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三年级语文上册第一单元《花的学校》第2课时分层作业
班级：_______ 姓名：_______ 完成时间：________
A层 基础巩固 · 全员必做
一、多音字辨析（加点字标注小圆点，选择正确读音填序号）
【假】①jiǎ ②jià
1. 花儿放假（______）冲出地面，不再假（______）装安静。
2. 暑假（______）里，我不做假（______）乖巧的孩子。
二、看拼音写词语
1. 雷云在天上hōng xiǎng（ ），一场阵雨如约而至。
2. 花孩子们jí jí máng máng（ ）地从泥土里钻出来。
3. 它们hù xiāng（ ）牵手，扬起双臂尽情kuáng huān（ ）。
三、形近字组词
扬（________） 假（________） 狂（________）
杨（________） 暇（________） 旺（________）
四、课文内容填空（4—9自然段）
1. 花孩子们在地下的学校里________，如果放学前偷偷出来游戏，老师会罚他们________。
2. ________一来，花孩子们便放假了，穿着________、________、________的衣裳冲出泥土。
3. 花孩子们________地奔向天空，高高________双臂，拥抱自己的妈妈。
五、朗读积累任务
有感情朗读课文4—9自然段各2遍，圈出文中描写花孩子动作、心情的词语，家长检查签字：__________
B层 能力提升 · 自主选做
一、新鲜感语句深度品读
1. 品读句子：雨一来，他们便放假了。
这句话中“放假”是指________________，作者运用________的手法，把花孩子写得和小朋友一样可爱。
2. 赏析句子：他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
作者把花儿________的过程比作“做功课”，让奇特的想象贴近生活，充满________。
二、核心句式仿写（一……便……）
仿照课文句式，结合景物特点写句子，用上拟人手法。
1. 清风一来，________________________
2. 蝴蝶一来，________________________
三、字词品鉴与句式转换
1. 文中“冲”字刻画了花孩子的模样，换成“走”可以吗？请简单说明理由。
________________________________________________
2. 反问句改陈述句：你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
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C层 拓展思辨 · 挑战选做
一、创意小练笔（5—7句话）
化身一朵地下的小花，写写你在地下学校的日常、下雨放假的喜悦，以及奔向天空妈妈的心情，用上本课新鲜感词语。
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二、文本思辨简答
花孩子为什么急急忙忙从地下跑出来？仅仅是因为下雨放假吗？说说你的理解。
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三、对比拓展积累
结合课文，说说“花的学校”和我们真实的学校，各写一处相同点和不同点。
相同点：________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
不同点：________________________________________________
________________________________________________
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参考答案
A层 基础巩固答案
一、多音字辨析
1. ② ① 2. ② ①
二、看拼音写词语
轰响、急急忙忙、互相、狂欢
三、形近字组词（示例）
飞扬、杨树；假期、无暇；狂欢、兴旺
四、课文填空
1. 做功课、站墙角
2. 雨、紫色、黄色、白色
3. 急急忙忙、扬起
B层 能力提升答案
一、语句品读
1. 花儿尽情绽放、破土而出；拟人
2. 在泥土里生根生长；童真童趣
二、句式仿写（示例）
1. 清风一来，小草便跳起了轻柔的舞蹈。
2. 蝴蝶一来，花儿便张开笑脸热情迎接。
三、字词与句式
1. 不可以。“冲”字写出花孩子迫不及待、欢快活泼的样子，充满生机与喜悦，“走”平淡无力，无法体现花儿绽放的灵动与急切。
2. 你知道他们为什么那样急急忙忙。
C层 拓展思辨参考示例
一、小练笔：我是一朵藏在地下的小花，平日里乖乖在地下的学校做功课，安静生长。终于等到雷云轰响、阵雨落下，我开心极了，和伙伴们急急忙忙冲出泥土。我们穿着彩色的衣裳，在草地上狂欢跳舞，高高扬起双臂，满心欢喜地奔向温柔的天空妈妈。
二、思辨简答：不只是放假。花儿急着冲出地面，既是享受雨后绽放的自由与快乐，也是渴望拥抱大自然、奔赴天空妈妈的怀抱，体现出鲜活的生命力与温暖的依恋之情。
三、对比拓展
相同点：都有学习的过程，有规则约束。
不同点：花的学校在地下，下雨才能放假；我们的学校在地面，每日按时上课、规律作息。

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