资源简介

无脊椎动物 分层练习
七年级上·浙教版 第2章 丰富多彩的生命世界（2.3 第1课时）
【考查范围】【范围】无脊椎动物主要类群（刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物）的特征；昆虫形态结构；观察蜗牛实验；蚯蚓探究实验。【要求】A层识别各类群特征；B层理解结构与功能相适应、实验设计；C层能评价实验、编制检索表。明确不考：各类群的详细分类学。
一、A层·基础夯实（共 6 题）
1. ★ [选择题]（无脊椎动物·原课件配图）浙江省第五届体育大会的吉祥物是章鱼科动物“望潮”（如图）。下列动物中与“望潮”同属于无脊椎动物的是（　　）
A. 鲫鱼
B. 青蛙
C. 蚯蚓
D. 家鸽
2. ★ [选择题]（昆虫）下列关于昆虫的叙述，正确的是（　　）
A. 昆虫属于环节动物，是动物中成员最多的大家族
B. 昆虫对人类都是有害的，应研制更有效的杀虫剂消灭它们
C. 昆虫不仅体内有支撑身体的骨骼，体表还长着保护身体的外骨骼
D. 昆虫的种类和数量在动物界中都是最多的
3. ★ [选择题]（节肢动物）蜈蚣属于节肢动物而非环节动物，判断依据是（　　）
A. 两侧对称
B. 身体分节
C. 有外骨骼
D. 有口有肛门
4. ★ [选择题]（蝗虫结构·原课件配图）如图是蝗虫的结构示意图，下列相关叙述错误的是（　　）
A. ①是触角，1对，着生在Ⅰ部分
B. ②是足，3对，着生在Ⅱ部分
C. ③是翅，2对，着生在Ⅲ部分
D. ④是气门，分布在体表，用于呼吸
5. ★ [选择题]（棘皮动物）下列不属于棘皮动物的是（　　）
A. 海星
B. 海胆
C. 扇贝
D. 海参
6. ★ [选择题]（节肢动物）下列关于节肢动物的叙述，错误的是（　　）
A. 节肢动物是动物界中种类最多、数量最大的动物类群
B. 节肢动物的身体和附肢都分节
C. 节肢动物都有两对翅、三对足
D. 节肢动物的体表有坚韧的外骨骼
二、B层·理解运用（共 6 题）
7. ★ [选择题]（无脊椎动物）下列关于几类无脊椎动物的叙述，错误的是（　　）
A. 软体动物外面大多具有坚硬的壳
B. 环节动物身体分节，可以提高运动能力
C. 扁形动物的身体有两个开口
D. 刺胞动物身体呈辐射对称，都具有可用于攻击和防卫的刺细胞
8. ★ [填空题]（无脊椎动物）下列七个与动物有关的成语：①金蝉脱壳，②螳臂当车，③井底之蛙，④瓮中捉鳖，⑤虾兵蟹将，⑥鱼目混珠，⑦蜂拥而至。其中所涉及的动物都属于无脊椎动物的成语是 。
9. ★ [选择题]（特征圆圈·原课件配图）下列有关阴影部分的叙述，正确的是（　　）
A. 若甲是蚯蚓，乙是蝗虫，则可表示为有体节
B. 若甲是涡虫，乙是蛔虫，则可表示为有口有肛门
C. 若甲是蜗牛，乙是虾，则可表示为有外骨骼
D. 若甲是水螅，乙是蛔虫，则可表示为两侧对称
10. ★ [填空题]（结构与功能·原课件配图）结构与功能相适应是生物学基本观念。如图是几种常见动物示意图：
（1）水螅主要固着在水草上，身体呈 对称，便于感知各方向刺激；
（2）涡虫身体呈 对称，使运动更准确迅速；
（3）水螅和涡虫的共同特征： ；
（4）蝗虫体表有坚韧的 ，发育中定期出现 现象。
11. ★ [材料题]（蚂蚁蜘蛛比较）比较蚂蚁和蜘蛛的形态：不同点——蜘蛛四对足、蚂蚁三对；蚂蚁有触角、蜘蛛无；蚂蚁身体分头胸腹三节、蜘蛛分两节。相同点——身体都由多个体节构成，体表都有坚韧的外骨骼。请据此回答：蚂蚁属于 动物，蜘蛛属于 动物，二者体表外骨骼的作用是 。
12. ★ [填空题]（观察蜗牛）某班进行“观察蜗牛”实验：
（1）需准备的器材和用品中用于观察细微结构的是 ；
（2）蜗牛在玻璃板上爬行时有痕迹，说明 ；
（3）用棉签轻触蜗牛足、壳、触角等部位，发现 ，最敏感的部位是 。
三、C层·拓展挑战（共 4 题）
13. ★ [实验题]（蚯蚓探究·原课件配图）小亮想探究“蚯蚓喜欢明亮还是黑暗”，设计实验：纸盒底铺土壤洒清水，一半用黑色硬纸板盖住，另一半 ；取10条蚯蚓放适当位置；20min后观察分布。
（1）补充步骤② ，此实验变量是 ；
（2）用10条而非1条的目的是 ；
（3）若蚯蚓喜暗，预测现象 ；
（4）进一步观察体表结构可能用到的器材是 （填“显微镜”或“放大镜”）。
14. ☆ [开放题]（外骨骼意义）结合蝗虫、虾、蜘蛛等节肢动物特征，说明“体表有坚韧外骨骼”这一特征如何帮助它们成为动物界种类最多、数量最大的类群？
15. ☆ [设计题]（检索表）给出刺胞动物、扁形动物、环节动物、节肢动物各一例，编写一段二歧检索表区分它们（依据：身体对称性、体节、有无外骨骼等）。
16. ☆ [评价题]（实验评价）评价“蚯蚓趋暗性实验”方案优劣，可从哪些维度（变量控制、重复次数、样本数量等）说明？
参考答案与解析
A层·基础夯实
1. 答案：C。望潮（章鱼）与蚯蚓均为无脊椎动物；鱼、蛙、鸽为脊椎动物。
2. 答案：D。昆虫种类与数量在动物界最多；昆虫属节肢动物非环节动物，并非全有害。
3. 答案：C。蜈蚣有外骨骼是节肢动物关键特征；身体分节、两侧对称、有口有肛门非节肢独有。
4. 答案：C。蝗虫翅为2对着生在Ⅱ（胸部），③着生在Ⅲ错误。
5. 答案：C。扇贝是软体动物，非棘皮动物；海星/海胆/海参为棘皮动物。
6. 答案：C。节肢动物并非都有两对翅三对足（如蛛形纲），昆虫才具备。
B层·理解运用
7. 答案：C。扁形动物身体只有一个开口（有口无肛门），而非两个开口。
8. 答案：①②⑤⑦。蝉/螳螂/虾蟹/蜂均为节肢动物（无脊椎）；蛙、鳖、鱼为脊椎动物。
9. 答案：A。蚯蚓（环节）与蝗虫（节肢）均有体节；涡虫有口无肛门、蜗牛无外骨骼、水螅辐射对称。
10. 答案：（1）辐射；（2）两侧；（3）有口无肛门；（4）外骨骼；蜕皮。
11. 答案：昆虫（节肢）；蛛形（节肢）；保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发。
12. 答案：（1）放大镜；（2）蜗牛爬行时分泌黏液；（3）蜗牛都有反应；触角。
C层·拓展挑战
13. 答案：（1）用透明玻璃板遮盖；光照；（2）避免偶然性；（3）黑纸板一侧蚯蚓多；（4）放大镜。
14. 答案：外骨骼保护支持、防水分蒸发使其适应干旱陆地；身体分节附肢分节增强运动能力；故能占领多样生境成为最大类群（合理即可）。
15. 答案：1a 身体辐射对称……刺胞动物；1b 两侧对称 2a 身体不分节……扁形动物；2b 身体分节 3a 无外骨骼……环节动物；3b 有外骨骼……节肢动物（合理即可）。
16. 答案：维度：变量是否单一（仅光照）、样本量是否足量（10条）、重复次数（多次取均值）、对照设置（明暗对比）等（合理即可）。

展开更多......

收起↑