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3.1 做有梦想的少年
考察范围：初中阶段少年梦想的意义(激发生命热情与勇气、指引前进方向)、做有梦想的少年(早立志立大志立长志、将个人梦想与时代脉搏和国家发展紧密结合、努力行动)、从榜样事迹中体会梦想与责任担当等“梦想始于当下”的核心知识;能够运用相关知识分析时事素材、评价他人观点、规划个人梦想。
A层·基础夯实
1．新学期伊始,老师准备了一堂生动有趣的《开学第一课》,以下是老师在课上播放的素材。从中我们可以得出这堂课的主题是( )
空降兵“模范空降兵连”排长程强,分享他从汶川地震中被救助的孩子,到成为空降兵的成长历程,用自己的人生选择诠释“长大后我就成了你”的动人故事。
A．人生起落,不断探索
B．素质优良,天生我材
C．远大梦想,人生启航
D．坚持梦想,绝不更改
2．在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式中,部分陆海空基战略重器、高超精打、无人和反无人装备第一次对外展示。这些先进装备的展示,是无数科研人员多年来努力钻研的结果。他们怀揣着为国家科技进步作贡献的梦想,不断探索创新。这说明( )
① 梦想能激发我们对生命的热情和勇气 ② 只有科研人员的梦想才有价值 ③ 梦想会自动实现,不需要努力 ④ 梦想可以激励我们不断进步
A．①④
B．①③
C．②③
D．③④
3．对以下两幅漫画,认识正确的是( )
A．有了梦想,人类社会才能不断发展进步
B．梦想即使不能实现,也能引领前进的方向
C．梦想与现实之间的鸿沟是永远无法逾越的
D．只有从小开始努力,梦想才能实现
4．2025年“中国青年五四奖章”获得者杨翔,以守护边境为志扎根缉毒一线,侦破大案100余起,抓获犯罪嫌疑人200余人,缴获毒品及易制毒化学品数百吨,用实绩诠释青年担当。以下理解正确的是( )
① 只有缉毒工作才能诠释青年的责任和担当 ② 杨翔树立远大志向,以守护边境为志 ③ 杨翔的实干响应时代发展,紧扣时代脉搏 ④ 杨翔缉毒是为了获得“中国青年五四奖章”
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
5．“禾下乘凉梦,让中国人都吃上饭”是袁隆平的梦想;深海铸大国重器是黄旭华的梦想;将80余项关键技术写在“答卷”上是大国工匠刘书杰的梦想。他们勇于追梦,奋力实现梦想,为实现中国梦作出了巨大的努力。他们的事迹启示我们( )
① 要早立志,立大志,立长志 ② 应树立远大志向,做有梦想的少年 ③ 努力学习,一心只读圣贤书 ④ 应紧扣时代脉搏,做有梦想的少年
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
6．某校开展“梦想邮局”活动,同学们寄存梦想给未来的自己。
梦想一:我现在要刻苦学习,长大了想当一名医生,救死扶伤、守护人民的生命安全。
梦想二:我想成为一名大学生村官,为建设美好家乡尽自己的绵薄之力。
① 志向是奋斗的原动力 ② 志向是人生的航标 ③ 每个人都能实现梦想 ④ 志向就是兴趣爱好
从同学们寄存的梦想中,我们可以感受到( )
A．①②
B．①③
C．①④
D．②④
7．“梦虽遥,追则能达;愿虽艰,持则可圆。中国式现代化的新征程上,每一个人都是主角,每一份付出都弥足珍贵,每一束光芒都熠熠生辉。”习近平主席上述新年贺词告诉我们( )
A．国家富强,全靠青少年拼搏与奉献
B．怀揣梦想,是实现人生价值的桥梁
C．要以梦为马,勇担时代赋予的重任
D．要珍惜青春,享受人生最美好时光
B层·理解运用
1．阅读材料,回答问题。
2025年9月3日,在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵中,“00后”官兵成为受阅主力之一——他们有的在徒步方队中高擎抗战英模旗帜,有的在装备方队中精准操作新型武器,有的在礼炮部队负责80响礼炮的精准发射。接受采访时,一名“00后”受阅官兵说:“爷爷是抗战老兵,他总跟我说‘扛旗就要扛住责任,当兵就要守住家国’。现在我扛着英模旗帜走过天安门,就是要把这种责任接过来,让抗战精神一代代传下去。”此外,阅兵现场专门设置“青少年观礼区”,近千名学生代表参与观礼,不少学生在日记中写道:“看到‘00后’官兵挺拔的身影和坚定的眼神,我明白了青春不只是读书备考,更要扛起对国家、对民族的责任。”
结合时事材料,从“梦想”角度,谈谈青少年应如何向“00后”受阅官兵学习。(6分)
2．“少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。”这启示我们( )
A．梦想遥不可及,不必强求
B．实现梦想需要努力和行动
C．只要行动,梦想必定实现
D．心动比行动更重要
3．小明说:“我的梦想是当宇航员,但现在学习成绩一般,身体素质也普通,离梦想太远了。”请你运用“做有梦想的少年”的知识,给小明提两点建议。
4．下列同学的做法中,符合“做有梦想的少年”要求的是( )
A．小方认为梦想是长大后的事,现在只需玩乐
B．小琴根据自身兴趣与国家需要,确立成为农技员的志向
C．小雷盲目模仿他人,今天想当画家明天想当歌手
D．小涛觉得梦想太难,干脆不想
5．有同学认为:“梦想是少年才需要的,进入初中后课业繁重,谈梦想太不现实。”请谈谈你的看法。
6．习近平主席说:“新时代中国青年,要有家国情怀,也要有人类关怀。”这启示做有梦想的少年要( )
A．只关注个人前途,不管国家需要
B．将个人梦融入民族复兴、人类进步
C．放弃个人梦想,完全服从集体
D．梦想越宏大越好,不必考虑实际
C层·拓展挑战
1．钱学森少年时立下“航空救国”之志,赴美求学后突破重重阻挠回国,投身祖国航天事业,成为中国航天事业奠基人。结合材料,谈谈钱学森是如何做有梦想的少年的。
2．请以“我的梦想与中国梦”为题,写一段 80 字左右的微演讲词。
3．小敏从小喜欢画画,梦想成为插画师。但父母认为“画画没前途”,逼她学医。小敏很苦恼。请你运用所学知识,给小敏和父母各提一条建议。
4．2025年“新时代好少年”中,有同学从小立志保护非遗,坚持学习传统技艺并带动同学参与。这对我们做有梦想的少年有何启示
5．请写一句送给“正在为梦想努力”的同学的话,并简要说明理由。
参考答案
A层·基础夯实
1. C
解析：程强从被救助的孩子成长为守护他人的空降兵,用人生选择诠释梦想与成长,主题应是“远大梦想,人生启航”。故选 C。
2. B
解析：科研人员怀揣梦想不断探索创新,说明梦想能激发热情勇气、激励我们进步,①④正确;②“只有…才”、③“自动实现”说法错误。故选 B。
3. B
解析：漫画意在说明梦想的意义——即使暂时不能实现,也能引领我们前进的方向,B 正确;A 夸大、C 绝对化、D 片面。故选 B。
4. B
解析：杨翔以守护边境为志、实干回应时代,②③正确;①“只有缉毒”、④“为了获奖”说法错误。故选 B。
5. B
解析：三位榜样勇于追梦、紧扣时代,启示我们要早立志立大志、树立远大志向、紧扣时代脉搏,①②④正确;③“一心只读圣贤书”脱离社会,错误。故选 B。
6. A
解析：同学们寄存的梦想体现志向对奋斗的推动作用,①②正确;③“每个人都能”绝对化、④志向不等于兴趣,错误。故选 A。
7. C
解析：贺词强调每个人都是主角、每一份付出都珍贵,启示我们要勇担时代重任,C 正确;A“全靠”绝对化、B 桥梁表述不当、D 侧重享受不符合。故选 C。
B层·理解运用
1. ① “00后”官兵的梦想是守护国家安宁、完成阅兵任务,用实际行动诠释了坚定的理想信念和强烈的家国情怀,我们要向他们学习,树立远大志向,做有梦想的青年。(2分)② 中华民族伟大复兴的美好前景,为我们提供了更广阔的舞台,也提出了更高的要求。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人,不逃避困难,敢于直面挑战,将梦想与时代脉搏紧扣。(2分)③ 青少年在追梦路上要学习他们不怕苦、不服输的精神,从点滴做起,在学习和实践中不断积累,让梦想一步步落地。总之,青少年要以“00后”受阅官兵为榜样,让个人梦想与国家发展同频共振,在担当中历练,在奋斗中成长。(2分)
解析：从“梦想”角度,围绕树立远大志向、紧扣时代脉搏、勇于担当实践中追梦作答;分三点,每点2分。
2. B
解析：梦想不应止于心动更要付诸行动,说明实现梦想需要努力与行动,B 正确;A 消极、C 绝对、D 颠倒二者关系。
3. ① 早立志、立大志,将当宇航员作为远大志向,并分解为阶段性目标。② 努力是梦想与现实之间的桥梁,从当下做起,刻苦学习、锻炼身体,在行动中靠近梦想。③ 梦想要与时代脉搏紧扣,将个人梦与中国航天梦结合。(任答两点)
解析：围绕立志、努力行动、紧扣时代作答。
4. B
解析：做有梦想的少年要早立志、立大志,将个人志趣与时代需要结合,B 正确;A、C、D 都是缺乏志向或盲目、消极的做法。
5. 这种观点错误。① 梦想是对未来美好生活的愿望,能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩,少年和青少年都需要梦想。② 初中阶段是成长重要时期,更应将个人梦想与时代脉搏、国家发展结合,以梦为马、勇担重任。③ 梦想需要努力行动,课业繁重不等于放弃梦想,反而应在学习中积淀、在实践中靠近梦想。
解析：围绕梦想的意义、青少年仍需梦想、努力行动作答。
6. B
解析：家国情怀与人类关怀提示我们要将个人梦想与国家发展、人类进步结合,B 正确;A、C、D 均片面或错误。
C层·拓展挑战
1. ① 早立志、立大志,少年时确立“航空救国”远大志向。② 将个人梦想与国家命运紧密结合,冲破阻挠回国奉献。③ 以梦为马、勇担时代重任,在航天领域不懈奋斗,实现个人价值与国家发展统一。
解析：从立志、家国结合、担当奋斗角度分析。
2. 示例:我的梦想是成为一名乡村教师。中国梦是民族复兴,离不开乡村教育的振兴。我愿把个人梦想融入中国梦,用知识点亮更多孩子的前程,在奉献中做有梦想、有担当的少年!
解析：围绕个人梦与中国梦结合、担当奋斗组织,言之成理即可。
3. 给小敏:可与父母沟通,说明自己的兴趣与规划,同时兼顾学业,用行动证明追梦的认真与能力。给父母:应尊重孩子的兴趣志向,梦想没有高低,鼓励孩子将个人志趣与时代需要结合,给予支持而非强迫。
解析：围绕沟通、尊重兴趣志向、结合实际作答。
4. ① 早立志、立长志,将保护非遗作为自己的梦想并长期坚持。② 梦想要与时代脉搏紧扣,在传承中华优秀传统文化中贡献青春力量。③ 从点滴做起,用行动践梦,在担当中成长。
解析：从立志、紧扣时代、行动践梦角度作答。
5. 示例:“追光的人,终会光芒万丈。”理由:梦想指引方向,只要以梦为马、不懈努力,终会在奋斗中靠近并实现梦想。
解析：寄语积极向上,理由紧扣梦想意义与努力行动即可。

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