资源简介

杭州市第一实验小学六年级上册语文
第一单元（自然之美）单元检测卷
适用教材：部编版
考试时长：90分钟 满分：100分
命题说明：贴合杭州本地学情，融入西湖、龙井、运河等本土情境，重点考查“从所读想开去”的阅读方法、景物描写的表达技巧与古诗文积累。

第一部分 基础积累与运用（40分）
一、读拼音，写词语（8分）
杭州西湖的夏夜，月色yōu yǎ（ ），湖面dàn bó（ ）如纱，荷花的清香在微风中dàng yàng（ ），偶尔有qīng yōu（ ）的蝉鸣掠过，让人不由得xīn kuàng shén yí（ ）。岸边的垂柳枝条bān bó（ ）的光影落在石阶上，像一幅流动的水墨画，让游人不由得zhù zú（ ）观赏，忘却了chóu yuàn（ ）。
二、字音字形辨析（6分）
1.下列加点字读音完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 参差（cān） 单薄（bó） 蒙古包（měng）
B. 烟渚（zhǔ） 妩媚（wǔ） 斗室（dǒu）
C. 衣襟（jīng） 冠冕（guàn） 摇曳（yè）
D. 馥郁（fù） 笨拙（zhuó） 苍穹（qióng）
2.下列词语书写无误的一项是（ ）（3分）
A. 绿毯 拘束 恍然 全神惯注
B. 幽雅 愁怨 文丝不动 孤芳自赏
C. 点缀 恍然 参差不齐 顾影自怜
D. 洒脱 笨绌 一碧千里 硕大无朋
三、词语积累与运用（8分）
1.补全下列词语，并完成练习（4分）
①一（ ）千里 ②（ ）大无朋
③心（ ）神往 ④顾影自（ ）
⑤（ ）芳自赏 ⑥参差（ ）（ ）
⑦（ ）飘带舞 ⑧（ ）然大悟
（1）形容“绿”的范围广的词语是 ，形容“绿”的形态多样的词语是 。（填序号）
（2）请用词语③写一句描写杭州景点的句
子：
2.选词填空（4分）
幽雅 优雅 清幽 幽静
（1）西湖龙井村的环境（ ），适合静心品茶。
（2）她的舞姿（ ），赢得了观众的阵阵掌声。
（3）夜晚的运河边十分（ ），只有晚风拂过柳枝的声音。
（4）灵隐寺的殿堂（ ），香火袅袅，让人内心沉静。
四、句子练习（10分）
1.西湖的夏天是一年中最美的地方。（修改病句）（2分）
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（仿写比喻句，描写杭州的一种景物）（3分）
3.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句）（2分）

4.请用“时而……时而……时而……”的句式，描写西湖雨天的景象。（3分）
五、课文内容回顾与积累（8分）
1.《草原》的作者是______，文章中“
， ”写出了草原的辽阔与柔美。
《丁香结》中，作者由丁香结联想到了 ，告诉我们
的道理。
《宿建德江》中，“
， ”写出了诗人羁旅他乡的孤寂；《六月二十七日望湖楼醉书》中，“ ，
”描写了西湖骤雨初歇的奇景。
默写《西江月·夜行黄沙道中》的下阕： ， 。
， 。
第二部分 阅读理解（30分）
（一）课内阅读（12分）
《丁香结》节选
古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，第1页 共8页 第2页 共8页 第3页 共8页 第4页 共8页
线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
1.为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？（3分）
2.作者为什么把丁香花苞比作“盘花扣”？（3分）
结合生活实际，谈谈你对“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”这句话的理解。（4分）
4.下列对选文理解有误的一项是（ ）（2分）
A. 雨中的丁香线条模糊，色彩交融，具有朦胧的美感。
B. 丁香结象征着生活中解不开的愁怨与不顺心的事。
C. 作者认为人生的问题太多，是一件很麻烦的事。
D. 选文借丁香结表达了对人生的思考，富有哲理。
（二）课外阅读（18分）
《运河晨景》
杭州的运河，是被晨雾轻轻抱着的。
雾是淡青色的，像一层薄纱，笼在运河的水面上，笼在岸边的垂柳上，笼在远处的拱宸桥上。风一吹，雾便流动起来，时而聚拢，时而散开，把运河的轮廓揉得软软的。
岸边的柳树是最先醒的。枝条上的露珠，像撒了一地的碎钻，在雾里闪着微光。柳条垂到水面，轻轻一点，便漾开一圈圈涟漪，把雾的影子搅碎了。偶尔有几只白鹭从柳丝间掠过，翅膀沾着雾气，留下一道淡淡的白痕。
运河上的船也醒了。乌篷船的橹声，“咿呀咿呀”地从雾里钻出来，像一首慢悠悠的童谣。船上的老人披着蓑衣，坐在船头，手里的渔网轻轻一撒，便网住了半船的雾色。岸边的茶馆飘出了茶香，混着水汽，漫在风里，连空气都变得温润起来。
太阳慢慢升起来，雾渐渐淡了。运河的轮廓清晰起来，垂柳的影子落在水里，拱宸桥的石栏映在波中，像一幅慢慢展开的水墨画。晨雾散了，运河的晨景，却留在了每个早起人的心里。
1. 本文描写了杭州运河的晨景，是按______顺序写的，从“ ”到“ ”可以看出变化。（3分）
2.赏析文中画线的句子（任选一句）。（4分）
（1）雾是淡青色的，像一层薄纱，笼在运河的水面上，笼在岸边的垂柳上，笼在远处的拱宸桥上。
（2）柳条垂到水面，轻轻一点，便漾开一圈圈涟漪，把雾的影子搅碎了。
3.文中描写了哪些景物？这些景物构成了怎样的画面？（4分）
4.作者为什么说“运河的晨景，却留在了每个早起人的心里”？（3分）
5.请仿照本文的写法，描写你见过的一处杭州美景（不少于80字）。（4分）
第三部分 习作表达（30分）
题目：《______的杭州》（在横线上填入一个表示季节或时间的词语，如“春日”“雨夜”“清晨”）
要求：1.围绕中心选择具体景物，运用本单元学到的景物描写方法，写出景物的特点；
2.融入自己的感受，做到情景交融；
3. 不少于450字，文中不出现真实的校名、人名。第5页 共8页 第6页 共8页 第7页 共8页 第8页 共8页
参考答案
一、读拼音写词语：幽雅 淡泊 荡漾 清幽 心旷神怡 斑驳 驻足 愁怨
二、字音字形：1.B 2.C
三、词语运用：1.①碧 ②硕 ③驰 ④怜 ⑤孤 ⑥不齐 ⑦襟 ⑧恍
（1）① ⑥ （2）示例：西湖的三潭印月，一直是我心驰神往的地方。
四、句子练习：1. 夏天的西湖是一年中最美的地方。
2. 示例：西湖的荷花粉粉的，嫩嫩的，恰如亭亭玉立的少女。
3. 桑娜补帆。
4. 示例：西湖的雨时而淅淅沥沥，时而倾盆而下，时而又停了，只留下满湖的涟漪。
五、课文积累：1.老舍 在天底下，一碧千里，而并不茫茫
2. 生活中解不开的愁怨 要以豁达的态度面对生活中的问题
3. 野旷天低树，江清月近人 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天
4. 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
课内阅读：1. 细雨中的丁香线条模糊、色彩交融，更显妩媚朦胧，富有诗意。
2. 丁香花苞圆圆的、鼓鼓的，形状和衣襟上的盘花扣相似。
3. 示例：人生中总会遇到各种不顺心的事，正是这些问题让生活有了起伏和滋味，我们要以积极的心态面对。
4.C
课外阅读：1. 时间 雾是淡青色的 雾渐渐淡了
2. 示例（1）：运用比喻和排比，把雾比作薄纱，写出了雾的轻柔、朦胧，也表现了雾笼罩下运河的柔美。
3. 雾、垂柳、露珠、白鹭、乌篷船、老人、茶馆等；构成了一幅温润、宁静、富有江南韵味的运河晨景图。
4. 运河的晨景清新、温暖，充满了生活气息，给人留下了深刻而美好的印象。

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