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17 猫 分层练习
考查范围：字音字形与词语辨析；《猫》的情节概括、描写赏析、情感变化与人与动物关系主题表达。
一、A层·基础夯实
1. [选择题]（字音字形）下列加点字读音或字形全部正确的一项是（ ）
A. 安详（xiáng） 蜷伏（juǎn）
B. 蜷伏（quán） 怅惘（chàng）
C. 忧郁（yòu） 悲楚（chǔ）
D. 慵懒（lǎn） 莫需有
2. [填空题]（词语积累）根据拼音写词语：安xiáng________；慵lǎn________；chàng wǎng________。
3. [选择题]（词性辨析）下列说法正确的一项是（ ）
A. “性情”和“命运”是反义词
B. “冤枉”只能作名词
C. “有趣”是形容词
D. “莫须有”是褒义词
4. [填空题]（内容概括）《猫》一文中，前两只猫的结局分别是________、________，第三只猫最终因被误解而死去。
5. [判断题]（人物情感）“我”认定第三只猫咬死芙蓉鸟，主要表现出“我”的冷静审慎。（ ）
6. [选择题]（表达方式）“一定是猫，一定是猫！”主要运用的描写方法是（ ）
A. 语言描写
B. 外貌描写
C. 景物描写
D. 说明描写
7. [填空题]（句式转换）把“还要再让它们承受悲楚吗？”改为陈述句：________。
二、B层·理解运用
1. [简答题]（情节概括）请概括“芙蓉鸟事件”中“我”的过错。
2. [简答题]（情感变化）“我”的情感由愤怒转为愧疚、悔恨，原因是什么？
3. [赏析题]（动作描写）赏析句子：“拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。”
4. [填空题]（词语运用）“抱憾而终”常用于人带着遗憾离世，写第三只猫的遭遇更恰当的词语可以是________。
5. [材料分析]（人与动物关系）阅读材料：黑猫曾依赖主人，后来因冷落、误解和伤害逐渐远离人。请写出这则材料与《猫》共同揭示的道理。
6. [仿写句子]（语言表达）仿照句式写一句护猫倡议：不要________，要________。
三、C层·拓展挑战
1. [阅读理解]（主题探究）为什么说第三只猫的悲剧不仅是猫的悲剧，也是“我”的精神悲剧？
2. [材料分析]（比较阅读）比较《猫》和“最后一只猫”类文章中动物遭遇的相同点与不同点。
3. [开放性问答]（观点表达）如果你是文中的“我”，得知真相后会怎样弥补自己的过失？请写出两点。
4. [综合写作]（格言创写）围绕“人与动物的关系”写一句格言，并说明理由。
5. [实践探究]（保护动物）发现受伤的野生猫科动物时，你会怎样处理？请提出两条建议。
参考答案与解析
A层·基础夯实
1. B
解析：“蜷伏”读quán，“怅惘”书写正确。
2. 详；懒；怅惘
解析：这些词语均与本课动物描写和人物情感有关，注意“怅惘”的偏旁。
3. C
解析：“有趣”表示性质状态，是形容词。
4. 一死；一丢
解析：课文通过三只猫不同命运层层推进，第三只猫的悲剧最能突出主题。
5. 错误
解析：“我”凭主观判断责打第三只猫，体现的是武断和粗暴。
6. A
解析：这是人物说出的话，属于语言描写，反复强调也表现出愤怒与武断。
7. 不要再让它们承受悲楚。
解析：反问句语气强烈，改为陈述句时要保留否定含义。
B层·理解运用
1. “我”没有查清事实，就凭主观印象断定第三只猫有罪，并粗暴责打了它。
解析：概括时要抓住“主观臆断”和“粗暴对待”两个核心点。
2. 因为“我”后来发现真正咬死芙蓉鸟的是别的动物，知道自己冤枉了无辜的猫，而第三只猫已经死去，过失再也无法弥补。
解析：情感变化的根源在于真相揭开与无法补救的后果。
3. 这句话运用动作描写，“拿起”“追过去”“打”写出“我”的冲动、粗暴和武断，为后文的悔恨作铺垫。
解析：赏析动作描写要结合动词及其表现的人物心理。
4. 含冤而死
解析：第三只猫并非主动遗憾，而是被冤枉后死去，“含冤而死”更贴切。
5. 人与动物相处应尊重、信任并善待生命，不能凭偏见和冷漠伤害弱小无言的生命。
解析：两篇文章都借动物悲剧反思人的责任与善意。
6. 示例：不要凭主观印象伤害无言的生命，要用耐心和证据守护人与动物的信任。
解析：仿写要句式一致，内容围绕善待动物。
C层·拓展挑战
1. 第三只猫无辜受害，生命被伤害；“我”也因此认识到自己的偏见和粗暴，却永远失去弥补机会，内心长期背负愧疚与悔恨。
解析：题目要求从猫的遭遇和人的精神反省两个角度分析。
2. 相同点：动物都因人的冷漠、偏见或误解受到伤害。不同点：《猫》重在写冤枉造成的无法弥补的过失，后者更突出长期冷落使信任逐渐破裂。
解析：比较题应先找共同主题，再指出情节侧重点差异。
3. 示例：一是反思自己凭偏见判断的错误，以后遇事先调查事实；二是向家人说明真相，倡议大家尊重和善待动物。
解析：回答要联系文本，又要体现可操作的反思行动。
4. 示例：善待无言的生命，就是守住心中的良知。理由：第三只猫无法为自己辩解，却因人的偏见承受伤害，这提醒我们对弱小生命更应谨慎、公正和仁慈。
解析：格言要凝练，理由要能回扣课文内容。
5. 示例：及时联系动物救助站、林业或野生动物保护部门；不要围观、投喂或私自抓捕，避免二次伤害。
解析：建议应安全、合法、科学，体现保护意识。

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