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2026 部编版新教材语文四年级上册第六单元测试题
（根据部编新教材语文四年级上册教材编写）
（时间：90分钟 分值：100分）
长城如龙，颐和园如画，兵马俑如阵。让我们穿越时空，触摸这些凝结着中华民族智慧与汗水的世界文化遗产，感受历史的厚重与文化的魅力。
一、选择题，将正确答案的序号填在括号里。（每题3分，共18分）
1.下列加点字读音完全正确的一组是（　　）。
2.下列词语书写有错误的一项是（　　）。
3.“远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。”这句话运用了什么说明方法？（　　）
4.填入下面句子中最恰当的词语是（　　）。
登上万寿山，站在佛香阁的前面________，颐和园的景色大半收在眼底。
5.下列对课文内容理解有误的一项是（　　）
A.《长城》一文按由远及近的顺序，写出了长城的雄伟高大和构造巧妙。
B.颐和园的作者游览顺序是：长廊→万寿山→昆明湖→十七孔桥。
C.秦兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多、个性鲜明。
D.三篇课文都表达了作者对古代劳动人民智慧和血汗的赞叹。
6.如果你是“小小讲解员”，要向外国朋友介绍故宫，下面开场白最合适的是（　　）。
A.大家好！故宫是北京最大的城市公园，里面有好多树和花。
B.各位朋友，欢迎来到故宫！这里曾是明清两代皇帝的家，距今已有六百多年历史，红墙黄瓦间藏着无数故事。
C.故宫的房子很多，大家快点走，不然看不完。
D.嗨，这儿以前住过皇帝，你们快拍照吧！
二、看拼音写词语，注意书写规范。（12分）
1.明清皇家línɡ qǐn( )以及都江yàn( )都是我们的文化遗产。
2.gōng( )殿前面的桥上有许多姿tài( )不一的shī( )子，ɡé( )着一条河看上去都特别的xiónɡ( )伟。
3.长城是用条石和城zhuān( )砌成的，dān( )一块条石就上千jīn( )重，这项工chénɡ( )真是一个伟大的奇迹。
三、句子梦工厂。（12分）
1.根据语境填名言警句。（6分）
（1）“ ， ”让我明白了君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。
（2）他没少干坏事，现在落到了这种下场，真是应了那句“ ， ”的老化啊！
（3）“ ， ”告诉我们对待别人如同对待自己一样，那么就算做到了仁爱了。
2.体会句式特点，然后仿写句子。（6分）
（1）昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
像 ， 像 。
（２）兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
不仅 ，而且 。
（３）多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
，才 。
四、课内体检馆。（12分）
1.我阅读《长城》片段，然后按要求回答问题。
从北京德胜门出发，不过一百公里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙顶上外侧建有成排的垛子，底部每隔3米左右留有射孔，供射击用、有的垛子上还有瞭望口，方便观察情况。城墙顶上，隔不多远就有一座方形的敌台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，敌台之间可以互相呼应。
（1）“垒”用音序查字法应查音序：____，用部首查字法应查部首：___ ，再查 画。（1分）
（2）请写出下列词语的近义词。（1分）
修筑（ ） 坚固（ ）
（3）这段话写的是从____看长城，这段话主要写_____________。（2分）
（4）以下建筑有什么作用。（2分）
垛子：
敌台：
2. 《颐和园》按照 的顺序记叙。一写 的景色；二写 的景色；三写 的景色。表达了作者的 之情。（2分）
3.《秦兵马俑》一文写了两方面的内容，一方面是写__ __，另一方面是写___ _。这；这两方面内容是通过“__ __”这句话连接起来的，这句话在文章中起到了_ ___的作用。（4分）
五、课外阅读轩。（13分）
仰望布达拉宫
进入拉萨，车窗外的林梢上空闪出一座宫殿的剪影：两侧是白宫墙，中间是红宫墙，顶部的喇嘛灵塔、宝瓶、经幢等鎏金饰物在阳光下闪着金光。
“布达拉宫！”心中一声惊呼。我强烈地感到了一种不可名状的庄严与崇高。
布达拉宫耸立在拉萨市中心的红山顶上。宫前是拉萨最宽阔最漂亮的北京中路。站在铺着长方形花岗岩的路上仰望布达拉，只见一片青绿的草坪后面，横着一堵高高的围墙，围墙后面便是红山及其山顶上的雄伟宫殿。底部和东西两侧的宫墙为灰白色，称做白宫，正中顶部是褐红色，称做红宫。无论是白宫还是红宫，一排排窗口四周都涂了黑色，窗头那白色布帘在高原的劲风中波浪般飘荡。白、红、黑三色的宫墙及窗户，在蓝天白云的映衬下，对比强烈，色彩鲜明。
巍峨、雄伟、神圣、庄严，布达拉犹如伫立在世界屋脊上的一位长者，一位哲人。
从红山西侧眺望，透过北京中路旁那三座白色佛塔金黄色的塔尖，看到的是布达拉宫的西侧，它屹立在巍巍山崖上，显得更为高峻、雄奇。
绕到红山北麓的宗角禄康，在一个宽阔的人工湖北岸眺望布达拉，看到的是布达拉背后的宫墙，雄踞于陡峭的崖壁顶部。宫墙、峭壁、古柳、经幡的倒影一起映入湖里，使布达拉在雄伟中又增添了几分俏丽。
站在八廓街头中心大昭寺的金顶上，放眼望去，又可看见布达拉雄伟的宫殿远远地耸立在寺前广场的西北方，耸立在连绵的群山下。
在拉萨，几乎随处都可以望见布达拉宫。布达拉宫似乎无处不在，无时不在。
1.在文中找出和“耸立”意义相近的词。（2分）
、 。
2.作者对布达拉宫的总体印象是怎样的？用“ ”划出。（2分）
3.作者写了自己在 、 、 、 、 等处仰望布达拉宫所见到的景观，让人如临其境。（5分）
4.“布达拉宫似乎无处不在，无时不在。”你会是如何理解这句话的？（4分）
六、语文实践台。（5分）
学校组织“云游中国世界文化遗产”活动，请你任选一处（长城、颐和园、秦兵马俑），写一段50字左右的讲解词。要求：①有称呼语；②至少用上一种说明方法（列数字、打比方、作比较等）；③体现自豪之情。
示例：各位同学，欢迎来到北京颐和园！昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，十七孔桥上的小狮子姿态各异，没有两只是相同的，真是巧夺天工啊！
我选择（　　）：
七、习作芳草地。（30分）
题目：我眼中的__________
提示与要求：
1.在横线上填上一处你游览过或了解到的景物（可以是长城、颐和园、故宫、西湖等，也可以是你家乡的一处风景）。
2.按一定的顺序（如游览顺序、方位顺序）描写，写出景物的特点。
3.尝试运用比喻、拟人等修辞手法，并至少用上一种说明方法。
4. 字数不少于350字，注意书写工整。
参考答案：
一、1.B;2.D;3.B;4.C;5.B;6.B。
二、1.陵寝、堰；2.宫、态、狮、隔、雄；3.砖、单、斤、程。
三、1.（1）君子喻于义，小人喻于利；（2）多行不义，必自毙；（3）以爱己之人爱人，则尽仁。2.提示：用上所给词语，句子通顺即可。
四、1.（1）L、土、6；（2）修建、牢固。(3)近处。（4）瞭望和射击、屯兵。2.移步换景（游览）、长廊、万寿山、昆明湖、赞美。3.秦兵马俑的规模宏伟、 秦兵马俑类型众多、个性鲜明；兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多、个性鲜明、承上启下。
五、1.伫立、屹立。2.巍峨、雄伟、神圣、庄严，布达拉犹如伫立在世界屋脊上的一位长者，一位哲人。3.① 车里 ② 路上③红山西侧④人工湖北岸⑤大昭寺的金顶上 4. 这句话表达了作者对布达拉宫的热爱和赞美之情，也说明了布达拉宫在人们心中的神圣地位。
六、略。
七、略。
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