第十九章 电能从哪里来【章末复习】-培优课件-2026-2027学年沪科版物理九年级全一册(31页PPT)

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第十九章 电能从哪里来【章末复习】-培优课件-2026-2027学年沪科版物理九年级全一册(31页PPT)

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沪科版物理9年级全一册培优备课课件授课教师:.班级:9年级()班.时间:.章末复习第十九章电能从哪里来沪科版九年级物理第十九章电能从哪里来综合练习题适用范围:沪科版九年级全一册第十九章(电源与电能、电池、发电机原理、电磁感应现象、电能的输送、高压输电、电能与守恒)满分:100分时长:30分钟一、填空题(每空2分,共30分)1.电路中提供电能的装置叫做________,常见的电源有电池和________。2.干电池属于________电池,只能放电使用,不能充电;蓄电池属于二次电池,可反复________和放电。3.蓄电池充电时将________能转化为________能储存起来;放电时将化学能转化为________能。4.英国物理学家________发现了电磁感应现象,为发电机的发明奠定了基础。5.闭合电路的一部分导体在磁场中做________运动时,导体中就会产生感应电流,这种现象叫做电磁感应。6.电磁感应现象中,将________能转化为________能,是发电机的工作原理。7.感应电流的方向与________方向和________方向有关。8.发电机根据________原理工作,工作过程中把机械能转化为电能。9.远距离输送电能时,为了减小输电损耗,采用________输电的方式。10.高压输电的原理:输送功率一定时,电压越高,输电电流越________,导线发热损耗越________。二、选择题(每题4分,共32分)1.下列电源属于二次电源的是()A.干电池B.蓄电池C.太阳能电池D.风力发电机2.蓄电池充电过程的能量转化是()A.电能→化学能B.化学能→电能C.机械能→电能D.电能→内能3.产生感应电流的必备条件不包括()A.电路闭合B.部分导体切割磁感线C.导体静止不动D.存在磁场4.下列设备利用电磁感应原理工作的是()A.电动机B.发电机C.电磁铁D.电铃5.关于感应电流方向,说法正确的是()A.只与磁场方向有关B.只与导体运动方向有关C.与磁场方向和导体运动方向都有关D.与两者均无关6.远距离输电采用高压输电的目的是()A.加快输电速度B.减小电能损耗C.增大输电电流D.降低输电成本7.输电过程中电能损耗的主要原因是()A.电流的热效应B.电磁感应C.电流的磁效应D.磁场作用力8.下列做法能减少远距离输电损耗的是()A.降低输电电压B.增大输电电流C.换用粗输电线D.缩短输电时间三、实验填空题(20分)1.探究电磁感应实验中,若电路断开,即使导体切割磁感线,也不会产生________,只会产生感应电压。2.发电机工作时,将________能转化为电能,实现了机械能向电能的大规模转化。3.完整的远距离输电流程:发电厂→________变压器→高压输电线→________变压器→用户。4.根据电功率公式P=UI,输送功率一定时,电压与电流成________。四、简答题(18分)1.简述电动机和发电机的工作原理与能量转化区别。2.请结合公式解释为什么远距离输电要采用高压输电。参考答案与解析一、填空题1.电源;发电机2.一次性;充电3.电;化学;电4.法拉第5.切割磁感线6.机械;电7.磁场;导体运动8.电磁感应9.高压10.小;小二、选择题1.B解析:蓄电池可充电再生,属于二次电池;干电池为一次性电池,太阳能电池、发电机属于一次供电装置。2.A解析:充电消耗电能,将电能转化为化学能储存;放电释放化学能转化为电能。3.C解析:产生感应电流条件:电路闭合、部分导体在磁场中做切割磁感线运动,导体静止无法产生感应电流。4.B解析:发电机利用电磁感应原理;电动机利用磁场对电流的作用原理。5.C解析:感应电流方向由磁场方向和导体切割磁感线的运动方向共同决定。6.B解析:高压输电减小输电电流,减少导线发热,大幅降低电能损耗。7.A解析:输电线有电阻,电流通过时发热,利用电流热效应,造成电能损耗。8.C解析:换用粗导线可减小导线电阻,根据Q=I Rt,能减少热量损耗。三、实验填空题1.感应电流2.机械3.升压;降压4.反比四、简答题1.发电机:工作原理是电磁感应现象,闭合电路部分导体切割磁感线产生感应电流,能量转化为机械能→电能;电动机:工作原理是磁场对通电导体有力的作用,能量转化为电能→机械能。二者原理和能量转化完全相反。2.由电功率公式$$P=UI$$可知,发电厂输出功率P一定时,输电电压U越高,输电电流I越小;再根据焦耳定律$$Q=I^2Rt$$,输电线电阻R和输电时间t不变时,电流越小,导线产生的热量越少,电能损耗越低。因此远距离输电必须采用高压输电,减少能源浪费。
知识网络
电能从哪里来
电能的产生
电磁感应
电能的输送
电池
发电机
化学能转化电能 化学电池
蓄电池
太阳能转化为电能 太阳能电池
电能转化为化学能 充电
化学能转化为电能 放电
火力发电
水力发电
核能发电
太阳能转化为电能 太阳能电池
减小输电损失 高压输电
高压触电
高压电弧触电
跨步电压触电
条件
导体必须是闭合电路的一部分
导体必须做切割磁感线运动
感应电流的方向
与导体运动的方向有关
与磁场的方向有关
能量转化 机械能转为电能
应用 发电机、动圈式话筒
交流发电机
构造
原理
能量转化
回顾复习
一、电能的产生
1.电池
(1)电池是把其他形式的能转化为____能的装置,电池提供的是_______。
(2)化学电池对外供电时把_____能转化为_____能。
(3)太阳能电池充电时是将_____能转化为_____能,对外供电时把_____能转化为_____能。
2.发电机
发电机和电池一样,也是把其他形式的能转化为_____能。目前常用的发电方式有_____发电、_____发电和_____发电。

直流电
化学

太阳
化学
化学


火力
水力
核能
例1.下列关于电池的说法中不正确的是( )。
A.蓄电池中含有汞、镉等重金属元素,不可随便丢弃
B.铅酸蓄电池的铅电极板和电解液如果乱丢弃,也会造成环境污染
C.干电池可以掷于火中销毁
D.太阳能电池可以将太阳能转化为电能
C
例2.现在智能手机的屏幕做的越来越大,同时也带来了需要频繁充电的烦恼。于是,一种叫做“充电宝”的便携式充电设备应运而生,平时空闲时,可以通过家中的插座将其充满电,这样等到出门在外、手机没电时,就可以用它给手机充电。如图,“充电宝”正在给一台手机充电,其中主要涉及能量转化过程为:______能→电能→______能。
化学
化学
二、电磁感应现象
1.电磁感应现象
(1)______电路的______导体在磁场中做____________运动时,电路中会产生__________的现象。
(2)感应电流的方向与______的方向和导体运动的方向都有关系。当磁场的方向和导体运动的方向同时改变时,产生的感应电流的方向________ (填“改变”或“不改变”)。
2.发电机
(1)发电机的原理是__________。
(2)发电机是由______、定子和其他部件组成,工作时把______能转化为______能。
闭合
部分
切割磁感线
感应电流
磁场
不改变
电磁感应
转子
机械

例3.如图所示是“探究产生感应电流的条件”的实验装置,要使灵敏电流计指针发生偏转,可以( )。
A.断开开关,让导体ab向上运动
B.闭合开关,让导体ab向下运动
C.断开开关,让导体ab向左运动
D.闭合开关,让导体ab向右运动
D
例4.下列四个实验,能说明发电机原理的是( )。
B
例5.小亮自制了如图所示的装置,在有机玻璃管上绕着带有绝缘层的导线,线圈两端连接着小功率灯泡,管内放入条形磁铁,用橡皮塞堵住管口两端,当沿图中箭头方向来回摇动时,小灯泡就会发光。该装置发电的原理是__________,线圈中电流的方向是_______(选填“变化”或“不变”)的,在此过程中将_____能转化成电能。
电磁感应
变化
机械
例6.小双想探究感应电流的大小与什么因素有关,他设计了如图所示的装置进行实验。铁块上绕有导线,线框与灵敏电流计(G表示)相连(线框高度大于铁块高度,实验过程中线框不旋转)。
(1)当开关闭合时,电磁铁的A端是____极。
(2)让线框分别从h1和h2(h2大于h1)竖直下落并穿入磁极A,B之间,G表指针对应的偏转角度分别为θ1和θ2(θ2大于θ1),这样做的目的是为了探究感应电流的大小与线框切割磁感线的_______有关。
S
速度
(3)把变阻器滑片移至左端,线框从h1的高度下落,G表指针的偏转角为θ3,观察到θ3大于θ1,表明感应电流的大小还与磁场________有关。
(4)将电源的正、负极对调,让线框从h1的高度下落,G表的指针反转,此现象说明:感应电流的方向与磁感线的______有关。
强弱
方向
三、电能的输送
1.高压输电
我国输送电能采用______输电,可以减少电能在输送线路上的损失。原因是:发电机输出功率P一定时,据公式P=UI的变形公式I=______,电压越高,即U越大,电路中的电流越____;再根据公式Q=I2Rt,当______一定时,电流越小,输电线产生
的热量越_____。
2.高压触电
高压触电可分为_______触电和__________触电。
高压
P/U

R,t

电弧
跨步电压
例7.要想降低远距离输电线路电能的消耗必须( )
A.升高输送电压
B.降低输送电压
C.用铜导线换掉铝导线以减小电阻
D.减小输出功率
A
考点1 探究产生感应电流的条件
1. 赤道附近的某地,已知地磁场的方向为水平方向。小明把
连接有灵敏电流计的闭合电路中的一部分导体棒(与竖直方
向固定的导轨接触良好)以相同的速度做如图所示选项中的
运动,其中能使灵敏电流计的指针明显偏转的操作是( )
C
A. B. C. D.
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2.【探究名称】探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
【问题】小明同学课堂上观察了物理老师演示的实验,发现
金属棒左右运动时,灵敏电流计的指针会偏转,上下运动时
不会偏转,他还想知道若利用条形磁体代替蹄形磁体,如何
能产生感应电流,于是他利用金属棒及导线、条形磁体、灵
敏电流计等器材进行了如下实验探究。
【证据】
(1)如图甲所示,连接好电路,将金
属棒沿着条形磁体的轴线放置。金属棒
上下运动时,灵敏电流计的指针没有偏
转;金属棒左右运动时,灵敏电流计的
指针几乎没有偏转;
(2)如图乙所示,将金属棒垂直于条形磁体的轴线放置,
金属棒前后运动时,灵敏电流计的指针偏转;
【解释】 图甲实验中,金属棒沿着条
形磁体的轴线上下运动时,对照图丙可
知,此时金属棒______切割磁感线,所
以未能产生感应电流;图乙实验中,将
金属棒垂直于条形磁体的轴线前后运动
时,此时金属棒____切割磁感线,所以
能产生感应电流。(均填“有”或“没有”)
没有

【交流】(1)经过同学们讨论,用线圈来
代替金属棒(如图丁),相当于增加了
____________(填“金属棒根数”或“磁场强
度”)。
金属棒根数
(2)实验中发现,往相同的方向运动时,
速度
速度越快,指针偏转的角度越大,说明了感应电流的大小与
导体做切割磁感线运动的______有关。
(3)将条形磁体插入线圈内的过程中,发
现灵敏电流计的指针也会偏转,拔出来时,
发现指针的偏转方向发生了改变,说明了
感应电流的方向与导体做切割磁感线运动
的______有关;换用磁场更强的磁体,用
方向
磁场强弱
相同的速度插入或拔出条形磁体,发现指针的偏转角度更大,
说明了产生感应电流的大小与__________有关。
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考点2 电磁感应现象
3. 小明在网上买了一个计算自行车骑行速度的码表,包括表盘和计
数装置两部分,它的计数装置主要由安装在前轮辐条上的磁体和前叉
上的感应线圈组成(如图)。车轮转动时,感应线圈便可捕捉到磁体
通过从而产生电流,记录相应信息。这种码表的工作原理是 ( )
C
A. 磁极间的相互作用
B. 电流的磁效应
C. 电磁感应现象
D. 磁场对通电导线的作用
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4.无线充电原理是电磁感应现象,送电线圈形成变化的磁场
使受电线圈的磁场发生变化,进而形成感应电压。无线充电
被广泛应用在手机上,其工作原理图如图所示。影响无线充
电的因素有电源、调节装置、线圈大小、线圈匝数、两线圈
间的距离。某小组同学想探究受电线圈两端电压大小与两线
圈间的距离的关系,他们准备的实验器材有相同规格的漆包
线绕制的线圈、电源、调节装置、电压表等。实验时,我们
需要控制的变量除了电源、调节装置、线圈的匝数之外,还
需要控制的是__________;正确连接电路,接下来的操作是:
____________________________________________________
__________;可以得到________。说明在其他条件相同时,
两线圈之间的距离越小,受电线圈两端的电压就越大。
线圈大小
逐渐减小两线圈间的距离,分别记录线圈间距离减小后电压表的示数
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考点3 电能的储存与输送
5. 如图所示,某品牌的手机充电宝有一个输入接口,用来给
充电宝充电,有两个输出接口,既可以为一部手机充电,也
可以同时为两部手机充电。下列关于对这个手机充电宝工作
时的说法不正确的是 ( )
A. 用充电宝给手机充电时,手机相当于用电器
B. 给充电宝充电时,充电宝相当于用电器
C. 给充电宝充电时,充电宝的化学能转化为
电能
D. 用充电宝给两部手机同时充电时,这两部手
机一定是并联的
C
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6.我们生活在电的时代,电能的
广泛使用,使电能的社会需求
日趋紧张,节约电能,提高能
源的利用率是一个在国民经济中具有重要战略意义的问题,
改造和淘汰陈旧的设备、采用高压输电是节约能源的重要措
施。某电站与用户间距离为 ,输送的电功率为
,每米输电导线的电阻为 。
(1)电站与用户间电路中的电阻是多少
【解】输电导线的电阻:

(2)若输电电压是 ,
输电线路损耗的电功率是多少?
采用高压输电时,输送功率不
变,由 可得提高输电电压前导线上的电流:
;
;
(3)若输电电压从 提
高到 ,输电线路损耗的
电功率减少了多少?
;
由 可得输电线上减少的电功率:
;
(4)现输电导线在某处发生了短路,为确定短路位置,检
修员在电站利用电压表、电流表和电源接成如图所示电路进
行检验。电压表的示数为,电流表的示数为 ,则短
路的位置离电站的距离为多少?
由 可得,短路的位置与电站间导线的电阻:
,短路的位置与电站间导线的长度:
;
则短路位置离电站的距离:

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必做作业:从教材习题中选取;
选做作业:完成练习册本课时的习题.

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