24.3 穿井得一人 分层练习(含解析) 2026-2027学年 语文 人教版七年级上册

资源下载
  1. 二一教育资源

24.3 穿井得一人 分层练习(含解析) 2026-2027学年 语文 人教版七年级上册

资源简介

24.3 穿井得一人 分层练习
考查范围:文言实词、句子翻译、故事情节、信息误传原因及现实生活中的辨别与求证能力。
一、A层·基础夯实
1. [填空题](文学常识与出处)《穿井得一人》节选自《________》,这是一部先秦杂家代表著作。
2. [选择题](文言实词)下列加点词解释有误的一项是( )
A. 家无井而出溉汲 溉汲:打水浇田
B. 及其家穿井 及:等到
C. 国人道之 道:道路
D. 闻之于宋君 闻:使知道
3. [填空题](文言词语)“吾穿井得一人”中的“穿”意思是________;“不若无闻也”中的“闻”意思是________。
4. [翻译题](句子翻译)翻译句子:“得一人之使,非得一人于井中也。”
5. [判断题](内容理解)宋君派人向丁氏询问,是为了核实传闻是否真实。( )
6. [选择题](寓意理解)《穿井得一人》主要告诉我们( )
A. 遇到传闻要调查研究,不能轻信讹传
B. 只要多听别人说话就一定能获得真理
C. 打井一定能发现井中有人
D. 传播消息越快越好
7. [填空题](情节梳理)丁氏本意是说打井后节省了一个人的________,传闻却变成了“从井里挖出了一个________”。
二、B层·理解运用
1. [简答题](信息误传原因)“穿井得一人”的传闻为什么会越传越离谱?
2. [翻译题](关键句翻译)翻译句子:“宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。”
3. [材料分析](现实情境)班级群里有人转发未经证实的消息,引起同学恐慌。请结合《穿井得一人》提出两条做法。
4. [选择题](人物评价)下列对宋君的评价最恰当的一项是( )
A. 轻信传闻,盲目传播
B. 善于核实,重视事实
C. 喜欢夸大事实
D. 完全不关心民间消息
5. [简答题](寓意理解)“求闻之若此,不若无闻也”表达了怎样的看法?
6. [仿写句子](语言表达)仿照“求闻之若此,不若无闻也”的意思,用现代汉语写一句提醒大家辨别信息真伪的话。
三、C层·拓展挑战
1. [比较阅读](与现代传播比较)《穿井得一人》中的误传与今天网络谣言的传播有什么相似之处?请简要分析。
2. [材料分析](信息素养)某短视频只截取一句话就给出夸张标题,引发大量评论。请用《穿井得一人》的道理评价这种现象。
3. [开放性问答](批判性思维)如果你是故事中的“国人”之一,听到“丁氏穿井得一人”后,你会怎样处理这条消息?为什么?
4. [综合写作](寓言短评)请以“让真相跑在传闻前面”为题,写一段80字左右的短评。
5. [材料分析](跨文比较)比较《穿井得一人》和《杞人忧天》,说说两则寓言分别提醒我们怎样对待信息和问题。
参考答案与解析
A层·基础夯实
1. 答案:吕氏春秋
解析:《穿井得一人》出自《吕氏春秋》,这是基础文学常识。
2. 答案:C
解析:“国人道之”中的“道”是“讲述、谈论”的意思。
3. 答案:挖掘、开凿;听到、知道
解析:要根据语境理解文言实词。
4. 答案:得到一个人的劳力,并不是在井里得到一个人。
解析:“使”指劳力、使用的人;“于井中”是“在井中”。
5. 答案:对
解析:宋君“令人问之于丁氏”,体现了求证意识。
6. 答案:A
解析:故事强调传闻易被误传,听到消息要核实。
7. 答案:劳力;人
解析:误传的关键在于“得一人”的意思被曲解。
B层·理解运用
1. 答案:因为传播者没有弄清丁氏原话的意思,只截取“得一人”这个容易误解的说法,并在转述中脱离语境,导致意思从“节省劳力”变成“井中得人”。
解析:应抓住“脱离语境、未经核实、转述变形”。
2. 答案:宋国有个姓丁的人家,家里没有井,需要到外面打水浇田,经常有一个人待在外面。
解析:“居外”要结合打水浇田的背景理解。
3. 答案:第一,先核实消息来源,向老师或权威渠道求证;第二,不随意转发未经证实的信息,避免以讹传讹;第三,转述时要保持原意,不断章取义。
解析:做法要能体现“核实”和“不误传”。
4. 答案:B
解析:宋君没有直接相信传闻,而是派人询问丁氏。
5. 答案:如果听到的是这样经过误传、失真的消息,还不如没有听到。它强调不真实的信息不仅无益,反而可能误导人。
解析:要解释出“失真信息的危害”。
6. 答案:示例:未经核实的消息,知道得越快,误导得也可能越深。
解析:仿写要围绕“信息真伪”和“辨别核实”。
C层·拓展挑战
1. 答案:二者都可能源于信息不完整、转述脱离语境和传播者缺乏核实。古代“国人道之”使消息层层走样,今天网络转发也可能让未经证实的信息迅速扩散,造成误解和恐慌。
解析:要指出古今传播形式不同,但误传机制相似。
2. 答案:这种现象与“穿井得一人”的误传相似,都是脱离完整语境造成误解。夸张标题会误导读者,传播者也应承担核实责任。面对这类信息,我们应查看完整内容和可靠来源,再作判断。
解析:评价要兼顾现象、危害和应对方法。
3. 答案:我会先询问消息来源,尽量向丁氏本人或知情者核实,再决定是否告诉别人。因为转述不清可能使原意改变,造成误会;只有弄清事实,传播信息才负责任。
解析:回答要体现主动求证和传播责任。
4. 答案:示例:传闻往往跑得很快,但真相更需要我们主动追问。《穿井得一人》告诉我们,未经核实的转述会让事实变形。面对信息,我们不能只做转发者,更要做求证者。让真相跑在传闻前面,才是负责任的表达。
解析:短评应观点明确,并能扣住课文寓意。
5. 答案:《穿井得一人》提醒我们对待信息要核实来源、避免误传;《杞人忧天》提醒我们对待问题要理性判断,不为没有根据的担忧所困。二者都强调用事实和理性面对生活。
解析:比较题要分别概括,再提炼共同点。

展开更多......

收起↑

资源预览