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《将相和》分层作业 语文统编版五年级上册
学校:___________ 姓名:___________ 班级:___________ 考号:___________
战国风云起，赵国朝堂暗流涌动，你化身赵国史官记录团，穿梭完璧归赵、渑池会面、负荆请罪三桩史事，记录将相同心、家国安定的千古佳话。
【基础感知·史官建档任务】
翻阅史料卷宗，标注三则故事的起因、经过、结果，梳理“和氏璧赴秦—渑池护君—将相和解”完整时间线，给蔺相如、廉颇制作人物档案卡。
一、基础知识
1. 工整抄写核心名句：秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就是因为武有廉颇，文有蔺相如。
2. 下列加点字注音完全正确的一项是( )
A. 上卿(qīn) 和氏璧(bì) B. 骗局(piàn) 强迫(qiáng)
C. 廉颇(lián) 削弱(xuē) D. 抵御(yǜ) 典籍(biǎn)
3. “典籍”中“典”字义相同的是( )
A. 盛典 B. 经典 C. 用典 D. 典当
4. 四字词语补全，再选词填空
负( )请罪 同( )于尽 怒发冲( ) 同心( )力
( )口不提 完( )归赵 完好无( ) 无( )之宝
（1）蔺相如巧施计策，让和氏璧平安送回赵国，这便是________。
（2）廉颇自知狭隘，背着荆条登门认错，留下________的典故。
5. 词语书写有误的一项是( )
A. 允诺 推辞 B. 胆怯 廉颇 C. 抵御 攻刻 D. 荆条 示弱
6. 多音字读音相同的一组是( )
A. 削弱 削皮 B. 勉强 强大 C. 划归 计划 D. 便宜 便利
【能力进阶·朝堂解说任务】
化身赵国宫廷解说官，任选一则故事，结合人物动作、语言，向文武百官讲述故事细节，分别解读蔺相如、廉颇身上的可贵品格。
二、积累运用
7. 文中形容人物愤怒、团结一心的词语：怒发冲冠、同心协力，请再写两个同类成语：________、________
8. 根据课文内容填空
课文由________、________、________三个独立又关联的小故事组成，故事顺序不能调换，因为前两件事让蔺相如官位高于廉颇，才有了第三件将相和解。
蔺相如拥有________、________、顾全大局的品质；廉颇具备________、________的特点。二人同心协力，共同________，这就是“将相和”。
9. 史料搜集：查阅战国时期秦赵两国的历史背景，简要记录。
【拓展应用·时空独白任务】
任选蔺相如/廉颇/和氏璧其中一个视角，写一段内心独白，诉说当时事件里的所思所想，读懂家国大义。
三、现代文阅读
《将相和》课内节选
蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。
10. 本段描写的故事是( )
A. 完璧归赵 B. 渑池会面 C. 负荆请罪
11. 对蔺相如逼秦王击缶理解错误的一项是( )
A. 蔺相如胆识过人，不惧秦王强权
B. 他只想当众争一口气，维护自己脸面
C. 为维护赵国与赵王的国家尊严
12. 语段通过________、________、________三种描写，刻画蔺相如不畏强暴的形象。
13. 思维导图梳理渑池会面冲突脉络
秦王：羞辱赵王→拒绝击缶→被迫敲缶
蔺相如：________→步步紧逼→________
14. 续写比喻句：蔺相如怒目而立，如同________________，死死护住赵王的尊严。
对比阅读
【语段一】蔺相如为了赵国，处处避让廉颇。门客十分不解，蔺相如解释：强大的秦国不敢攻打赵国，只因文有自己，武有廉颇。若是二人内斗，赵国定会陷入危难，所以他宁愿隐忍退让，以国家为重。
【语段二】唐雎出使秦国，秦王仗国力强盛，想用五百里土地强夺安陵。面对秦王“天子之怒伏尸百万”的威胁，唐雎毫不畏惧，直言布衣之怒亦可血溅五步，拔剑以死相逼，最终迫使秦王道歉，保全安陵国土。
15. 选词填入语段二（填序号）
A. 恃强凌弱 B. 不畏强暴 C. 以死相搏 D. 拱手相让
秦王（①），妄图吞并安陵；唐雎（②），当庭（③），绝不（④）国土。
16. 语段一核心写作手法：________，从“________”“________”能看出蔺相如以大局为重。
17. 两段文字主人公蔺相如、唐雎精神相通，都运用________的写法，通过语言、动作凸显人物气节。
18. 品读语段，完成表格
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语段 人物核心行为 精神品质 脑海画面
一 主动避让廉颇，隐忍求和 ①________ ②________
二 直面秦王威胁，拔剑对峙 ③________ ④________
参考答案
一、基础知识
1. 抄写略
2. C
解析：A.上卿qīng；B.强迫qiǎng；D.抵御yù，典籍diǎn
3. B
解析：典籍、经典中“典”指典范书籍；盛典是典礼，用典是典故，典当是抵押。
4. 荆、归、冠、协、绝、璧、缺、价
（1）完璧归赵 （2）负荆请罪
5. C 解析：攻刻→攻克
6. C
解析：A.xuē/xiāo；B.qiǎng/qiáng；C.huà/huà；D.pián/biàn
二、积累运用
7. 示例：义愤填膺、众志成城
8. 完璧归赵、渑池会面、负荆请罪；机智勇敢、不畏强权；知错能改、坦率真诚；抵御外敌、保卫赵国
9. 史料参考：战国末期秦国实力最强，不断扩张，多次试探欺压赵国；赵王手中和氏璧是天下至宝，秦王借机设局；赵国文臣蔺相如、武将廉颇合力支撑国家，将相和睦才能抵御强秦。
三、现代文阅读
10. B
11. B
解析：蔺相如退让、对峙都是为国家，不是争个人脸面。
12. 语言、动作、神态
13. 上前请求击缶；以死相逼震慑秦王
14. 示例：一柄直立的利剑，不惧强权压迫
对比阅读
15. ①A ②B ③C ④D
16. 对比；处处避让；赵国陷入危难
17. 人物细节描写（语言、动作、神态刻画）
18.
①顾全大局、宽容隐忍、以国为先
②蔺相如面对廉颇的刁难刻意回避，不愿将相失和拖累国家
③忠君爱国、胆识过人、不畏强权
④唐雎当庭拔剑，直面秦王的武力恐吓，寸土不让守护国土

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