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调查校园植物 孢子植物 分层练习
七年级上·浙教版 第2章 丰富多彩的生命世界（2.2.1）
【考查范围】【范围】校园植物调查方法、藻类/苔藓/蕨类三类孢子植物的主要特征（根、茎、叶分化、繁殖方式、生活环境）。【要求】A层识别三类孢子植物特征、会判断；B层理解实验设计与检索表；C层能评价项目式学习、编制植物手册。明确不考：各类植物的详细分类学。
一、A层·基础夯实（共 10 题）
1. ★ [选择题]（调查方法）调查校园植物活动中，必须开展的工作是（　　）
A. 设计调查记录表
B. 制作植物标本
C. 了解植物病虫害
D. 研究植物间相互关系
2. ☆ [选择题]（蕨类·原课件配图）如图所示的植物，该植物属于（　　）
A. 蕨类植物
B. 藻类
C. 苔藓植物
D. 被子植物
3. ★ [选择题]（藻类）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”中的“绿”是指（　　）
A. 藻类
B. 苔藓植物
C. 蕨类植物
D. 种子植物
4. ★ [选择题]（藻类）海带是海水中的藻类，说法正确的是（　　）
A. 呈褐色但能进行光合作用
B. 依靠根吸收水
C. 有根、茎、叶分化
D. 依靠种子繁殖
5. ☆ [选择题]（蕨类·原课件配图）尾叶稀子蕨（如图），说法正确的是（　　）
A. 依靠种子繁殖
B. 没有根，只有茎和叶
C. 属于开花植物
D. 叶细胞中有叶绿体
6. ☆ [选择题]（苔藓·原课件配图）苔藓微观盆景要经常浇水保持湿润，原因不包括（　　）
A. 叶只有一层细胞易失水
B. 只有假根吸水能力差
C. 孢子萌发需湿润
D. 有叶绿体能光合作用
7. ★ [选择题]（孢子植物）关于孢子植物，不正确的是（　　）
A. 靠孢子繁殖
B. 适于阴湿环境
C. 包括藻类、苔藓、蕨类
D. 都没有根、茎、叶分化
8. ☆ [选择题]（特征圆圈·原课件配图）如图圆圈表示生物特征，重合为共同特征，正确的是（　　）
A. Ⅰ可表示有茎、叶分化
B. Ⅱ可表示用孢子繁殖
C. Ⅲ可表示可以开花
D. Ⅳ可表示有根
9. ☆ [填空题]（蕨类·原课件配图）如图叶背有褐色隆起，带土移栽。
（1）该植物属于 （填“蕨类”“苔藓”或“藻类”），用 繁殖；
（2）应移栽到 （填“阴暗潮湿”或“温暖干燥”）环境。
10. ★ [选择题]（苔藓）《苔》诗中“苔”指苔藓植物，理解正确的是（　　）
A. “白日不到处”说明喜背阴环境
B. “苔花如米小”说明属于被子植物
C. 两者均可开花结果
D. 苔藓没有真正根、茎、叶
二、B层·理解运用（共 5 题）
1. ☆ [填空题]（假根实验）探究苔藓假根能否吸水：B培养皿作用是 ；若假设成立，现象是 ；小科认为“所有孢子植物根或假根均不能吸水”是否正确？ （填“正确”或“不正确”），理由： 。
2. ★ [选择题]（检索表）校园植物手册收录藻类、苔藓、蕨类、裸子、被子5类中的4类。手册中“在阴暗潮湿墙壁易找到”的植物属于（　　）
A. 藻类
B. 苔藓植物
C. 蕨类植物
D. 被子植物
3. ☆ [材料题]（手册评定）某植物手册含葫芦藓、金毛狗蕨、红叶石楠、桂树。其中具有果实的是 ，依“包含3类植物”指标评定等级为 。
4. ★ [选择题]（特征）下列真正属于果实的是（　　）
A. 红松球果
B. 银杏白果
C. 苏铁小果
D. 苹果
5. ☆ [开放题]（铭牌）为金毛狗蕨写一段25字左右铭牌，包含器官、繁殖方式、适宜环境。
三、C层·拓展挑战（共 4 题）
10. ★ [实验题]（探究设计）为验证“苔藓假根能否吸水”，已设计：A组假根触液、B组叶片触液。请补全：（1）B组作用 ；（2）若假设“假根不能吸水”成立，预期现象 ；（3）该结论能否推广到所有孢子植物？ 。
11. ☆ [评价题]（项目学习）“制作校园植物手册”项目要求收录4类植物并编检索表。请说明评价手册优劣可从哪些维度（种类数量、检索表科学性等）。
12. ★ [设计题]（检索表）给出藻类、苔藓、蕨类、被子植物各一例，请编写一段二歧检索表区分它们（依据：有无根、有无种子、有无维管束等）。
13. ☆ [开放题]（分类意义）为什么认识校园植物要先学会分类？结合孢子植物特征谈谈分类对学习的帮助。
参考答案与解析
A层·基础夯实
1. 答案：A。调查须先设计记录表。
2. 答案：A。图示为蕨类植物。
3. 答案：A。水中绿意多因藻类大量繁殖。
4. 答案：A。海带无根茎叶分化、无种子，靠孢子繁殖，但含叶绿素能光合。
5. 答案：D。蕨类有根茎叶分化、孢子繁殖、叶有叶绿体。
6. 答案：D。有叶绿体光合不是需水原因（其余均为保水/吸水弱）。
7. 答案：D。蕨类有根茎叶分化。
8. 答案：B。苔藓、蕨类都用孢子繁殖，Ⅱ为共同特征。
9. 答案：（1）蕨类；孢子；（2）阴暗潮湿。
10. 答案：A。苔藓喜阴湿背阴处；非被子植物、无真花。
B层·理解运用
1. 答案：作对照；A组叶片不变红、B组叶片变红；不正确，蕨类孢子植物根能吸水（或仅证本实验苔藓假根不吸水，不具普遍性）。
2. 答案：B。苔藓喜阴湿墙壁。
3. 答案：红叶石楠、桂树；合格（含3类）。
4. 答案：D。苹果是被子植物真正果实；其余为裸子/孢子植物结构。
5. 答案：例：金毛狗蕨，阴湿处生长，有根茎叶分化，不开花，靠孢子繁殖（合理即可）。
C层·拓展挑战
10. 答案：（1）对照；（2）A组叶片不变红、B组变红；（3）不能，蕨类等孢子植物根能吸水。
11. 答案：维度：植物种类数量（是否≥4类）、检索表是否二歧可操作、图文准确性、版面清晰度（合理即可）。
12. 答案：1a 有种子……被子植物；1b 无种子 2a 有根茎叶分化……蕨类；2b 无真根茎叶……藻类/苔藓（合理即可）。
13. 答案：分类帮助快速识别与归纳；孢子植物按繁殖方式与结构差异归类，便于记忆与对比（合理即可）。

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