资源简介

(共35张PPT)
故事里的一家人在做什么？你觉得最温馨的画面是哪一个？
如果幸福有形状，那么一定是一家人在一起其乐融融的样子。
奶奶的笑容
全家一起给奶奶过生日
圆圆团团
圆圆团团
1
2
3
4
5
聊聊我们的家
让画面 “讲故事”
创作我的家庭小故事
分享我的温暖
总结与拓展延伸
1
聊聊我们的家
这些画面让你想到和家人的哪段回忆？当时的心情是怎样的？
全家包饺子
生日许愿
户外野餐
家是充满笑声的地方，每一段和家人在一起的时光都值得被记住
这幅作品来自山东画家高金梅，画中一家人在为老人贺寿，看看大家的表情 —— 每个人都笑着呢！
找找画里谁是主角？他在画面的什么位置？
农民画是源于农村、由农民创作并反映农村生活的绘画艺术形式，其历史可追溯至20世纪50年代，是中国非物质文化遗产的重要组成部分。
色彩鲜明
造型夸张
构图饱满
题材丰富
2
让画面 “讲故事”
农民画《其乐融融》以 民间美术的稚拙语言 ，融合时代符号，通过 构图的聚合性、人物的叙事性、色彩的象征性 ，构建出 “家庭团圆 + 时代盛景” 的双重情感场域。
其乐融融(农民画)
[现代] 高金梅 山东
画面以 圆桌寿宴 为视觉中心，人物、食物呈 “同心圆” 分布 —— 长辈居核心（寿星），晚辈环绕侍奉，形成 聚合性构图 。
把最重要的人放在画面中间或靠近中心的位置，就像舞台上的主角，一眼就能被看到！
内层（家庭场域）：圆桌、人物、物产构成封闭却温暖的 “家庭圈”，屋檐、围栏的弧线强化围合感，象征 “小家的私密幸福”。
外层（时代场域）：剪纸式边框内，“小康之家” 门楼、红色汽车、“同心共筑中国梦” 标语向外延伸，将家庭场景嵌入 时代背景 ，使 “团圆” 超越私人情感，成为 “国家发展赋能家庭幸福” 的缩影，构图层次赋予情感更宏大的维度。
有人端菜备餐（维系寿宴运转）、有人举相机记录（留存幸福瞬间）、有人照料轮椅老人（体现关爱）、有人抱孩童互动（延续代际温情）。这些动态既独立又关联，如同 “生活切片” 的拼贴，还原出 “各司其职却亲密无间” 的家庭生态 ，让静态画面流动着 “筹备 — 庆祝 — 传承” 的叙事感。
主色调：
红、橙、黄构建 “喜庆能量场”
温暖色
点缀色：
冷色平衡，凸显层次
冷色
3
创作我的家庭小故事
1.想场景：
“你最想画哪件事？（例：全家旅行、一起做饭）”
2.定主角：
“谁是这个场景里最重要的人？”
3.摆位置：
“用铅笔轻轻画出主角在中心，再画周围的人或物”
4.涂颜色：
“选温暖色让画面更欢乐，试试红色 + 黄色搭配！”
小试牛刀
秋收(水粉画)
教师示范
4
分享我的温暖
我的作品名称是《 》，我的创作思路是——
颜色搭配和作品主角是______”
互评小卡片
“我喜欢你画的______（细节），因为______”
“这幅画让我想到了______，感觉很温暖！”
举例：“小明画了爷爷教他下棋，棋盘的格子画得很清楚，我好像听到他们在说‘将军！’”
展示评价
展示评价
谁的作品色彩搭配最好看
谁的作品构图最合理
谁的作品最有创意
5
总结与拓展延伸
关键词回顾：
构图：主角在中心
色彩：用红、橙、黄
创意：加细节故事
“今天每个人都成了‘家庭摄影师’，用画笔把美好时光拍了下来！幸福就在生活中的点点滴滴，我们要珍惜这种简单而平凡的美好时光。”
课堂小结
圆圆团团
圆圆团团

展开更多......

收起↑