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沪科版物理9年级全一册培优备课课件授课教师：.班级：9年级（）班.时间：.13.2熔化与凝固（第一课时）第十三章温度与物态变化沪科版九年级物理13.2《熔化与凝固》（第一课时）同步练习题（含解析）一、选择题（每题4分，共40分）1.下列现象中，属于熔化现象的是（）A.春天，冰雪消融B.夏天，露珠晶莹C.秋天，大雾弥漫D.冬天，漫天飞雪2.物理学中定义熔化和凝固，下列说法正确的是（）A.物质从固态变成液态的过程叫熔化B.物质从液态变成固态的过程叫熔化C.熔化放热，凝固吸热D.所有物质熔化时温度都会持续升高3.下列各组物质中，全部属于晶体的是（）A.海波、松香、食盐B.冰、海波、石英C.沥青、玻璃、蜂蜡D.铁、塑料、石蜡4.晶体和非晶体的核心区别是（）A.晶体是固体，非晶体不是固体B.晶体有固定的熔化温度，非晶体没有C.晶体熔化不需要吸热，非晶体需要D.晶体熔化温度不断升高，非晶体温度不变5.海波是常见的晶体，其熔点为48℃，关于48℃的海波，下列说法正确的是（）A.一定是固态B.一定是液态C.一定是固液共存态D.可能是固态、液态或固液共存态6.探究晶体熔化实验中，给固体缓慢加热、水浴加热的主要目的是（）A.缩短实验加热时间B.使固体受热均匀，便于观察温度变化C.防止温度计损坏D.提高固体的熔点7.下列关于熔化吸热的应用，说法错误的是（）A.夏天吃冰棒解暑，利用冰熔化吸热B.高烧病人用冰块降温，利用熔化吸热特性C.熔化吸热会使周围环境温度升高D.积雪融化时天气更冷，是因为雪熔化吸热8.某物质熔化过程中，温度随时间变化持续上升，无固定熔点，该物质可能是（）A.冰B.海波C.玻璃D.固态水银9.关于熔点，下列说法正确的是（）A.任何固体都有固定熔点B.晶体的熔点随外界气压变化会发生改变C.同种晶体的熔点和凝固点不同D. 0℃的冰一定不会熔化10.将0℃的冰块放入0℃的水中，周围环境温度也为0℃，一段时间后会出现的现象是（）A.冰块熔化，水增多B.冰块凝固，冰增多C.冰和水的质量都不变D.无法判断二、填空题（每空2分，共32分）1.物质由______态变为______态的过程叫做熔化，熔化过程需要______热量；物质由液态变为固态的过程叫做______。2.根据熔化特点，固体可分为______和______两大类。其中，______有固定的熔点，熔化时温度保持不变。3.冰的熔点是______℃，标准大气压下，固态水银的熔点为-39℃，说明常温下水银是______态。4.晶体熔化的条件：一是温度达到______，二是持续______，两个条件缺一不可。5.非晶体熔化过程中，持续吸热，温度不断______，没有固定的______。6.初春冰雪融化时气温较低，是因为冰雪熔化______热量，______周围空气的温度。7.在探究冰的熔化实验中，记录数据发现，冰在熔化过程中温度______，全部熔化成水后，继续吸热温度______。三、实验简答题（28分）在“探究晶体熔化特点”的实验中，实验装置、温度计、海波固体、烧杯、热水等器材齐全，请完成下列问题：（1）实验中采用水浴加热法加热海波，相比直接酒精灯加热，有哪些优点？（10分）（2）实验过程中，观察到海波熔化时温度保持不变，请结合晶体特点分析原因。（10分）（3）为什么温度达到晶体熔点时，晶体不一定会熔化？（8分）参考答案与详细解析一、选择题1.A解析：冰雪消融是固态冰变为液态水，属于熔化；露珠、大雾是液化现象，飞雪是凝华现象。2.A解析：熔化是固态变液态，吸热；凝固是液态变固态，放热；非晶体熔化温度持续升高。3.B解析：冰、海波、石英、金属、食盐均为晶体；松香、沥青、玻璃、蜂蜡属于非晶体。4.B解析：晶体和非晶体的本质区别是有无固定的熔化温度（熔点）。5.D解析：温度等于熔点时，晶体可能刚达到熔点（固态）、正在熔化（固液共存）、刚好熔化完毕（液态）。6.B解析：水浴加热受热均匀，升温缓慢，便于准确记录熔化过程的温度和状态变化。7.C解析：熔化需要吸收热量，会带走周围环境的热量，使环境温度降低。8.C解析：玻璃是非晶体，无固定熔点，熔化时温度持续上升；冰、海波、固态水银均为晶体。9.B解析：只有晶体有固定熔点，同种晶体熔点和凝固点相同；气压会影响晶体熔点；0℃的冰吸热即可熔化。10.C解析：温度相同的物体之间无法发生热传递，冰块无法吸收热量，因此不会熔化，冰水质量不变。二、填空题1.固；液；吸收；凝固2.晶体；非晶体；晶体3. 0；液4.熔点；吸热5.升高；熔点6.吸收；降低7.不变；升高三、实验简答题（1）①水浴加热可以让海波固体全方位均匀受热，避免局部过热，减小实验误差；②加热升温速度缓慢，便于实验者精准记录不同时间的温度数据和物质状态变化，清晰观察晶体熔化的完整过程；③受热温和，能防止海波熔化过快导致实验现象不明显。（2）海波属于晶体，晶体内部分子排列规则，存在固定的熔点。晶体熔化时，吸收的热量不会用于升高温度，而是用来破坏物质内部的分子结构，使固态物质逐渐转变为液态，因此熔化全过程中温度保持恒定不变。（3）晶体熔化需要同时满足两个条件，温度达到熔点只是其一。若温度达到熔点后，无法持续吸收热量，就无法完成固态到液态的状态转变，因此晶体不会熔化。字数：1210新课导入
你知道水的三种状态吗？
水（液态）
冰（固态）
水蒸气（气态）
物质有三态：固态、液态和气态。
物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变化。
春天到了，冰雪消融
固态（冰）
液态（水）
熔化
自然界的冰雪消融
金属变水
火山爆发熔岩浆横流
小学科学课程中的物质存在的状态有哪几种？
冰变水
金箔变金水
蜡烛变蜡水
雪糕熔化
固态物质可以变成液态物质。
固态、液态、气态。
固态物质可以变成液态物质吗？如果可以请举例子说明。
望着这气势磅礴的滔滔大江，同学们可曾想到，这万古不竭的巨流最初的水源竟是各拉丹冬雪山冰雪消融后形成的呢？在刚才的视频里，固态的皑皑冰雪、冰川变成了奔流不息的液态的江水。
①物质在熔化前处于何种状态？
②熔化后物质处于何种状态？
固态
液态
物质从固态变为液态的过程称为熔化。
任务一、认识熔化现象
观看视频，结合生活实际，思考并回答。
任务一、认识熔化现象
学以致用
“二十四节气”是我国劳动人民创造的辉煌文化，它的雏形距今已有三千多年。“二十四节气歌”中有“立春阳气转，雨水沿河边”的描述，立春后冰河解冻，这属于物态变化中的_________现象。
熔化
知识点1 物态变化
1. 在浩瀚的宇宙中，物质以不同的形态存在，从恒星内部的
等离子体到地球上的固态岩石，物态变化是物质演化的基本过
程之一。下列现象中，属于物态变化的是( )
C
①钢块轧成钢板；②木头制成课桌；③冰雪消融；④木炭燃烧
生成二氧化碳；⑤蜡烛燃烧时有蜡液流下；⑥屋檐下“冰锥”
的形成。
A. ①③⑤ B. ①②⑥
C. ③⑤⑥ D. ③④⑥
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①物质的熔化有怎样的规律呢？
②不同物质的熔化是否存在差异呢？
1.结合物质的熔化现象，思考问题。
任务二、探究物质的熔化规律
针对现象，进行有依据的猜想，并设计实验验证猜想。
猜想与假设：
不同物质熔化过程可能相同，也可能不同，熔化时温度可能保持不变，也可能发生变化。
实验仪器：
铁架台；烧杯；试管；酒精灯；火柴；石棉网；秒表；石蜡；海波
任务二、探究物质的熔化规律
实验装置：（如图所示）
设计实验与制定计划：
用如图所示装置，分别加热海波和石蜡，多次测量其加热过程中的温度，比较其温度变化规律。
（1）将海波（石蜡）和温度计放入试管，按照课本组装实验器材，用水浴法给碎冰加热。
（2）记录整个过程中温度随时间的变化，每隔1分钟记录一次。
（3）将数据填入表中，并在坐标纸上描出个点。
观察要领
观察对象：①海波的状态②温度计的示数
观察时间：①熔化前②熔化中③完全熔化后
进行实验与收集证据：
任务二、探究物质的熔化规律
①通过实验探究，你发现海波的熔化过程有着怎么的规律？
②实验中，你发现石蜡的熔化过程有着怎么的规律？
③两类物质的熔化说明它们的熔化特点是否相同？
海波熔化图像
石蜡熔化图像
海波熔化时有一段时间温度不变；
石蜡熔化时温度不断升高；
两者熔化特点不同
重点
重点
任务二、探究物质的熔化规律
晶体：像海波那样，在熔化过程中尽管外界不断加热，但其温度仍保持不变，这类固体有确定的熔化温度。
非晶体：有些固体没有确定的熔化温度，而是随着温度的升高逐渐由硬变软，最后变成液体，在熔化过程中，外界不断加热，其温度会持续上升，这类固体没有确定的熔化温度，称为非晶体。
熔点：晶体熔化时的温度。
2.认识晶体、非晶体、熔点
重点
任务二、探究物质的熔化规律
3.阅读教材，“拓展一步”。
任务二、探究物质的熔化规律
固态、吸热温度升高
固液共存、吸热温度不变
液态、吸热温度升高
B
D
C
A
温度/℃
时间/min
48
海波熔化时温度随时间变化的规律
3.针对图像，深化对熔化过程的认识和理解
AB、BC、CD段分别表示物质处于何种状态？
难点
任务二、探究物质的熔化规律
总结晶体的熔化和非晶体的相同点和不同点
任务二、探究物质的熔化规律
固体分类 举例 熔化过程 是否吸热 温度变化情况 有无熔点
晶体
非晶体
查看不同物质的熔点表，并回答：
①请你将玻璃、冰，沥青、铜、海波、铁、松香、食盐这些物质用几种不同的方法进行分类。
②在寒冷的南极应该使用水银温度计还是酒精温度计？为什么？
③白炽灯发光时灯丝温度在2 500℃以上，应该选用哪种材料做灯丝，为什么？
任务二、探究物质的熔化规律
知识点2 熔化及其特点
2. 白居易笔下的春天是“雪消冰又释，景和
风复暄”，随着春天到来,万物复苏，冰雪消融，该景象中固态
冰变成了____态的水，属于______（填物态变化名称）现象。
液
熔化
【点拨】冰化成水，是由固态变成液态，属于熔化现象。
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3.小明用如图甲、乙所示装置探究“冰和蜡的熔化特点”，将
冰和蜡分别放入大试管中，再将试管浸泡在盛有温水的烧杯
中，用温度计测量冰和蜡的温度，记录温度随时间变化的关
系如图丙所示。
【实验准备】
（1）为完成实验，除图中器材外，还需要的测量仪器是
______。
秒表
【点拨】实验过程中需要记录时间，因此还需要秒表。
【解释论证】
（2）图乙中温度计的示数为______。
【点拨】由题图乙可知温度计的分度值是，且在 以下，
根据液柱上表面所对应数值可知温度值为 。
（3）由图丙可知，冰熔化过程持续了___ ；当它的温度
为 时，______（填“一定”“不可能”或“可能”）处于固液共
存态。
6
可能
【点拨】晶体熔化过程中的特点是吸收热量，温度不变。由
题图丙可知，冰熔化过程持续了6分钟。晶体的温度在熔点
时，可能刚好进入熔化过程，还没熔化，就是固态；也可能
是正处于熔化过程中，就是固液共存状态；还可能是熔化过
程刚好结束，刚好完全熔化，就是液态。所以当它的温度为
时可能处于固液共存态。
（4）加热时，烧杯中的水面应______（填“高于”或“低于”）
试管中物质的上表面，用这种方法加热的好处是__________
_______。
高于
使物质受热均匀
【点拨】加热时，烧杯中的水面应高于试管中物质的上表面
才能使被加热物质充分受热。水浴加热法可以使被加热物质
受热更加均匀。
【交流评估】
（5）实验中，观察到蜡熔化过程中温度计示数上升过于缓
慢，产生这一现象的原因不可能是___（填序号）。
D
A. 试管中蜡装得太多
B. 酒精灯没有用外焰加热
C. 温度计的玻璃泡没有与被测物体充分接触
D. 蜡是晶体，熔化过程中吸热温度不变
【点拨】试管中蜡装得太多、需要的总热量较多，所以温度
上升缓慢，A可能；外焰的温度最高，实验中酒精灯没有用
外焰加热，所以温度上升缓慢，B可能；温度计的玻璃泡没
有与被测物体充分接触，导致温度计的液泡不能反映物质的
实际温度，C可能；蜡不是晶体，熔化过程中吸热温度改变，
D不可能。
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熔化吸热在具体实际生活中有什么应用？
任务三、应用熔化知识解释现象
鱼放入冰块中保鲜
夏天吃冰棍解暑
任务三、应用熔化知识解释现象
学以致用
如图是1978年湖北省随县曾侯乙楚墓出土的一件“铜冰鉴”，是迄今为止世界上发现的最早的冰箱。它是一件双层器，方鉴内套有一方壶。夏季，壶内装酒，鉴、壶壁之间可以装冰，冰在___________（填物态变化的名称）过程中，需要_________大量的热，使壶内酒的温度降低，饮用口感更佳。
熔化
吸收
任务三、应用熔化知识解释现象
学以致用
重点
在运输食品过程过程中，常利用冰块保鲜，请阐述原因。
冰块易熔化，熔化时从外界吸收热量，使食品温度降低
5. 我国古代科技著作《天工开物》中，对釜的铸造有“铁化如水，以
泥固纯铁柄杓从嘴受注”（如图）这样的记载。其中反映“铁化如
水”时温度—时间变化图像正确的是（　　）
B
（第4题）
4.用相同的电加热器给等质量的甲、乙两
种物质加热至熔化，根据测量结果绘制的
温度随时间变化图像如图所示。由图像可
知，____物质是晶体，它可能是______
（填“海波”或“松香”）。
乙
海波
【点拨】由题图知，乙物质熔化时，温度保持 不变，即
乙物质是晶体，其熔点是 。海波是晶体，松香是非晶体，
所以乙物质可能是海波。
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从固态变为液态
晶体熔化时吸热，温度不变——熔点
熔化
熔化
熔化规律
熔化的应用
非晶体熔化时吸热，温度不断上升
如冰的熔化
必做作业：从教材习题中选取；
选做作业：完成练习册本课时的习题.

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