强国
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．春节期间，喀喇昆仑高原白雪皑皑，边防官兵踏雪巡边，身姿如界碑挺立；南海波涛汹涌，战舰破浪疾驰，官兵紧盯雷达备战。当全国人民阖家团圆之际，全军将士坚守战备值班岗位，以热血铸忠诚，用行动践使命，守护万家灯火。这说明（　　）
①人民军队始终是维护国家安全的忠诚卫士
②军队只有通过节日战备才能提升现代化水平
③人民军队用实际行动保障人民的幸福安宁
④巩固国防、抵抗侵略仅是人民军队的职责
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．在纪念抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利80周年的盛大阅兵式上：军人整齐划一的步伐，军魂凝练成嘹亮的口号，军队从抗日英烈方阵到先进的武器装备部队，振奋人心。以下理解正确的是（　　）
①全心全意为人民服务是强军之军魂
②我国实现了国防军队现代化
③强国必强军
④大阅兵是一场全民国防教育
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
17．在枪林弹雨的战场上，人民军队敢于压倒一切敌人而决不被敌人所屈服；在抢险救援的第一线，人民军队一次次冲锋在前；在改革强军的征程上，人民军队以壮士断腕的精神进行自我重塑。这体现了（　　）
①在和平年代，人民军队不必吃苦、殊死搏斗
②敢于斗争、敢于胜利是人民军队血性胆魄的生动写照
③人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队
④人民军队要以自我牺牲来换取国家和人民的安宁
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
18．中学生小杰上网时，遇到某博主索要学校周边照片并要求他下载不明软件。小杰察觉异样随即举报，国家安全机关据此成功捣毁境外间谍组织。小杰的做法值得我们学习的是（　　）
①积极履行维护国家安全的基本义务 ②增强国家安全意识，捍卫国家利益
③严格执法，法律要求做的必须去做 ④依照法律规定程序，提高维权能力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．今年4月15日是第十一个全民国家安全教育日，宣传教育活动的主题是“统筹发展和安全·护航‘十五五’新征程”。维护国家安全，人人有责，青少年应当（　　）
①认真学习相关法律法规，增强国家安全意识
②在军事基地、港口等禁止拍照区域拍照留念
③发现可疑行为，及时向国家安全机关如实举报
④在网络上转发未经证实的涉及国家秘密的信息
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
20． 2025年5月，我国第三艘航空母舰福建舰顺利完成首次航行试验。这体现了我国国防科技实力的增强，有利于维护国家的（　　）
A．文化安全 B．军事安全 C．网络安全 D．生态安全
21． 2026年中央一号文件明确提出“粮食产量稳定在1. 4万亿斤左右”的目标，强调要守牢国家粮食安全底线。“十五五”规划纲要也将“增强粮食安全保障能力”专节列出，要求确保谷物基本自给、口粮绝对安全。这是因为（　　）
①粮食安全关系到人民群众的幸福安康
②总体国家安全观以粮食安全为宗旨
③中国人的饭碗绝对不盛外国人的粮食
④粮食安全是国家安全的重要组成部分
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
22．上海某中学，将体育课变身为“国防少年训练营”，在活动中融入抗战历史教育，军事体能任务与数字化监测，构建良好育人生态。这一举措（　　）
①厚植学生爱国情怀，增强国防意识
②引导学生锻炼身体，守护身体健康
③追求课堂形式多样，违背教学规律
④改变传统教育方式，助力学生发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
23． 2025 年 4 月 15 日是我国第十个全民国家安全教育日。维护国家安全没有“局外人”，每个人都是维护国家安全的主角。因此从公民的角度，维护国家安全需要(　　)
①增强国家安全意识，树立总体国家安全观
②自觉保守国家秘密，抵制危害国家安全的行为
③制定国家安全相关法律，严惩危害国家安全犯罪
④积极为维护国家安全建言献策，主动贡献自身力量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
24．家是最小国，国是千万家。国家安全，法治同行。通过下图国家安全宣传漫画，我们能学到的国家安全法律知识是（　　）
①危害国家安全会触碰法律红线
②涉及国家秘密的内容严禁传播
③积极履行维护国家安全的权利
④国家安全无需青少年共同维护
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
25． 情景朗诵《安全的底色》提到了网络安全、粮食安全、能源安全等。这体现了我们必须坚持（　　）
A．以人民安全为宗旨的总体国家安全观
B．以政治安全为根本的总体国家安全观
C．以经济安全为基础的总体国家安全观
D．以军事安全为保障的总体国家安全观
二、非选择题（本大题5小题，共50分）
26．阅读材料，完成下列任务。
为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，某中学开展了“山河安澜有我在——致敬军魂，守护家国”主题展播，缅怀无数英雄用赤胆忠心捍卫祖国河山，铭记人民军队用钢铁意志筑牢安全屏障，号召青少年接力守护国家利益与安全。
【烽火家书】
“烽火连三月，家书抵万金。”“家”是每一个中国人心中的挂念。
（1）这三封家书对我们捍卫国家利益作出了哪些示范？
【人民军队】
“宁可自己挨饿，也要把粮食留给群众；宁可露宿街头，也不占用群众房屋……”革命战争年代，人民军队始终严守“不拿群众一针一线”的纪律；和平时期，每当洪水、地震等灾害来临，人民子弟兵总是第一时间奔赴灾区，用身躯筑起生命防线，哪怕双手磨破、双脚泡肿，也绝不退缩，全力守护人民群众的生命财产安全。
（2）结合材料，运用所学知识，说说人民军队始终坚守的优良品质有哪些。
【少年担当】
家国情怀是中国人朴素而热烈的情感。生为少年，我们应当不负时代、不负青春。
（3）学校号召全体学生筑牢国家安全意识，向英烈致敬。请你以“国安有我，少年勇担当”为题，制作完成以下安全宣传册。
国安有我，少年勇担当
当我发现：
有人拍摄军事港口照片时，①____
外来入侵物种时，②____
更好维护国家安全，我倡议做到：③____
27．观察漫画，回答下列问题。
（1）漫画一反映了当前社会上存在怎样的现象？
（2）实现从漫画一到漫画二的转变，对公民提出了哪些要求？
28．2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京天安门广场隆重举行。请一起重温以下阅兵场面，回答问题。
九三阅兵
首先走过天安门广场的是仪仗方队，他们高擎党旗、国旗、军旗，其中党旗作为核心旗帜居于首位，形成了“党旗-国旗-军旗”的鲜明序列，引领着后面的徒步方队接受党和人民的检阅。
战旗方队中80面荣誉战旗迎风招展，每一面旗帜都铭刻着抗战荣光。例如，在百团大战中连战连捷的“势如破竹十九团”；在平型关大捷中重创日军的“平型关战斗模范连”；严守纪律、积极为群众做好事的“群众工作模范团”。
歼击机编队、新型坦克方阵、无人智能新质作战装备等亮出了“能战方能止战”的雄厚实力；首次集中展示的我军陆、海、空基“三位一体”战略核力量，是彰显国威的战略“王牌”。
天安门城楼上，抗战老战士们颤颤巍巍地起身庄严敬礼，神情坚毅；观礼台上，有心系祖国的台湾同胞代表、满怀热忱的基层工作者、朝气蓬勃的青年学生等，他们挥舞着国旗，高唱着国歌，脸上洋溢着由衷的自豪。
（1）透过此次阅兵，你感受到人民军队是一支怎样的队伍
（2）根据上述阅兵场面，分析我国举办“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式”的重要意义。
万里河山，有你心安！中国人民军队历经红色岁月的洗礼，既有赴汤蹈火的豪迈，也有默默奉献的温情。
（3）请你写下一句赞语，致敬人民子弟兵。要求：不得照抄材料中的语句。
29． 阅读材料，回答问题。
“十五五”规划(2026—2030)将国家安全独立设篇——第十四篇：推进国家安全体系和能力现代化，建设更高水平平安中国。同学们围绕“青春护国安·同心守家园”开展主题探究活动，请你参与其中。
（1）材料一：
序号 搜集资料 涉及领域
1 应急管理部门健全机端天气、地震等自然灾害的应急响应机制，保障人民群众生命财产安全。 公共 安全
2 国家强化粮食储备休系建设，落实耕地保护制度，保障粮食稳产增产。 ①　 　安全
3 国家网信办开展“清朗”系列专项行动，整治网络谣言、网络暴力、深度伪造等网络乱象。 ②　 　安全
请根据所学，完成上面的表格。
（2）材料二：
有同学认为：“‘十五五’规划里提到的国家安全，感觉离我们初中生很遥远，我们没必要也没能力参与维护国家安全。”
请结合所学知识，对这一观点进行评析。
30．阅读材料，回答问题。
材料一 习近平总书记在中央政治局第十九次集体学习时强调：“要坚定不移贯彻总体国家安全观，在国家更加安全、社会更加有序、治理更加有效、人民更加满意上持续用力，把平安中国建设推向更高水平。”
★全国连续八年多元暴恐案件，99.9%的县级单位建成社会治安综合治理中心，人民群众安全感连续多年超过98%。 ★中央政法工作会议部署编制《平安中国建设“十五五”规划》，严打电信诈骗、毒品犯罪，防范AI、区块链等新技术犯罪。
★当前，我国军事科技智能化信息化成果突出，武器装备战斗力提升，海上战备实现“海空一体、多域联动”部署，能够更加有效应对海上危机。 ★2022年4月，我国提出全球安全倡议，2023年2月，发布《全球安全倡议概念文件》，2026年3月，该倡议已得到了超过130个国家和国际组织的支持。
材料二 国家将青少年作为国家安全教育的“第一粒扣子”，推动总体国家安全观进校园、进课堂、进头脑。在第十一个全民国家安全教育日（2026年4月15日）来临之际，某校针对学生的国家安全素养做了一次小调查，结果如下：
调查角度 认同国家安全至关重要 知道总体国家安全观的内容 经常参与各类国家安全教育活动 准确回答涉外网络安全问题 主动进行垃圾分类
占比 89% 46.5% 45% 51% 33%
（1）根据材料一，运用所学知识，分析加强平安中国建设的意义。
（2）根据材料二的调查结果，指出当前该校学生的国家安全素养存在哪些问题，并对他们提出合理建议。
答案解析部分
1．【答案】A
【解析】【分析】一代代航天人舍小家为大家，接续攻关、勇攀高峰，为中国航天事业创造了一个个伟大的奇迹，这启示我们青少年要牢固树立国家利益至上的观念，将个人梦想融入国家发展之中，在学习和实践中锤炼过硬本领，为国家发展作贡献，所以①②③正确；
④错误，实现人生价值途径很多，不是只有当航天员这一条道路。
故答案为：A。
【点评】本题考查树立维护国家利益的意识，国家好，民族好，大家才会好。维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。国兴我荣，国衰我耻。维护国家利益是每个公民的基本义务。
2．【答案】C
【解析】【分析】习近平主席的话强调“小家”与“大家”前途命运紧密相连，意即个人和家庭与国家相互依存、相互促进。
①错误，国家利益与个人利益在根本上是一致的，但并非完全一致，有时存在矛盾；
②正确，个人命运与国家命运息息相关，国家发展是个人成长的基础；
③正确，“家是最小国，国是千万家”形象说明了小家与大国的关系；
④错误，国家利益是人民利益的集中体现，而非人民利益是国家利益的集中体现，表述颠倒。
因此，正确的理解是②和③。
故答案为：B。
【点评】本题考查个人命运与国家命运的关系，以及家国情怀的理解。国家好，大家才会好；每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。我们要增强国家认同感，将个人梦想融入国家发展，在奋斗中实现人生价值。同时，要正确理解国家利益与个人利益的辩证统一关系，避免绝对化表述。
3．【答案】A
【解析】【分析】维护国家尊严是每个公民的基本义务。当国家尊严受到侵犯时，公民应主动承担责任，积极作为。
①正确，要坚决维护国家的荣誉和利益；
②正确，要敢于同危害国家的行为作斗争；
③正确，要对国家和人民高度负责，积极作为；
④错误，“丧失信念和勇气，不作为”是消极逃避的表现，与国家尊严要求相悖。
因此①②③正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查对维护国家尊严和公民责任的理解。国家尊严关乎国家形象和民族精神，每个公民都应自觉维护，勇于同侵害国家利益的行为作斗争，不做旁观者或逃避者。我们要增强国家意识，以实际行动捍卫国家尊严。
4．【答案】B
【解析】【分析】南京大屠杀题材影片《南京照相馆》中，罗瑾、吴旋两位青年冒死“接力”保存罪证相册，体现了他们对祖国历史的铭记、对国家尊严的维护。
①正确，他们对祖国的深厚情感，表现为冒死保存历史罪证，不让真相湮灭；
②错误，题干未突出“全人类共同价值”或“国际正义守护者”；
③错误，材料聚焦南京大屠杀，未强调“世界各国人民”；
④正确，国家利益关系民族生存、国家兴亡，他们的行为是自觉维护国家利益的体现。
因此，感悟正确的是①和④。
故答案为：B。
【点评】本题通过青年冒死保存南京大屠杀罪证的感人事迹，考查爱国主义精神和国家利益观。他们的“接力”是对历史的负责、对民族的忠诚，启示我们要铭记历史、珍爱和平，自觉维护国家利益，弘扬爱国主义精神。
5．【答案】C
【解析】【分析】题干要求选择习近平总书记强调青年要将自身发展与国家命运、民族复兴紧密相连的原因。
①错误，国家利益与个人利益在根本上是一致的，但并非完全相同，且“集中体现”表述不准确；
②正确，个人的命运与国家的命运紧密相连，国家好、民族好，大家才会好；
③正确，在我国，国家利益与集体利益、个人利益从根本上说是一致的；
④虽然正确，但这是做法（“要增强……”），而非原因，不符合题干“是因为”的要求。
因此，正确的有②和③。
故答案为：C。
【点评】本题通过习近平总书记的回信，考查个人命运与国家命运、国家利益与个人利益的关系。国家利益是人民利益的集中体现，个人利益与国家利益在根本上是一致的。青年只有将自身发展融入国家发展大局，才能实现人生价值，为国家富强、民族复兴贡献力量。这启示我们要树立正确的国家观、利益观，增强责任感和使命感。
6．【答案】C
【解析】【分析】图示为包含关系，即圈一包含圈二。
A选项“仲裁”包含于“维权方式”，关系颠倒，错误；
B选项“财产权”包含“知识产权”，关系正确；
C选项“基本义务”包含“维护国家利益”，关系正确；
D选项“人民代表大会制度”是“我国的政治制度”的一种，关系颠倒，错误。
B和C均为正确的包含关系，但根据常见教材内容和考试命题惯例，C选项“基本义务”与“维护国家利益”的包含关系更为直接和典型，且B选项中“财产权”与“知识产权”有时在初中阶段被视为并列概念（如财产权包括物权、债权等，而知识产权单独列出）。
故答案为：C。
【点评】本题考查对概念之间包含关系的理解。要准确把握“基本义务”包括维护国家利益、依法纳税、依法服兵役等；“财产权”确实包括知识产权，但需注意初中教材有时将二者并列。解答此类题目需结合教材表述和常见考点，避免概念混淆。这有助于构建清晰的知识体系，提升逻辑思维能力。
7．【答案】D
【解析】【分析】 很幸运，背后有一个和平且强大的祖国，外交为民永远在路上 ，这说明我国坚持外交为民，坚决维护海外中国公民的合法权益，祖国是海外同胞坚实的后盾，我国有能力保护海外同胞，所以②④正确；
①错误，和平与发展仍是时代主题，只是局部冲突存在，不能说主题已经变化；
③错误， 我国是世界和平和发展的推动者和贡献者，全面引领人类进步不符合实际，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查国家利益与人民利益的关系。国家利益是人民利益的集中表现，国家利益反映广大人民的共同需求，国家独立自主、繁荣富强、国际地位不断提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。
8．【答案】A
【解析】【分析】题干中我国在海外局势紧张时及时撤离中国公民并提供协助，体现了国家对人民利益的重视与保护，说明国家好大家才会好，也表明国家利益与人民利益在当代中国是高度统一的。
①②表述正确且符合题意；
③强调人民通过奋斗实现国家利益，题干侧重国家保护人民利益，与题干无关；
④中完全一致的说法过于绝对，国家利益与人民利益在根本上一致，但并非完全没有差异，因此排除③④两项。
故答案为：A。
【点评】 本题考查国家利益与人民利益的关系这一核心考点，属于结合时政热点的理解类题目。答题时要准确把握题干中国家保护人民利益的主旨，区分国家利益与人民利益的不同表述，注意排除绝对化词语和与题干主旨不符的选项，紧扣二者相辅相成、高度统一的核心知识点进行判断。
9．【答案】B
【解析】【分析】
本题考查了对全面推进国防和军队现代化、维护国家安全相关知识的认识。
①④：戍边官兵常年踏雪巡边、坚守哨位，肩负起抵抗侵略、巩固国防的法定职责；守护边境安宁就是保卫祖国和平，守护人民生命安全，因此①④正确；
②：题干只体现官兵戍边守防，全程没有涉及助力各民族共同发展、改善民生的相关内容，②不符合题意；
③：制定军事法规、发布决定和命令是中央军委等国家军事机关的职权，普通戍边官兵不具备该项权力，③不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查全面推进国防和军队现代化与维护国家安全等知识点。我国武装力量的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。人民军队的职责是维护国家主权、安全、领土完整，军人要履行戍边卫国、守护人民安全的使命。制定军事法规属于国家军事领导机关的专属职权，不属于基层官兵的职责范畴。
10．【答案】C
【解析】【分析】根据所学，我国武装力量的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业。西藏日喀则市定日县发生6.8级地震人我国武装力量，抗震救灾保护了受灾群众的生命财产，保障群众正常的生产生活，体现我国武装力量保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家抢险救灾，为人民服务的任务，所以②③正确；
①不符合题意，题干材料体现抗震救灾，没有涉及外敌入侵，应排除；
④不符合题意，题干材料没有体现海外维和维护区域和平稳定的内容，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查人民军队的任务。人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。
11．【答案】C
【解析】【分析】 我们可以结合材料和所学知识，逐一分析题肢：
①错误，材料中实施救援的主体是中央军委、西部战区及部队官兵，属于军事机关而非行政机关（政府），故“行政机关”主体定位错误；
②正确，材料中“中央军委统一部署”直接体现了中央军事委员会统一指挥全国武装力量的职权；
③正确，官兵全力搜救、安置群众、抢运物资，以行动守护人民生命财产安全，体现了人民军队保卫人民的和平劳动、努力为人民服务的宗旨；
④错误，人民军队的主要职责是保卫国家主权、安全和领土完整，处置突发社会安全事件是其任务之一而非主要职责，且地震救援属于抢险救灾，不属于社会安全事件范畴。
故答案为：C。
【点评】本题通过抗震救灾的真实情境，综合考查对中央军事委员会职权和人民军队宗旨的理解。中央军事委员会是最高军事领导机关，统一指挥全国武装力量；人民军队的宗旨是全心全意为人民服务，在抢险救灾中保护人民生命财产安全正是这一宗旨的体现。解题关键在于准确区分行政机关与军事机关的不同主体，以及人民军队主要职责与具体任务的关系。这启示我们要理解人民军队不仅是国防安全的捍卫者，也是人民生命财产的守护者。
12．【答案】B
【解析】【分析】本题考查人民军队的性质和使命。
①：人民子弟兵在抗洪救灾抢险有利于保障人民群众的生命安全和财产安全，是国家新生作保障人权的体现，故①正确；
②：“数千名武警官兵闻‘汛’而动，星夜兼程，火速支援灾区，在抗洪抢险一线用血肉之躯筑起一道守护人民的‘钢铁长城’和永不溃决的‘生命堤坝’”，说明人民军队积极参加国家建设事业，努力为人民服务，故②正确；
③：人民军队的主要职能是巩固国防、抵抗侵略、保卫祖国、保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业是人民军队的任务之一，并非和平时期的主要职能，故③错误；
④：“数千名武警官兵闻‘汛’而动，星夜兼程，火速支援灾区，在抗洪抢险一线用血肉之躯筑起一道守护人民的‘钢铁长城’和永不溃决的‘生命堤坝’”，说明我国武装力量属于人民，人民军队积极参加国家建设事业，努力为人民服务，故④正确。
故答案为：B。
【点评】答题时要认真分析题干材料，弄清其阐明的道理及题目的要求；然后逐一分析题肢，判断其表述是否正确，如果表述正确要判断其是否与题干阐明的道理相符。解答本题的最佳方法是排除法，③表述明显错误，直接排除。
13．【答案】A
【解析】【分析】九三阅兵展示了全部国产的主战装备，体现了国防实力的跨越式提升。
①正确，受阅装备全部国产，表明我国国防和军队现代化建设取得重大成就；
②正确，强大的国防实力是捍卫国家核心利益的重要保障；
③错误，“全面领先世界”说法过于绝对，我国在某些领域仍有差距；
④错误，“全面领先世界”“可主导国际事务”不符合我国不称霸、不主导的外交政策。
因此①②正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查对国防现代化建设及国家利益的认识。九三阅兵展示了我国国防科技和军队建设的重大成就，彰显了维护国家主权、安全和发展利益的坚定决心。我们要增强国防意识，支持国防和军队现代化建设。
14．【答案】C
【解析】【分析】 中国举行抗战胜利 80 周年阅兵，展示国产现役主战装备与新域新质力量，展现军队良好风貌，体现了我国弘扬以爱国主义为核心的民族精神，凝聚民族奋进力量，同时坚持科技强军，推进世界一流军队建设。
选项①错误，我国推动构建国际新秩序，并非重塑国际秩序，表述不符合我国外交理念；
选项④错误，我国始终坚持以经济建设为中心，军队建设是重要保障但不是中心工作；
选项②③符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题考查民族精神、国防建设与国家发展理念等知识点，属于结合重大纪念活动的国情类考题。解题时要准确把握我国的国际责任、中心工作等核心知识点，排除表述错误、理念不符的选项，紧扣阅兵所体现的民族精神凝聚与科技强军成果进行判断，牢记我国以经济建设为中心、推动构建人类命运共同体的基本定位。
15．【答案】B
【解析】【分析】当全国人民阖家团圆之际，全军将士坚守战备值班岗位，守护万家灯火，说明人民军队始终是维护国家安全的忠诚卫士，人民军队用实际行动保障人民的幸福安宁，①③说法正确；
②错误，军队提升现代化水平的方式有很多种，不是只有节日战备；
④错误，保卫祖国人人有责，巩固国防、抵抗侵略不仅仅是人民军队的职责。
故答案为：B。
【点评】本题考查人民军队的认识，人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队。人民军队坚决履行党和人民赋予的使命任务，为巩固中国共产党领导和社会主义制度，为捍卫国家主权、统一、领土完整，为维护国家海外利益，为促进世界和平与发展，提供了战略支撑。
16．【答案】D
【解析】【分析】本题考查全面推进国防和军队现代化。
①：党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂，全心全意为人民服务是人民军队的宗旨，故①说法错误；
②：2035年基本实现国防和军队现代化，故②说法错误；
③：强国必须强军，军强才能国安，阅兵彰显强军对维护国家安全和发展的意义，故③符合题意；
④：阅兵能增强全民国防意识和爱国情怀，故④符合题意。
故答案为：D。
【点评】答题时要认真分析题干材料，明确其阐明的道理；然后逐一分析题肢，判断其表述是否正确，如果表述正确要判断其是否与题干阐明的道理相符。
17．【答案】C
【解析】【分析】对于人民军队在战场、抢险、改革中的表现所体现的内涵，需要逐一分析每个选项的合理性：
①在和平年代，人民军队不必吃苦、殊死搏斗——错误，材料中抢险救援、改革强军正是和平年代吃苦奉献的体现；
②敢于斗争、敢于胜利是人民军队血性胆魄的生动写照——正确，战场上的英勇表现直接体现了这一精神；
③人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队——正确，材料中“敢于压倒一切敌人”等描述展现了军队的强大战斗力；
④人民军队要以自我牺牲来换取国家和人民的安宁——说法不够准确，“自我牺牲”通常指献出生命，而材料中抢险救援和改革强军更多体现奉献精神，并非都以牺牲生命为代价。
因此，正确的有②③，对应C选项。
故答案为：C。
【点评】本题考查对人民军队精神的理解。人民军队在战场上英勇无畏，在抢险中冲锋在前，在改革中自我重塑，展现了敢于斗争、敢于胜利的血性胆魄和攻无不克、战无不胜的钢铁意志。我们要学习人民军队的崇高精神，增强国防意识。
18．【答案】A
【解析】【分析】小杰在上网时察觉可疑行为，及时向国家安全机关举报，协助捣毁境外间谍组织，这一系列行为体现了公民维护国家安全的意识和实际行动。
①正确，维护国家安全是宪法规定的公民基本义务，小杰举报间谍行为正是积极履行这一义务的表现；
②正确，小杰能察觉异样并果断举报，说明他具备较强的国家安全意识，并以实际行动捍卫了国家利益；
③错误，“严格执法”是执法机关的职责，公民个人不具备执法权，不能将举报行为等同于执法；
④错误，小杰的行为涉及维护国家安全，而非维护个人权益，故“提高维权能力”与题意不符。
故答案为：A。
【点评】本题通过中学生举报间谍的案例，考查对公民维护国家安全义务的理解。国家安全与每个人息息相关，公民应增强国家安全意识，发现危害国家安全的行为及时举报，自觉履行维护国家安全的义务。解题关键在于区分“维护国家安全义务”与“维权”“执法”等概念的差异。这启示我们要时刻绷紧国家安全这根弦，做国家安全的坚定守护者。
19．【答案】B
【解析】【分析】根据所学，中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。我们要树立国家安全利益高于一切的观念，增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。发现可疑行为，及时向国家安全机关如实举报，所以①③正确；
②错误，军事基地禁止拍照，拍照会危害国家安全；
④错误，转发未经证实的涉及国家秘密的信息，会泄露国家秘密 ，危害国家安全，做法不可取。
故答案为：B。
【点评】本题考查履行维护国家安全的义务。我们要自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。我们既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策，以实际行动维护国家安全。
20．【答案】B
【解析】【分析】航空母舰属于军事装备，福建舰完成航行试验能提升我国军事作战与防卫能力，有利于维护国家的军事安全，所以B正确；
ACD不符合题意，题干材料没有涉及文化安全，网络安全和生态安全。
故答案为：B。
【点评】本题考查坚持总体国家安全观点。面对国家安全形势的新变化，我们要构建涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域的国家安全体系。
21．【答案】B
【解析】【分析】本题考查维护国家安全。
①：国家安全关系到人民群众的幸福安康，粮食安全是国家安全的重要组成部分，而且粮食是人民生存的基础，故①符合题意；
②：总体国家安全观以人民安全为宗旨，故②错误；
③：中国人的饭碗要端在自己的手中，但不是不进口、使用其它国家的粮食，故③错误；
④：粮食安全是国家安全体系的重要组成部分，关系国家生存发展的根本，故④正确。
故答案为：B。
【点评】】答题时要认真分析题干，明确其阐明的道理及要求；然后逐一分析题肢，判断其表述是否正确，如果表述正确要判断其是否与题干阐明的道理及要求相符。解答本题的最佳方法是排除法，②③ 表述明显错误，直接排除。
22．【答案】B
【解析】该中学将体育课与国防教育、历史教育、体能训练相结合，是一种教育创新，有助于学生全面发展。
①正确，融入抗战历史教育能厚植爱国情怀，增强国防意识；
②正确，军事体能任务能引导学生锻炼身体，守护健康；
③错误，“违背教学规律”说法不对，创新形式不等于违背规律；
④正确，改变传统体育课模式，有助于学生发展。
因此，正确的是①②④。
故答案为：B。
【点评】
本题考查教育创新与育人目标的理解。将体育课与国防教育融合，既锻炼了学生体魄，又培养了爱国精神和国防意识，是五育并举、全面育人的有益探索。这启示我们要勇于创新教育形式，让学习更贴近生活、更具实效，促进青少年健康成长。
23．【答案】B
【解析】【分析】 本题考查了对维护国家安全的认识。
①②④：题干指出维护国家安全没有“局外人”，每个人都是维护国家安全的主角。站在公民角度，我们应当树立总体国家安全观，增强国家安全意识；自觉保守国家秘密，主动抵制各类危害国家安全的行为；还可以主动建言献策，以自身行动助力国家安全工作，故①②④符合题意；
③：制定国家安全法律、严惩危害国家安全犯罪是立法机关、司法机关的职权，不属于公民的行为，主体不符，故③不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查了履行维护国家安全的义务这个知识点。维护国家安全是公民必须履行的法定义务，人人都是维护国家安全的主角。我们要树立总体国家安全观，增强国家安全意识。在日常生活中自觉保守国家秘密，及时检举、制止危害国家安全的行为，也能通过合理途径为国家安全工作建言献策。制定法律、惩治违法犯罪属于国家机关权力，公民无权实施，我们要分清公民义务与国家机关职权，主动以实际行动守护国家安全。
24．【答案】A
【解析】【分析】漫画中，网红小主播受境外机构指使，偷拍军事禁区周边地貌，这是一种危害国家安全的行为。国家安全法明确规定，任何个人和组织不得非法获取、泄露国家秘密，不得从事危害国家安全的活动。因此，①②正确：危害国家安全会触碰法律红线；涉及国家秘密的内容严禁传播；
③错误，维护国家安全是公民的义务，而不是权利；
④错误，国家安全需要全体公民共同维护，包括青少年。
故答案为：A①②。
【点评】本题通过国家安全宣传漫画，考查维护国家安全的义务和法律知识。国家安全是安邦定国的重要基石，每个公民都应增强国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务，不参与、不传播危害国家安全的信息。青少年也要从自身做起，发现可疑行为及时举报，共同筑牢国家安全防线。这体现了“国家安全，人人有责”的法治精神。
25．【答案】A
【解析】【分析】情景朗诵《安全的底色》中提到了网络安全、粮食安全、能源安全等，这些都与人民群众的日常生活和切身利益直接相关，体现了国家安全以人民安全为宗旨的理念。总体国家安全观的核心是以人民安全为宗旨，保障人民安居乐业、社会安定有序。
A正确，这些内容直接体现了以人民安全为宗旨；
B错误，政治安全是根本，但材料未直接体现；
C错误，经济安全是基础，但材料中的粮食、能源等虽与经济相关，但更突出对人民基本生活需求的保障；
D错误，军事安全是保障，材料未涉及。
故答案为：A。
【点评】本题考查对总体国家安全观的理解。总体国家安全观以人民安全为宗旨，涵盖了政治、经济、军事、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益等多个领域。朗诵中提到的网络安全、粮食安全、能源安全都是国家安全的重要组成部分，归根到底是为了保障人民的根本利益。这启示我们要树立大安全观，自觉维护国家安全，共同筑牢国家安全防线。
26．【答案】(1) ①我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。②增强维护国家利益的责任感和使命感。③正确处理国家利益与个人利益的关系。④发扬斗争精神。
(2) ①纪律严明，作风优良。②始终站在人民立场上，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，始终和人民同呼吸、共命运、心连心。
(3) ①立即拨打国家安全机关举报热线12339，依法举报。②及时向林业或农业部门报告，协助清除。③增强国家安全意识，学习国家安全知识，积极参与国家安全宣传教育活动，做国家安全的守护者。
【解析】【分析】本题考查捍卫国家利益、人民军队的性质、维护国家安全。
（1）本问考查捍卫国家利益。
”我的唯一希望，就是在这东三省失地还未收回，那里三千万的同胞在暴日的铁蹄下，被蹂躏残杀，身受亡国惨痛“说明要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。”须知牺牲是兑换希望的一种东西， 我们既然有希望，便不能不有牺牲“说明要增强维护国家利益的责任感和使命感。”在你长大成人之后，希望不要忘记， 你的母亲是为国而牺牲的“说明要正确处理国家利益与个人利益的关系；发扬斗争精神。
（2）本问考查人民军队的性质。
”人民军队始终严守’不拿群众一针一线‘的纪律“说明人民军队纪律严明，作风优良。”全力守护人民群众的生命财产安全“说明人民军队始终站在人民立场上，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，始终和人民同呼吸、共命运、心连心。
（3）本问考查维护国家安全。
”有人拍摄军事港口照片“应立即拨打国家安全机关举报热线12339，依法举报。”外来入侵物种“威胁国家生物安全及时向林业或农业部门报告，协助清除。”更好维护国家安全“应该增强国家安全意识，学习国家安全知识，积极参与国家安全宣传教育活动，做国家安全的守护者。
【点评】答题时要认真分析问题，明确设问的主体，答题角度及范围；然后分析材料，找到关键词、核心句，弄清其体现的教材知识；最后运用教材知识结合材料归纳总结答案。
27．【答案】（1）当前社会，一部分人缺乏维护国家利益的意识，只顾个人利益。（其他符合题意的答案也可）
（2）①要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。②增强维护国家利益的责任感和使命感。③正确处理国家利益与个人利益的关系。④发扬斗争精神。
【解析】【分析】本题考查维护国家利益。
（1）本问考查学生的归纳总结能力。
漫画一：国家利益和集体利益看不清楚，只能看到个人利益说明要现实生活中部分人缺乏维护国家利益的意识，只顾个人利益。
（2）本问考查维护国家利益。
漫画二中为了维护国家利益放弃高工资说明其能够维护国家利益接维护国家利益，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益；公民要增强维护国家利益的责任感和使命感；要正确处理国家利益与个人利益的关系；要发扬斗争精神。
【点评】答题时要认真分析问题，明确设问的主体、答题角度及范围；然后分析材料，找到关键词、核心句，弄清其体现的教材知识；最后运用所学知识结合材料回答问题。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用将国家利益至上的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：漫画一中国家利益和集体利益看不清楚，只能看到个人利益的相关内容→可链接一部分人缺乏维护国家利益的意识，只顾个人利益。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用捍卫国家利益的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：漫画二中为了维护国家利益放弃高工资的表现→可链接维护国家利益的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
28．【答案】(1) ①人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队。②人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队。③人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队。④人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队。
(2) ①有利于铭记历史、缅怀先烈，弘扬伟大的抗战精神，激发全民族的爱国热情和民族自豪感；②有利于展示我国国防力量和维护和平的坚定决心，增强人民的安全感和自信心；③有利于宣示我国捍卫正义与和平的态度，彰显团结一致、共创未来的民族力量。
(3) 你们是护卫家园的坚强堡垒，更是人民心中永不褪色的荣耀！
【解析】【分析】（1）党旗作为核心旗帜居于首位，这让我们感受到人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队。每一面旗帜都铭刻着抗战荣光，这让我们感受到人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队；人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队；人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队。据此组织答案。
（2）战旗方队中80面荣誉战旗迎风招展，每一面旗帜都铭刻着抗战荣光，这有利于铭记历史、缅怀先烈，弘扬伟大的抗战精神，激发全民族的爱国热情和民族自豪感。亮出了“能战方能止战”的雄厚实力，这有利于展示我国国防力量和维护和平的坚定决心，增强人民的安全感和自信心；宣示我国捍卫正义与和平的态度，彰显团结一致、共创未来的民族力量。据此组织答案。
（3）本题属于开放性试题，言之有理即可。如：你们是护卫家园的坚强堡垒，更是人民心中永不褪色的荣耀！
【点评】本题考查对人民军队的性质，中华民族精神等相关知识的理解和运用，强国必须强军，军强才能国安。中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的人民军队，是全国武装力量的主体。
29．【答案】（1）①经济；② 网络数据（或：网络
（2）该观点是错误的。
①国家安全是人民幸福安康的前提，与我们每个人的生活息息相关，并非遥不可及。
②维护国家安全是每个公民的基本义务，初中生作为公民同样负有责任。
③初中生虽力量有限，但可以从小事做起维护国家安全，如增强国家安全意识、学习相关法律法规、识别抵制网络谣言、发现危害国家安全的行为及时举报等。因此，初中生既有责任也有能力参与维护国家安全。
【解析】【分析】本题以“十五五”规划将国家安全独立设篇为背景，围绕“青春护国安·同心守家园”主题设置两个问题。第(1)问要求根据材料中的“搜集资料”判断其所涉及的国家安全领域，考查学生对国家安全体系各领域的辨识能力。该问涉及两个安全领域：粮食储备和耕地保护属于“经济安全”（粮食安全是经济安全的重要组成部分）；整治网络谣言、网络暴力、深度伪造等属于“网络数据安全”（或“网络安全”）。作答时需准确使用规范术语。
第(2)问要求评析“国家安全离初中生很遥远，没必要也没能力参与”这一观点。该观点将国家安全与个人生活割裂开来，忽视了国家安全与每个公民的密切关联。作答需从三个层面展开：一是国家安全与个人利益息息相关，是人民幸福安康的前提，并非遥不可及；二是维护国家安全是公民的基本义务，初中生作为公民同样负有责任；三是初中生完全有能力参与维护国家安全，如增强安全意识、学习法律知识、抵制不良信息、举报危害行为等。三个层面从“为何相关”到“为何有责”再到“如何参与”，构成完整的逻辑链条，有效驳斥“没必要”“没能力”两个错误判断。
【点评】本题以“十五五”规划国家安全独立设篇为素材，通过“领域识别”和“观点评析”两个任务，引导学生认识国家安全与个人生活的紧密关联，体现了道德与法治课程“国家安全教育”的核心要求。
第(1)问的关键在于准确区分不同国家安全领域。粮食储备和耕地保护属于经济安全范畴（粮食安全是经济安全的基础），网络乱象整治属于网络数据安全范畴。学生容易出现将“粮食安全”误判为“粮食安全”而非“经济安全”，或将“网络数据安全”与“网络安全”混用但未点明“数据”这一关键词。正确的作答应使用“经济安全”和“网络数据安全”的规范表述。
第(2)问的辨析题需要从“关联性—责任性—可行性”三个层面展开论证，不能只停留在“观点错误”的判断上。学生容易出现的问题包括：只谈“国家安全很重要”而不回应“与初中生有关吗”的质疑；或只谈“有责任”而不说明“有能力”的具体表现；或只谈“可以举报”而忽略“增强意识”和“学习法律”等预防性措施。正确的逻辑应是从“息息相关”到“基本义务”再到“力所能及”，层层递进，有效驳斥“没必要”和“没能力”两个错误判断。
本题旨在引导学生认识“十五五”规划中国家安全独立设篇的战略意义，理解国家安全并非遥不可及，而是与每个公民的日常生活紧密相连，从而增强国家安全意识和参与维护国家安全的自觉性。作答时注意第(1)问术语要规范，第(2)问要三个层面完整、逻辑严密。
30．【答案】（1）①有利于保障人民群众的生命财产安全，增强人民群众的安全感、幸福感。②有利于维护社会稳定，为经济社会发展创造良好的环境。③有利于提升国家治理能力和治理水平，推动国家长治久安。④有利于推动构建人类命运共同体，提升中国在国际安全领域的影响力和话语权。
（2）问题：①知道总体国家安全观内容的学生占比不高，说明对总体国家安全观的学习和宣传不够。②经常参与各类国家安全教育活动的学生占比低，表明学生参与国家安全教育活动的积极性不高。③准确回答涉外网络安全问题的学生占比不高，反映出学生在网络安全知识方面的欠缺。④主动进行垃圾分类的学生占比低，体现学生在环保等与国家安全相关的生活实践方面意识不足。
建议：①学校加强对总体国家安全观的教育教学，通过多种形式如主题班会、知识竞赛等让学生深入了解。②积极组织各类国家安全教育活动，鼓励学生踊跃参加，提高学生的参与度。③开展网络安全知识讲座，增强学生的网络安全意识和应对能力。④加强对学生环保等生活实践方面的教育和引导，培养学生的良好习惯。
【解析】【分析】（1）加强平安中国建设，能够有效打击各类违法犯罪，保障人民群众的生命财产安全，不断提升人民群众的安全感与幸福感。平安中国建设有助于维护社会秩序与社会稳定，为经济社会高质量发展营造安全稳定的社会环境。通过完善社会治安防控体系、防范新技术带来的安全风险，能够提升国家治理体系和治理能力现代化水平，维护国家长治久安。我国提出并推进全球安全倡议，得到国际社会广泛支持，平安中国建设不仅守护国内安全，也为全球安全治理贡献中国智慧与中国方案，推动构建人类命运共同体，提升我国在国际安全领域的影响力与话语权。
故答案为： ①有利于保障人民群众的生命财产安全，增强人民群众的安全感、幸福感。②有利于维护社会稳定，为经济社会发展创造良好的环境。③有利于提升国家治理能力和治理水平，推动国家长治久安。④有利于推动构建人类命运共同体，提升中国在国际安全领域的影响力和话语权。
（2） 从调查数据可以看出，该校学生国家安全素养存在明显不足，多数学生认同国家安全重要性，但知道总体国家安全观内容、经常参与国家安全教育活动的学生占比偏低，说明对总体国家安全观学习不深入、参与教育活动积极性不高。能够准确回答涉外网络安全问题的学生比例不高，反映网络安全知识储备不足。主动进行垃圾分类的学生占比较低，体现生态安全相关的生活实践意识薄弱。对此，学校应强化总体国家安全观教育，丰富教育形式，提升学生理论认知。要多组织国家安全教育实践活动，调动学生参与热情。开展网络安全专题教育，提升学生网络安全素养。同时加强生态安全等相关教育，引导学生在日常生活中以实际行动维护国家安全。
故答案为： 问题：①知道总体国家安全观内容的学生占比不高，说明对总体国家安全观的学习和宣传不够。②经常参与各类国家安全教育活动的学生占比低，表明学生参与国家安全教育活动的积极性不高。③准确回答涉外网络安全问题的学生占比不高，反映出学生在网络安全知识方面的欠缺。④主动进行垃圾分类的学生占比低，体现学生在环保等与国家安全相关的生活实践方面意识不足。
建议：①学校加强对总体国家安全观的教育教学，通过多种形式如主题班会、知识竞赛等让学生深入了解。②积极组织各类国家安全教育活动，鼓励学生踊跃参加，提高学生的参与度。③开展网络安全知识讲座，增强学生的网络安全意识和应对能力。④加强对学生环保等生活实践方面的教育和引导，培养学生的良好习惯。
【点评】（1） 本题考查总体国家安全观、平安中国建设、国家治理等核心考点，属于材料分析类题目。答题时要紧扣材料中社会治安、打击犯罪、军事科技、全球安全倡议等关键信息，从保障人民利益、维护社会稳定、提升治理能力、服务国际安全合作等角度分层作答，做到材料与观点一一对应，逻辑清晰、要点全面。
（2） 本题考查总体国家安全观、青少年维护国家安全的做法等考点，以数据调查为载体，侧重考查信息提取、问题分析与解决问题的能力。答题时要先依据数据准确概括存在的问题，做到问题与数据对应，再针对问题提出具体可行的建议，坚持问题与建议一一对应，建议要贴合学校与学生实际，具有可操作性，体现知行合一的学科要求。
（1）从设问中可知要考查平安中国建设的意义，需结合材料关键词提炼：
人民群众安全感超 98%：可链接保障人民生命财产安全，增强安全感、幸福感；
多元暴恐案件下降、严打电信诈骗：可链接维护社会稳定，为经济社会发展创造良好环境；
军事科技成果、全球安全倡议：可链接提升国家治理能力与治理水平，推动国家长治久安。
全球安全倡议得到130多个国家和国际组织支持：可链接推动构建人类命运共同体，提升中国国际影响力。
（2）从设问中可知要考查学生国家安全素养的问题与建议，需结合材料关键词提炼：
知道总体国家安全观占比 46.5%：可链接对总体国家安全观学习宣传不足，建议学校加强教育教学；
参与安全教育活动占比 45%：可链接参与活动积极性不高，建议多组织活动鼓励学生参与；
准确回答涉外网络安全占比 51%：可链接网络安全知识欠缺，建议开展网络安全知识讲座；
主动垃圾分类占比 33%：可链接环保等生活实践意识不足，建议加强生活实践教育引导。
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