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7.1 两步走战略 分层练习
2026-2027学年道德与法治统编版九年级上册
考察范围
1. 新时代“两步走”战略安排：到2035年基本实现社会主义现代化；到本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国。
2. “两步走”战略的背景：综合国力大幅提升、发展进程超出预期、符合现实需要和人民期待。
3. 2035年我国发展的总体目标：经济实力、科技实力、综合国力大幅跃升；民主法治、文化软实力、人民生活、生态环境等各领域具体目标。
4. 第二个百年奋斗目标：建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
5. 五年规划的战略指引作用：为分阶段推进现代化提供方向，党和国家根据发展阶段科学调整部署。
一、A层·基础夹实
1. [选择题]（规划的重要性）“凡事预则立，不预则废”出自古代儒家经典《礼记·中庸》。这句话给我们的启示有(　)
①国家发展需要规划　②要善于规划我们的生活
③计划赶不上变化　④党的方针政策固定不变
A．①②
B．②⑤
C．①③
D．③⑤
2. [选择题]（两步走战略安排）为了厘清新时代党推进社会主义现代化建设的战略安排，小霖绘制了时间轴，对此分析正确的有(　)
①a：进入新时代，党进一步描绘宏伟蓝图
②b：全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程
③c：我国建成社会主义现代化强国
④b→c、c→d体现了全面建成社会主义现代化强国的“两步走”战略安排
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
3. [选择题]（2035年总体目标）到2035年我国发展的总体目标之一是(　)
A．全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标
B．全面建成社会主义现代化强国，实现第二个百年奋斗目标
C．实现高水平科技自立自强，进入创新型国家前列
D．人均国内生产总值达到中等发达国家水平，实现共同富裕
4. [选择题]（两个一百年奋斗目标）以下漫画生动展现了“两个一百年”奋斗目标的历史进程。新时代新征程，我们正意气风发向着第二个百年奋斗目标迈进，漫画空白条幅处应填(　)
A．把我国建成总体小康社会
B．全面建成社会主义法治国家
C．基本实现社会主义现代化
D．全面建成社会主义现代化强国
5. [填空题]（两步走战略的基本内容）党的二十大对全面建成社会主义现代化强国作出“________”的战略安排，明确了到________我国发展的总体目标和未来5年的主要目标任务。
6. [填空题]（第二个百年奋斗目标）我国将在本世纪中叶（约________年）建成________的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
7. [选择题]（新时代新征程的特点）从“一五”到“十五五”，系统谋划经济社会发展规划，可见(　)
①五年规划为分阶段推进现代化提供战略指引
②党和国家根据发展阶段科学调整发展部署
③“十五五”规划目标是全面建成小康社会
④党能精准预测未来五年所有发展成果
A．①②
B．①④
C．③④
D．④⑤
二、B层·理解运用
1. [选择题]（教育强国建设）“十四五”以来，某省累计新建、改扩建义务教育学校2700余所，新增学位约76.6万个，推动义务教育优质均衡发展。这表明该省(　)
①切实保障未成年人的受教育权　②已全面实现教育现代化
③大力推进教育强省建设　④将教育作为引领发展的第一动力
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
2. [选择题]（两步走战略受关注的原因）党的二十大对全面建成社会主义现代化强国作出“两步走”战略安排，这一战略备受人民群众关注、得到广泛认同，这是因为(　)
①“两步走”战略能够在更高水平上满足人民对美好生活的期待
②现代化能够全方位满足全体人民群众所有利益
③这一战略符合中华民族伟大复兴的现实需要
④同步共同富裕是中国共产党的最高理想
A．①②
B．①④
C．①③
D．③④
3. [选择题]（青少年的使命担当）国家主席习近平在二○二五年新年贺词中说：“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵。”这启示青少年要(　)
A．继承优秀传统文化
B．注重个人眼前利益
C．遵守基本社交礼仪
D．担当民族复兴大任
4. [选择题]（五年规划与中国式现代化）系统谋划“十五五”时期经济社会发展，是推进中国式现代化的需要，也是深入推动高质量发展的需要。这说明(　)
A．“十五五”规划目标是全面建成小康社会
B．五年规划为分阶段推进现代化提供战略指引
C．党可以准确预知未来五年的所有挑战
D．我国已经实现了高质量发展
5. [简答题]（提前15年实现基本现代化的原因）同学们整理资料时发现，新时代“两步走”战略安排将原定的基本实现社会主义现代化的目标提前了15年。请简要回答：为什么会作出这个重大决策？
6. [选择题]（发展规划与个人成长）国家有五年规划，有远景目标，我们也应该在人生路上找准坐标和目标。下列做法正确的有(　)
①将个人理想融入国家发展大局　②只关注个人利益最大化
③制定切实可行的阶段性目标　④脚踏实地、一步一个脚印向前
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
三、C层·拓展挑战
1. [选择题]（人生轨迹与时代节点的匹配）今年15岁的小明在“畅想未来”主题班会中分享了他今后人生奋斗的轨迹，其中美好愿望与新时代发展的节点相符的有(　)
①19岁去援疆，投身全面建成小康社会事业
②27岁亲身感受我国基本实现现代化的大变化
③25年后同学聚会见证我国全面建成社会主义现代化强国
④30岁和家人共祝祖国实现中国梦
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
2. [材料分析]（两步走战略安排）新时代“两步走”战略安排完整勾画了我国社会主义现代化建设的时间表、路线图。
①右图中，能体现出“基本实现社会主义现代化”到“建成社会主义现代化强国”阶段的是______(填序号)，其实每一个发展目标都指向______________________________。(4分)
②新时代“两步走”战略安排将原定的基本实现社会主义现代化的目标提前了15年。请结合所学知识，分析作出这一重大决策的原因。(6分)
3. [材料分析]（畅想2035年的中国）2026年是“十五五”规划的开局之年，班级开展“我与祖国共成长”沉浸式教育体验活动。
①展望未来，砥砺前行。2035年的中国会是什么样？请你完成下表。(8分)
方面 示例/答案
富强中国 经济实力、科技实力、综合国力将大幅跃升，关键核心技术实现重大突破，进入创新型国家前列
民主中国 人民平等参与、平等发展权利得到充分保障，各方面制度更加完善，国家治理体系和治理能力现代化基本实现
文明中国 社会文明程度达到新的高度，国家文化软实力显著增强，中华文化影响更加广泛深入
和谐中国 人民生活更加幸福美好，中等收入群体比例明显提高，城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小，全体人民共同富裕迈出坚实步伐
美丽中国 广泛形成绿色生产生活方式，生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现
4. [论述题]（两步走战略与个人发展的关系）有同学认为：“‘两步走’战略是国家层面的大事，与我们中学生关系不大。”请运用本课知识，对此观点进行评析。
5. [开放性问答]（我和2035有个约定）请以“我和2035有个约定”为题，给自己做一个远景规划。
◇2035年，我______岁。
◇我的远景目标：__________________________。
◇我的行动：（写出两点具体行动）
参考答案与解析
A层·基础夹实
1. (见解析)
解析：A
2. (见解析)
解析：D
3. (见解析)
解析：C
4. (见解析)
解析：D
5. 分两步走；2035年
解析：党的二十大作出的战略安排是“分两步走”：第一步到2035年基本实现社会主义现代化，第二步到本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国。
6. 2050；富强民主文明和谐美丽
解析：第二个百年奋斗目标是到本世纪中叶（约2050年）建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
7. (见解析)
解析：A
B层·理解运用
1. (见解析)
解析：B
2. (见解析)
解析：C
3. (见解析)
解析：D
4. (见解析)
解析：B
5. ①几十年来我国经济社会发展取得巨大成就，综合国力大幅提升，现代化建设的实际进程大大超出当初设想。②这是在综合分析国内国际形势和我国发展条件之后作出的重大决策。③它符合中华民族伟大复兴的现实需要，能够在更高水平上满足人民对美好生活的期待。④对动员全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗具有重大意义。（任答三点即可）
解析：从综合国力提升、国内外形势分析、现实需要、人民期待、动员意义等角度作答即可。
6. (见解析)
解析：B
C层·拓展挑战
1. (见解析)
解析：C
2. ①⑤；中华民族伟大复兴。
②①几十年来，我国经济社会发展取得巨大成就，综合国力大幅提升，现代化建设的实际进程大大超出当初设想。②这是在综合分析国内国际形势和我国发展条件之后作出的重大决策，是我们党适应我国发展实际作出的必然选择。③它符合中华民族伟大复兴的现实需要，能够在更高水平上满足人民对美好生活的期待，对动员全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗具有重大意义。
解析：①根据时间轴图，④→⑤阶段是从2035年到21世纪中叶；所有目标都指向中华民族伟大复兴。②从综合国力、形势分析、现实需要、人民期待、动员意义等方面作答。
3. ①民主中国：人民平等参与、平等发展权利得到充分保障，各方面制度更加完善，国家治理体系和治理能力现代化基本实现。
文明中国：社会文明程度达到新的高度，国家文化软实力显著增强，中华文化影响更加广泛深入。
和谐中国：人民生活更加幸福美好，中等收入群体比例明显提高，城乡区域发展差距显著缩小，全体人民共同富裕迈出坚实步伐。
美丽中国：广泛形成绿色生产生活方式，生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现。（各列举一项即可）
解析：围绕2035年总体目标的五大维度（富强/民主/文明/和谐/美丽），每项写出至少一项具体表现。
4. 该观点不正确。①“两步走”战略是国家发展的宏伟蓝图，描绘了从基本实现现代化到建成现代化强国的路线图，与每个人的生活和发展息息相关。②作为中学生，我们是“两步走”战略的见证者和参与者：到2035年我们将正值壮年；到本世纪中叶我们将见证强国目标实现。③我们应当树立远大理想，将个人发展与国家战略紧密结合，努力学习、增长才干，为实现“两步走”战略目标贡献青春力量。
解析：先判断观点错误，再从战略与个人的关系、中学生角色定位、应有的行动三方面论述。
5. 示例：24岁；成为一名乡村教育工作者，助力乡村教育发展；行动：①努力学习，考上师范类院校，系统掌握教育理论和学科知识；②积极参与支教、志愿服务等社会实践，培养社会责任感。（其他合理答案亦可）
解析：年龄须与当前年龄推算一致（2035年距今约9年）；远景目标积极向上；行动具体可行并与目标关联。

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