资源简介

九年级上册1.2《弘扬伟大建党精神》教案
一、教材与学情分析
（一）教材分析
本框题是九年级上册第一课第二框内容，承接上一框《书写恢宏史诗》的百年党史史实内容，是对党的百年奋斗历程的深度延伸与精神升华。本课聚焦中国共产党百年风华正茂的精神密码，系统阐释伟大建党精神的三十二字核心内涵、时代地位、精神谱系与实践价值。本节课既是对党史知识的理论升华，也是培育学生红色信仰、家国情怀的核心课时，为学生树立正确党史观、筑牢政治认同奠定坚实的精神基础。
（二）学情分析
经过第一框学习，学生已系统掌握中国共产党百年奋斗的四个历史时期与伟大成就，对党的发展历程具备宏观认知。但学生对支撑党百年砥砺前行的精神内核认知较为模糊，对伟大建党精神的内涵、价值缺乏系统性、深层次理解，容易将各类红色精神混淆。本节课通过鲜活的革命事迹、红色家书、时代案例和小组探究活动，将抽象的精神理论具象化、生活化，帮助学生深化情感认同，主动践行和传承伟大建党精神。
二、教学目标（核心素养目标）
1. 政治认同
精准掌握伟大建党精神的三十二字核心内涵，深刻理解伟大建党精神是中国共产党的精神之源；明晰建党精神的时代价值，坚定拥护中国共产党的领导，厚植中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
2. 道德修养
深度感悟革命先辈与时代楷模的崇高品格，传承红色基因、赓续红色血脉，涵养爱国奉献、坚守信仰、勇于担当、忠诚为民的优良道德品质，树立崇高的人生追求。
3. 责任意识
明确新时代青少年的历史使命与责任担当，深刻理解传承建党精神的现实意义，自觉将个人成长、理想追求与国家民族命运紧密结合，树立“强国有我、不负时代”的担当意识，立志为民族复兴贡献青春力量。
三、教学重难点
（一）教学重点
熟记并深刻理解伟大建党精神三十二字核心内涵；掌握伟大建党精神的具体体现与精神价值。
（二）教学难点
透彻理解“伟大建党精神是中国共产党的精神之源”的核心内涵，理清建党精神与中国共产党人精神谱系的内在联系；引导学生将精神认同转化为日常行动，自觉在学习生活中传承和弘扬伟大建党精神。
四、教学过程
（一）导入新课（5分钟）
视频导入：播放短视频《感人瞬间·传承》精选片段，展示不同时代共产党人接续奋斗、无私奉献的感人画面。
课堂设问：视频中哪些画面让你深受触动？百年征程风雨兼程，究竟是什么力量，支撑着一代代中国共产党人前赴后继、矢志不渝、奋勇前行？
教师小结导入：百年党史，薪火相传。支撑中国共产党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息的力量，正是伟大的建党精神。今天，我们一同走进新课，深入学习《弘扬伟大建党精神》，解锁中国共产党的百年精神密码。
（二）新课讲授（30分钟）
环节一：溯源求知——认识伟大建党精神的内涵与核心地位
1. 完整内涵阐释
结合习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话，明确伟大建党精神三十二字完整内涵，逐句解读核心要义：
坚持真理、坚守理想：始终坚守马克思主义科学真理，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，永葆信仰初心。
践行初心、担当使命：始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，勇担时代重任，矢志不渝奋斗。
不怕牺牲、英勇斗争：始终保持顽强的斗争意志和无畏的斗争精神，直面一切艰难险阻，敢于拼搏、勇于奉献。
对党忠诚、不负人民：始终忠诚于党的信仰、党的组织、党的事业，坚守全心全意为人民服务的根本宗旨。
2. 核心地位
伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是中国共产党人一切红色精神的根基与源头。
环节二：以史悟情——感悟建党精神的时代体现
1. 坚持真理、坚守理想
素材呈现：展示李大钊传播马克思主义、陈望道潜心翻译《共产党宣言》、王尽美、邓恩铭坚守革命信仰的先辈事迹。
问题探究：从革命先驱的事迹中，你读懂了共产党人怎样的信仰追求？
归纳总结：无数革命先辈不惧压迫、坚守真理，用一生践行对马克思主义的信仰、对共产主义理想的执着追求，生动诠释了坚守真理、坚守理想的崇高精神。
2. 践行初心、担当使命
素材呈现：播放《我将无我 不负人民》短视频片段，展现中国共产党人始终心系人民、胸怀家国的崇高境界。
问题探究：“走得再远，也不能忘记为什么出发”，这句话深刻诠释了中国共产党怎样的初心与使命？
归纳总结：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，是中国共产党永恒不变的初心和使命，一代代共产党人用坚守与担当践行初心、不负时代。
3. 不怕牺牲、英勇斗争
素材呈现：展示长征红军攻坚克难的奋斗历程、杨根思、邱少云、黄继光等抗美援朝英雄的感人事迹。
问题探究：这些英雄先烈用生命诠释了怎样的精神品质？
归纳总结：无数革命先烈为了民族独立、人民解放，不畏强敌、不惧牺牲、英勇抗争，彰显了共产党人顽强拼搏、敢于斗争、勇于奉献的崇高风范。
4. 对党忠诚、不负人民
素材呈现：展示王尔琢“革命不成功，立誓不回家”的红色家书、航天员刘洋出征前写给子女的家书。
小组讨论：品读两封跨越时代的家书，谈谈其中蕴含的时代之变与初心不变。
归纳总结：变化的是时代背景、奋斗任务，不变的是共产党人对党绝对忠诚的政治品格、舍小家为大家的家国情怀、全心全意为人民服务的初心本色。
环节三：拓思践行——理解建党精神的价值与精神谱系
1. 重要时代价值
伟大建党精神深深融入党、国家和民族的血脉之中，是激励全党全国各族人民攻坚克难、砥砺奋进的强大精神动力，是凝聚民族力量、传承红色血脉、助力民族复兴的宝贵精神财富。
2. 中国共产党人精神谱系
伟大建党精神是所有红色精神的源头，百年党史孕育了一脉相承、与时俱进的精神谱系：新民主主义革命时期的井冈山精神、长征精神、延安精神；社会主义革命和建设时期的抗美援朝精神、雷锋精神、两弹一星精神；改革开放新时期的特区精神、抗洪精神、抗击非典精神；新时代的探月精神、脱贫攻坚精神、抗疫精神等。各类红色精神都是伟大建党精神在不同历史时期的具体延伸与生动体现。
（三）课堂小结（5分钟）
教师带领学生梳理本节课核心知识，构建完整知识框架：本节课重点学习了伟大建党精神的三十二字核心内涵、精神之源的核心地位、丰富时代体现和完整精神谱系。
情感升华：伟大建党精神跨越百年、历久弥新、永不过时。新时代青少年生逢盛世、肩负重任，当传承红色基因、赓续红色血脉，自觉弘扬和践行伟大建党精神，以青春之力担复兴之责，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年。
（四）课堂练习（5分钟）
1.（选择题）伟大建党精神的内涵是（ ）
①坚持真理、坚守理想 ②践行初心、担当使命
③不怕牺牲、英勇斗争 ④对党忠诚、不负人民
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
答案：D
2.（选择题）在“弘扬伟大建党精神，青春勇担当”主题班会上，下列观点正确的是（ ）
A. 小红：弘扬建党精神就是多参观红色景点，不用努力学习
B. 小刚：我们是中学生，还没能力传承建党精神
C. 小丽：要把建党精神落实到认真学习、帮助同学的小事中
D. 小强：建党精神是党员的事，和普通学生没关系
答案：C
（五）课后作业
选取一首红色歌曲、一本红色书籍或一部红色影视作品，结合本节课所学知识，撰写一篇200字左右的推荐语，阐述作品中蕴含的伟大建党精神，以及带给自己的成长启发与人生感悟。
五、板书设计
第一课 第二框 弘扬伟大建党精神
一、伟大建党精神核心内涵
1. 坚持真理、坚守理想
2. 践行初心、担当使命
3. 不怕牺牲、英勇斗争
4. 对党忠诚、不负人民
二、核心地位
中国共产党的精神之源
三、时代价值
1. 全党全国人民奋勇前行的强大精神动力
2. 中国共产党人精神谱系的源头根基
四、青年行动
传承红色基因，弘扬建党精神，勇担复兴大任
六、教学反思
（课后填写：记录本节课教学亮点、存在不足、学生课堂反馈、素材运用效果及后续教学优化改进措施）
|（注：部分内容可能由 AI 生成）

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