资源简介

足球脚内侧运球教学设计
指导思想：
足球进校园是我国推行的发展足球、增强全民素质的一项重大举措，参与足球运动，不仅可以提高孩子们的足球技术和智慧，点燃他们的激情，也可以培养孩子们的团队精神，推动公平竞赛，促进健全人格的形成。本课以足球运球为主线，践行“以学生为主体”的课标理念，始终把学生身心发展放在主体地位，使学生在“乐中学，练中学”，逐步提高足球基本技战术水平。通过启发引导，促进学生自主合作学习，充分发挥教师的主导作用，让学生在轻松活跃的学习气氛中激发对足球的强烈兴趣、感受练习比赛的快乐。培养学生团结、合作、坚强、友爱的高尚情操，普及足球运动，全面提高学生身体素质，传承弘扬校园足球文化为宗旨；以深入研究开发足球文化，努力提高足球运动水平，打造足球文化品牌为目标；与新课程改革相结合，普及足球运动知识，传播足球文化，培养优秀足球后备人才，使校园足球运动得到健康、持续的发展。
二、教材分析：
足球运动是世界第一大运动，是中学生最喜爱的球类活动之一。在各种足球技术中，脚内侧运球技术是足球比赛中运用最为频繁的技术。学生对足球技术的运用也仅仅是模仿，对技术动作的要求并不知晓，在教学中通过学生的自主学习和合作学习，激发学生兴趣。通过降低足球项目的练习要求，提高练习成功率，让学生感受成功的快乐。针对学生的生理、心理特点，教师加强基础教学，多运用游戏的方法，使学生爱好与专长相结合，为学生终身体育奠定基础。
三、学情分析：
本课的授课对象为高一年级的学生，他们具有善于表现自己，对新事物接受能力强可塑性强，模仿能力好，敢于尝试等优点。组织学生通过自主、合作的方法开展学习，提高他们的身体素质，培养他们的团结合作意识，增进集体荣誉感，达到共同进步的教学目标。
四、教学目标：
1、认知目标：通过本课学习，学生了解正确的脚内侧运球动作，熟悉动作要领。
2、技能目标：通过本课学习使大部分学生初步掌握正确的脚内侧运球动作
3、情感目标：培养学生勇敢、挑战自我、机智果断的优良品质和团结一致密切配合的集体主义精神。
五、教学重难点：
重点：运球时脚接触球的部位准确、力量适中
难点:身体重心随球移动；运球时协调用力
六、教学方法：
1、教法:启发诱导、讲练结合、激励法
2、学法：评价、展示法、竞赛
七、教学流程：
八、教学过程中出现的问题及解决办法：
1、身体重心过高或侧倾不够，影响运球变向；
纠正方法：运球过程中，要保持重心稍下沉、躯体略侧倾的状态，多做原地练习。
2、推拨球动作不稳定，影响控球效果。
纠正方法：运用等距离比多和一步一触的小游戏等方法，让学生由慢到快循序渐进的练习运球。
3、脚跟未提起，成勾脚触球，将球挑起。
纠正方法：保持脚背与地面角度基本垂直，多做原地或无球的强化练习，也可以运用实心球找准确部位的触球感觉。
九、教学安全措施
教师在课前对地场地器材进行安全检查，设计规划活动地点及器材的摆放。教师在课的开始部分检查学生服装，明确提出课堂要求，强调课堂常规，提醒学生练习时注意安全。课中发现安全问题时及时解决，随时排查安全隐患。课后做好课堂评价，总结教学活动表现出的优缺点。
脚内侧运球教案
执教教师： 开课班级： 人数： 课次：第一课时
教学内容 1、足球—脚内侧运球 2、游戏：运球射门 重点、难点 重点：运球时脚接触球的部位准确、力量适中难点:身体重心随球移动；运球时协调用力
教学目标 1、认知目标：通过本课的教学，使学生了解正确的脚内侧运球动作，熟悉动作要领。2、技能目标：通过本课学习，使大部分学生能初步掌握正确的脚内侧运球动作。3、情感目标：培养学生勇敢、挑战自我、机智果断的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
教学过程 教学内容 组织与教法
教师教法 学生活动 时间22322655 次数1
准备部分 一、课堂常规：1、体育委员集合整队， 检查人数、服装2、师生问好。3、宣布本课内容二、准备活动1、云梯脚步移动练习A、小步跑+后退跑B、侧身小步跑+侧身滑步C、侧向双脚跳+侧身滑步D、开合跳+折返跑2、徒手操：A、双脚开立大腿牵拉B、前弓步大腿牵拉 C、体前屈大腿牵拉D、手腕脚腕运动 教法：1、集合整队清点人数2、师生问好3、宣布本课内容并安排见习生。要求：口令响亮、精神饱满教法：教师讲解并示范协调性练习的动作要领及注意事项教师组织学生配乐练习。教法1、教师讲解示范牵拉热身的运作要领2教师组织学生进行配乐热身练习。 1、集合队形：（图1）要求：1、集合时，快、静、齐2、准备活动队形（图2） 要求：认真积极练习，活动充分。
基本部分 足球—脚内侧运球动作的特点是控球稳，运球速度较慢，适用于掩护性运球或运球变向动作要领：跑动中，身体自然放松，步幅稍小；运球腿屈膝提起，脚尖稍外转，使脚背内侧正对运球方向；运球脚落地前用脚背内侧推拨球，使球随身体前进。如图3练习内容：1、左右脚内侧推球2、运球绕标示物向右三次，向左三次。如图43、运球接力。如图5二、游戏：运球射门（图6）学生分成四组，用栏架摆成一个球门，以接力的方式进行，哪个组进球数目最多的获胜。 教法：教师讲解示范动作要领分解教学教师讲明练习方法并示范巡回指导，语言提示动作的关键点并纠错。学生展示教师对学生展示动作进行点评教法：1、教师讲解游戏方法，指导分组，并担任裁判工作。 脚内侧运球球动作（图3） 图4要求：脚内侧运球，一步一带。 图5要求：学生用脚内侧运球，一步一带进行运球接力。图6要求：1、学生按规则进行游戏2、必须用脚内侧传球的动作进行射门。
结束部分 1、整理放松2、小结评价，布置课后练习3、体育委员回收器材4、师生再见 1、教师领做，并语言提示。2、小结3、安排体育委员组织收器材。宣布下课。 组织队形：如图（1）要求：达到放松目的
场地器材 篮球场一块，足球40个栏架4个，标志物8个 课的密度 40% 课的强度 130-140次/分左右
课后小结
学习提高
开始部分
恢复整理部分
《足球－脚内侧运球》
1、左右脚内侧推球
2、运球绕标示物向右三次，向左三次。
3、运球接力。
《游戏：运球射门》
静态压腿放松
课堂评价与小结
组织收器材
云梯脚步移动练习
徒手操
课堂常规
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