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4.2 让家更美好
考察范围：家的意味与建设美好家庭；体味亲情之爱，亲情表现不尽相同；学会用心体味爱、接纳与化解亲子冲突；孝亲敬老是中华民族传统美德，也是公民的法定义务；建设美好家庭需要相互关爱尊重、共同分担、传承优良家风。
A层·基础夯实
1．一位雪地里归来的妈妈推开门，她的孩子扑到妈妈的怀里，妈妈却迅速把她推开……很多网友看到这里，纷纷发弹幕对妈妈的无情表示不满。然而后面出现了反转：妈妈拍掉身上的雪，换了衣服，才将孩子抱在怀里！由此可见（ ） ① 我们要学会用心体味亲情之爱 ② 我们只有用心体味，亲情才会存在 ③ 每个家庭的亲情表现不尽相同 ④ 家人间的爱蕴含在生活的点滴之中
A．①②
B．①③
C．①④
D．②④
2．看到右边漫画，同学们展开讨论。你认为正确的是（ ） ① 小秦：家庭生活应该抵制手机 ② 小希：增进亲情需要用心陪伴 ③ 小安：亲子关系不可流于形式 ④ 小乐：试着去接纳父母的做法
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
3．家家有亲情，但亲情的表现不尽相同。下面对亲情的解读正确的有（ ）
序号 表现 解读
① 爸爸总是训斥我，很少表扬我 只有压迫，没有亲情
② 妈妈总是笑呵呵的，就连责备也是温暖的 自然和谐，温馨和睦
③ 爸妈经常吵架，但我们还是在一张桌子上吃饭 磕磕碰碰，还是有爱
④ 自从有了小弟弟，妈妈就很少过问我了 家庭变化，亲情消失
A．①②
B．②③
C．①③
D．①④
4．天气突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“你穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“烦！我都这么大了，知道冷热！”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门……小强的行为（ ）
A．不对，可以不理解妈妈，但先穿上外套
B．不对，面对亲子冲突，要学会理解妈妈
C．无可厚非，我们已经长大了，冷暖自知
D．可以理解，建设美好家庭是妈妈的责任
5．高某自1992年起离家，三十多年来对父母既未给予经济支持，也未履行赡养义务，甚至在父母去世后也未参与后事料理。人民法院最终认定其行为构成遗弃，依法判决高某丧失继承权。该案例主要说明（ ）
A．我们要勤俭持家、知书达理
B．孝亲敬老是公民的法定义务
C．我们要不断提高自我管理能力
D．家庭成员之间的矛盾难以避免
6．在“最美孝心少年”推选活动中，中学生小林因坚持为患阿尔茨海默病的奶奶制作“记忆相册”、每日陪父母晨练打卡等事迹入选。这启示我们孝敬父母长辈应做到（ ）
A．主动分享校园趣事，消除亲子认知差异
B．遵循传统节日礼仪，恪守叩拜祭祀规范
C．承担全部家务劳动，减轻父母工作压力
D．关注长辈身心健康，践行日常细微关怀
7．某校七年级(5)班开展了以“建设美好的家庭”为主题的问卷调查，下图是其中一个问题的调查统计结果。这一结果启示我们（ ）
A．努力学习，不辜负父母的期望
B．凡事都听取父母的意见和教导
C．应辍学外出打工，赚钱赡养父母
D．家庭成员要共同分担、相互协作
B层·理解运用
1．某班开展以“亲情”为主题的探究活动，请你参与。(10分)
【百善孝为先】同学们展开讨论，下面是两位同学的观点：
(1) 哪位同学的观点正确？请阐述理由。(6分)
2．【家庭温暖常在】面对家庭的困境，庞众望从未抱怨。他从小就用稚嫩的肩膀扛起了家庭的重担，做家务、照顾母亲、捡废品贴补家用……在他心中，家是温暖的港湾，家人是他奋斗的动力。他说：“我没有觉得我的家庭有哪一点拿不出手的，我妈妈那么好，我姥姥姥爷也那么好，我的每一个亲人都那么好！”这种对家庭的深爱与责任，转化为他前进的巨大力量。
(2) 运用所学知识，谈谈庞众望的事迹对我们“建设美好家庭”有哪些启示。(4分)
3．建设美好家庭，需要我们（ ） ① 尊老爱幼，传承家庭美德 ② 家庭成员间平等相处、相互信任 ③ 一切以孩子为中心，满足其所有要求 ④ 共同分担家务，增强家庭凝聚力
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
4．当与父母发生意见分歧时，你通常会如何处理？请写出一种具体、可行的沟通方式，并说明理由。(4分)
5．下列家庭场景中，体现“家庭成员相互关爱、彼此尊重”的是（ ）
A．爸爸决定所有家事，家人只需服从
B．周末全家一起大扫除，边劳动边聊天
C．孩子考试成绩差，父母当众责骂
D．长辈说话时晚辈不许插嘴
6．请结合本课内容，写一条你准备在家中践行的“让家更美好”小行动，并说明它如何增进家庭幸福。(4分)
C层·拓展挑战
1．小雅父母离异后随母亲生活，母亲常加班，小雅感到被忽视，便与母亲冷战。运用“让家更美好”相关知识，给小雅提两条改善亲子关系的建议，并说明理由。(6分)
2．有同学说：“我现在还小，孝敬父母是长大以后的事。”请结合“家的意味”相关知识，评析这一观点。(6分)
3．情境：爷爷爱唠叨，小明一回家就躲进房间。请你就“如何与长辈和谐相处”给小明提两点建议。(6分)
4．“建设美好家庭，人人有责。”请结合所学知识，以“我家的幸福密码”为题写一段简短文字。(6分)
5．请为你的家庭设计一句“让家更美好”的温馨标语，并简述其含义。(4分)
参考答案
1．答案　C
解析：材料中妈妈拍雪换衣才抱孩子，体现亲情藏于生活细节、需用爱体味，且亲情表现于日常点滴，①④正确；②“只有……才”绝对化错误，③表述正确但材料未强调“表现不尽相同”，组合选C最贴切。
2．答案　C
解析：漫画指向亲子陪伴与关系质量。②“用心陪伴”、③“不可流于形式”正确；①“抵制手机”绝对化、④“接纳父母做法”偏离漫画主旨，排除含①④的A、B、D，故选C。
3．答案　B
解析：②妈妈温暖责备体现和谐温馨、③吵架仍同桌吃饭体现磕碰中仍有爱，解读正确；①“只有压迫没有亲情”、④“亲情消失”解读错误，排除含①④的A、C、D，故选B。
4．答案　B
解析：小强嫌烦顶撞妈妈，未理解父母的关心，面对亲子冲突应学会理解妈妈，故选B。A“先穿上”未解决理解问题，C、D为冲突辩解，均不当。
5．答案　B
解析：法院以遗弃判其丧失继承权，说明孝亲敬老是法定义务，不履行将承担法律后果，故选B。
6．答案　D
解析：小林以制作相册、陪练打卡等细微行动关怀长辈，启示孝敬应关注身心健康、落实日常细微关怀，故选D。A、B、C表述片面或偏离。
7．答案　D
解析：统计图反映家庭成员共同参与家事，启示建设美好家庭需要成员共同分担、相互协作，故选D。B“凡事听取”、C“辍学打工”错误，A与图意不符。
1．答案　小丽的观点是正确的。理由：① 孝亲敬老是中华民族的传统美德；② 赡养扶助父母是成年子女的义务，孝亲敬长是每个中国公民的法定义务；③ 孝亲敬长、关爱家人，不仅仅长大成人以后的事，从现在开始，我们就应用行动表达孝敬之心，尊敬、倾听、知恩、感恩，用行动表达感恩之情。所以孝亲敬长是每个子女的责任，无法推卸。
解析：判断小丽正确1分；从“传统美德、法定义务、从我做起”三方面阐述，每点1-2分，共5分。
2．答案　① 建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；② 需要相互关爱，彼此尊重；③ 需要传承中华民族传统家庭美德；④ 建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。
解析：每点1分，共4分；能从“体味亲情、互相关爱尊重、传承美德、共同责任”作答即可。
3．答案　B
解析：①②④正确；③“满足所有要求”溺爱不当，排除含③的A、C、D，故选B。
4．答案　示例：先冷静，再选合适时机主动说“我理解您的担心，我的想法是……”。理由：先共情再表达，能减少对立、增进理解，利于冲突化解。
解析：沟通方式具体2分；理由能从“共情、减少对立、增进理解”阐述得2分。
5．答案　B
解析：全家一起劳动、边做边聊体现关爱与尊重，故选B。A、C、D均为不尊重或专制。
6．答案　示例：每周和家人共进一次“无手机晚餐”，专注交流。说明：减少屏幕干扰、增加面对面陪伴，能增进理解、让家更有温度。
解析：行动具体1分；增进幸福说明从“陪伴、理解、温度”等角度得3分。
1．答案　建议一：主动找母亲聊聊自己的感受，也问问母亲的辛苦。理由：主动沟通能打破冷战、增进理解。建议二：分担力所能及的家务，用行动表达关心。理由：共同分担能拉近亲子距离，让家更温暖。
解析：每条建议+理由各3分；建议贴合“沟通、分担”，理由合理即可。
2．答案　这一观点是错误的。孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务；孝敬父母不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应用行动表达孝敬之心，尊敬、倾听、感恩，从身边小事做起。
解析：判断错误1分；从“传统美德、法定义务、从小践行”角度评析，每点2-3分。
3．答案　建议一：耐心听爷爷把话说完，不急于躲开。理由：倾听是最好的尊重，能减少隔阂。建议二：主动和爷爷分享校园见闻，创造轻松话题。理由：主动交流能把唠叨变为陪伴，增进祖孙感情。
解析：每条建议+理由各3分；建议具体、理由贴合“尊重、交流”即可。
4．答案　示例：我家的幸福密码，是餐桌上的分享、困难时的扶持与犯错时的包容。爸妈用行动教我关爱与责任，我也主动分担家务、倾听长辈。一家人相互尊重、共同成长，平凡的日子里自有温暖的光。
解析：能体现“共同责任、相互关爱尊重、日常践行”等要点，语言通顺，共6分。
5．答案　示例：“爱在细节，暖在陪伴。”含义：家人的爱藏于一句问候、一次分担之中，多用心的陪伴能让家更美好。
解析：标语1分；含义说明清晰、与标语对应得3分。

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