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地球的形状和大小 分层练习
七年级上·浙教版 第3章 广袤浩瀚的宇宙（3.1.1）
【考查范围】【范围】地球形状的证据（海边看船、登高望远、卫星照片等）；地球大小数据（赤道周长约4×10 km、表面积约5.1亿km 、平均半径约6371km、直径约12742km）；人类认识地球形状的过程（天圆地方→环球航行→卫星照片）。【要求】A层识别球体证据、识记大小数据；B层理解实验与认识过程；C层能评价证据、设计探究。明确不考：地球内部圈层。
一、A层·基础夯实（共 6 题）
1. ★ [选择题]（球体证据·原课件配图）下列现象不能说明地球是个球体的是（　　）
A. 日月星辰东升西落
B. 远航的船舶逐渐消失在地平线下
C. 人造卫星拍摄的地球照片
D. 欲穷千里目，更上一层楼
2. ★ [选择题]（地球大小）如果他想验证一下自己的“遁地”能力，从家中钻入地心，始终保持直线前进，则他到达地球另一端的距离约为（　　）
A. 40000km
B. 5.1亿km
C. 12742km
D. 6371km
3. ★ [选择题]（球体证据·原课件配图）在海边观察远处驶来的船只，会出现如图①→③所示的现象，这种现象反映的地理事实是（　　）
A. 海平面上升
B. 地球自西向东自转
C. 地球是个球体
D. 地球表面积大
4. ★ [选择题]（球体证据）站在山顶的人比站在山下的人会更早看见日出，这一现象从侧面验证了（　　）
A. 太阳从东边升起
B. 海拔越高离太阳越近
C. 地球在不停地公转
D. 地球是一个球体
5. ★ [填空题]（地球大小·原课件配图）读地球形状示意图，回答下列问题：
（1）图中A、B、C三个字母中，表示赤道的是 ，赤道的周长约是 km；
（2）地球的形状是一个 的球体。
6. ★ [选择题]（认识过程）地球是我们人类的家园，人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。下列能够反映地球是球体的诗句是（　　）
A. 大漠孤烟直，长河落日圆
B. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回
C. 欲穷千里目，更上一层楼
D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天
二、B层·理解运用（共 6 题）
7. ★ [选择题]（自转与形状·原课件配图）同学们玩过拨浪鼓，演示地球形状变化的实验（如图）与玩拨浪鼓很类似。这个实验能从侧面说明（　　）
A. 地球因为自转变成了一个正圆球体
B. 地球因为公转变成了一个两极略鼓、赤道略扁的球体
C. 地球因为自转变成了一个两极略扁、赤道略鼓的球体
D. 地球正在向正圆球体演化
8. ★ [选择题]（地球大小）请给图中的地球选择合适的衣服（　　）
① 一条约4万千米长的腰带 ② 一件约5.1亿平方千米的大衣 ③ 一条约6371千米长的裤子 ④ 一件约700平方千米的连衣裙
A. ①③④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①②④
9. ★ [填空题]（球面实验）读图，分析粉笔在球面上和水平板上远去的现象：
（1）粉笔在水平板上由近及远移动时，看上去它的长度变化 ；粉笔在球面上由近向远移动时，看上去长度变化 ；（填“明显”或“不明显”）
（2）在海洋上航行的船只远去时，观察到的现象应与上述粉笔在 上远去相似，说明大洋面是 ；
（3）海边的人们发现远去的船只的 先消失，远航归来的船只的 先出现。
10. ★ [材料题]（认识过程）人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程：
（1）将下列人类认识地球形状的过程按先后排序： （填序号）。① 天圆地方 ② 卫星拍摄的地球照片 ③ 麦哲伦船队环球航行；
（2）风云四号卫星拍摄的地球照片意义的叙述正确的是 （填字母）：A. 显示地球是规则正球体 B. 是人类认识地球形状的最初阶段 C. 首次证明地球是球体 D. 是地球形状直观确凿的证据之一；
（3）人类对地球形状的认识过程说明了 （填字母）：A. 地球形状随认识改变 B. 全凭突发奇想 C. 认识不断完善 D. 与科技发展有关。
11. ★ [选择题]（周长测量）早在公元前古希腊学者埃拉托色尼就已经测量出了地球的周长。他发现夏至这天塞尼城正午太阳光直射深井底部，而远在S km以外的亚历山大正午太阳光使物体留下影子，测得太阳光方向与竖直方向夹角为θ，由此得出地球的周长为（　　）
A. 2πS·(90/θ)
B. 2πS·(360/θ)
C. πS·(360/θ)
D. S·(360/θ)
12. ☆ [填空题]（数据应用）已知地球平均半径约6371km，则地球的体积约 （用含π和R的代数式表示）；若沿赤道修建一条铁路，其长度约为 km（填4×10 或5.1亿）。
三、C层·拓展挑战（共 4 题）
13. ★ [实验题]（粉笔实验评价）教材用“粉笔在球面上远去”的实验说明地球是曲面。请评价该模拟实验的优点与不足，并提出一个可替代的观察地球曲面现象的生活实例。
14. ☆ [开放题]（证据分类）请将下列证据分为“直接证据”与“间接证据”两类：卫星照片、海边看船桅杆先现、登高望远、月食时地球影子呈弧形、环球航行。并说明分类理由。
15. ☆ [设计题]（模拟实验）设计一个简单的模拟实验，向同学说明“地球两极稍扁、赤道略鼓”的形状特点，写出所需器材与操作步骤。
16. ☆ [评价题]（认识过程意义）结合人类认识地球形状的三阶段，谈谈科学认识的发展与观测工具（如航海技术、航天技术）进步之间的关系。
参考答案与解析
A层·基础夯实
1. 答案：A。日月星辰东升西落是地球自转现象，不能说明地球是球体；其余均为球体证据。
2. 答案：C。穿过地心的直线距离约为地球直径≈12742km；6371km为半径。
3. 答案：C。远处船只先见桅杆后见船身，说明海面与地球表面为曲面，是球体证据。
4. 答案：D。海拔高处视野更远、更早见日出，侧面证明地面为曲面（球体）。
5. 答案：（1）C；4×10 ；（2）两极稍扁、赤道略鼓。
6. 答案：C。“更上一层楼”看得更远，说明地面弯曲（球体）；其余诗句不反映。
B层·理解运用
7. 答案：C。地球因自转（及离心作用）呈两极略扁、赤道略鼓的不规则球体。
8. 答案：C。赤道周长约4万km（腰带）、表面积约5.1亿km （大衣）、半径约6371km（裤子）均正确；700km 过小错误。
9. 答案：（1）不明显；明显；（2）球面；曲面；（3）船身；桅杆。
10. 答案：（1）①③②；（2）D；（3）CD。
11. 答案：B。弧长S对应圆心角θ，地球周长=2πR，S=R·θ(弧度)，故周长=2πS·(360/θ)（θ取角度）。
12. 答案：(4/3)πR ；4×10 。体积公式(4/3)πR ；赤道铁路长约4×10 km。
C层·拓展挑战
13. 答案：优点：直观、易操作，体现“近大远小”与曲面关系；不足：粉笔为近似点，球面曲率难精确体现。替代实例：海边远去船只船身先消失（合理即可）。
14. 答案：直接证据：卫星照片；间接证据：海边看船桅杆先现、登高望远、月食弧形影子、环球航行。理由：直接证据为直观影像，间接证据需推理。
15. 答案：器材：篮球、记号笔；步骤：在篮球上画赤道与极点，比较赤道附近与两极附近周长差异，说明赤道略鼓两极稍扁（合理即可）。
16. 答案：观测工具进步拓展人类视野——航海使环球航行证实球体，航天使直接拍照确证；认识随技术迭代从猜想走向实证（合理即可）。

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