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第一节 测量：温度
认识水的物态变化
水蒸气是无色无味的透明气体。
水蒸气是肉眼不可见的。
课堂活动
通常情况下，水有三种状态，其它物质也有三种状态。在一定条件下（物体冷热程度），这三种状态会互相转化。
铁水
干冰
碘蒸气
课堂活动
凭感觉判断物体的冷热是不可靠的。
结论：
一、温度：物体的冷热程度
热力学（开氏）温标(T ):
单位——开尔文（K）（国际单位）
华氏温标(F ):
单位——华氏度（℉）
摄氏温标（t）：
单位——摄氏度（℃）（常用单位）
1、摄氏温度规定：
0℃：标准气压下的冰水混合物温度
100℃：标准气压下的沸水温度
2、常见温度：
人体正常体温：37℃
使人感觉舒适的室内温度：25℃左右
新知探究
二：温度计
人们用温度计来测量物体的温度。
数字体温计
双金属片温度计
体温计
寒暑表
煤油温度计
液体温度计
（1）原理：实验室和家庭中常用的液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。当温度升高或降低时，温度计中的液体便膨胀或收缩，从温度计中液柱长度的变化便可知温度的变化了。
（2）种类
①根据测温物质分：酒精温度计、煤油温度计、汞温度计等。
②根据用途分：实验室用温度计（图甲）、体温计（图乙）、寒暑表（图丙）。
图甲
图乙
图丙
二：温度计
（3）构造：玻璃外壳（有刻度）、玻璃泡（内有液体）。
（4）构造特点：
①液体温度计玻璃泡的玻璃壁很薄，这是为了使测温物质的温度能很快与被测物的温度相同。
②液体温度计玻璃管的内径很细，这是为了当被测物质温度有少许变化时，玻璃管中液柱就会发生显著的变化。
③液体温度计的玻璃泡容积越大，玻璃管的内径越细，相同温度变化引起的液柱长度变化就越大，温度计的测量结果就越准确。
毛细管
玻璃泡
玻璃外壳
刻度
单位：℃
液柱
二：温度计
体温计
可以离开人体读数
二：温度计
（1）用途：测量人体温度。
（2）量程与分度值：量程是35 C~42 C，分度值0.1 C。
（3）特殊结构：如图所示，在体温计的玻璃泡和玻璃管之间有一段很细的弯管——缩口。
测体温时，玻璃泡内的水银随着温度的升高发生膨胀，通过细弯管挤到直管；当体温计离开人体读数时，水银变冷收缩，细弯管内的水银断开，直管内的水银不能自动退回
到玻璃泡内，所以它显示的仍是人体的
温度。
自制简易温度计
【制作】在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根透明的细管，使橡皮塞塞住瓶口。将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的高度变化，然后把小瓶放入冷水中，观察细管中水柱的高度变化。
想想看，为什么水柱的高度会发生变化 水柱的高度与此简易温度计测量的温度有何关系 要想测出具体的温度值，需要怎么做
二：温度计
【分析】自制的简易温度计是根据液体的热胀冷缩原理测量温度的。将小瓶放入热水中，瓶内水发生热膨胀，所以细玻璃管的液面会升高；反之，将小瓶放入冷水中，瓶内水受冷收缩，所以细玻璃管的液面会下降。要想测出具体的温度值，需要采用更细的玻璃管(或采用容积更大的瓶子，或采用容易膨胀的液体)。
二：温度计
二：温度计
三：（实验）用常见温度计测量温度
液体温度计的使用
0刻度线
分度值：1℃
（1）使用温度计前，首先要看清它的零刻度线、量程、分度值。
①量程：所能测量的最低温度和最高温度的温度范围。
②分度值：一个最小格代表的值。
量程：-20 ℃～100℃
+
-
三：（实验）用常见温度计测量温度
如果所测的温度过高，超出了温度计所能测量的最高温度，会出现什么后果 如果所测的温度过低，低于温度计所能测量的最低温度，会出现什么后果
所以使用前应选择量程合适的温度计。
将测不出温度
温度计里的液体可能将温度计胀破
一估
三：（实验）用常见温度计测量温度
使用前要观察温度计的量程和分度值，被测物体的温度不能超过温度计的量程。
三放
二选
测量液体温度时，温度计的玻璃泡应浸没在液体中，不能接触容器壁或容器的底部；浸入液体后还需要等待一段时间，液柱的液面稳定时再读数；不能将温度计从液体中拿出来读数 。
三：（实验）用常见温度计测量温度
①玻璃泡碰
到容器底部
③玻璃泡未
全浸入液体中
②玻璃泡碰
到容器侧壁
④正确
三：（实验）用常见温度计测量温度
四读
读数时视线要与温度计内液柱的液面相平。如果仰视读数，会造成读数偏小，如果俯视读数，会造成读数偏大。
甲
丙
乙
仰小俯大
三：（实验）用常见温度计测量温度
五写
数值：37.8
单位：
℃
读数：37.8℃
三：（实验）用常见温度计测量温度
将液体温度计依次放入冷水、温水、热水中，分别测量并记录三杯水的温度。注意，在测量水温时温，要遵循我们刚学过的测量液体温度的方法。与同学交流，看看大家测量的温度有何异同。
用实验室温度计测量温度
估测温度（℃） 测量温度（℃）
冷水
温水
热水
作业
三：（实验）用常见温度计测量温度
完成实验报告：
请你写出实验目的、实验器材、实验原理与设计（液 体温度计的工作原理）、实验步骤，完成测量。
实验结论：写出你测得的冷水、温水和热水的温度。
交流讨论：使用液体温度计进行测量时，哪些因素会影响测量的 准确性
三：（实验）用常见温度计测量温度
实践作业： 制作你的“专属温度计”
作业目标： 深入理解液体温度计的工作原理——液体的热胀冷缩。
任务： 利用身边常见物品，亲手制作一个简易温度计，并拍摄一段短视频进行展示和讲解。
三：（实验）用常见温度计测量温度
【作业要求】
1. 制作材料： 请使用安全、易得的物品（如：小瓶子、吸管、橡皮泥、有色水等）。
2. 视频内容： 你的视频必须清晰包含以下三个部分：
· 原理讲解： 简单说明你的温度计是根据什么原理工作的。
· 制作演示： 简要展示主要制作步骤。
· 效果验证： 演示你的温度计是否能成功响应温度变化（例如：放入热水中液柱上升，放入冷水中液柱下降）。
3. 视频时长： 1-2分钟为宜，简洁突出重点。
4. 提交方式： 请将视频文件以“班级+姓名”的格式命名，并于 [9月7日] 前提交至 [班级群]。

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