资源简介

消息二则　分层练习
八年级上册·人教版　第一单元 活动·探究　任务一 新闻阅读
说明：★课件原题 指本题出自课时课件；A层为基础夯实，B层为理解运用，C层为拓展挑战。
A层　基础夯实（7题）
1.【情境·字音字形】下面是小明同学参观完渡江战役纪念馆后写下的心得体会，请阅读片段，完成题目。　★课件原题
巢湖之滨，两艘雄伟的“战舰”并排行驶，向南直指长江，这便是渡江战役纪念馆。望着这座纪念馆，我不禁想起，1949年，解放军百万雄师发起了渡江战役。我仿佛看见英勇的人民解放军锐不可当，国民党反动派好似摧枯拉朽，纷纷kuì退。走进纪念馆，我不由得______（屏息敛声　鸦雀无声），仔细聆听解说员讲述的一个个感人故事……
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。锐不可当（　　）　　kuì（　　）退
（2）根据语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。
2.【语句衔接】下面几句话是从文中甲处提取出来的，请你将它们放回原文，正确的顺序是（　　）　★课件原题
①热火朝天的社会主义建设，是老百姓撸起袖子干出来的　②改革开放的历史伟业，是亿万人民怀着热血与激情创造出来的　③渡江战役的胜利，是老百姓用小船划出来的
A.②①③　B.③①②　C.②③①　D.①③②
请选出正确选项并说明排序理由。
3.【病句修改】有位同学写了一段研学感言，其中有一处错误，请你提出修改意见。　★课件原题
一个个革命故事，将我的思绪拉回到那个战火纷飞的年代。行走在旧址中，我仿佛看到革命先辈们冲锋陷阵的壮烈画面和震天动地的呐喊声。
指出错误并修改。
4.【文学常识·新闻知识】下列关于新闻的表述，有误的一项是（　　）　★课件原题
A.新闻又称消息，是及时、准确地报道国内外新近发生的有社会意义的事实的一种文体。
B.广义的新闻泛指消息、通讯、报告文学等；狭义的新闻专指消息。
C.新闻稿通常包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。其中背景和结语是必要部分。
D.新闻的特点是立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速，语言简明准确。
选出有误的一项。
5.【新闻要素】小语和小文在阅读《我三十万大军胜利南渡长江》时进行了对话，请补写相关内容。　★课件原题
小语：本则消息开头的黑体字部分是电头。其中，“______”是发稿单位，“长江前线”点明了发稿地点，“二十二日二时”则表明了______，体现了新闻的______性。
小文：电头交代了消息的时间、地点等信息。正文第一句是消息的______，交代了最主要、最新鲜的事实。
请补全填空。
6.【标题赏析】有同学认为：把“人民解放军百万大军横渡长江”改为“人民解放军百万大军胜利渡江”更好，因为后者说出了结果。你如何看待？　★课件原题
（开放题，请写明你的观点和理由）
陈述你的看法。
7.【比较阅读】比较课文两则消息，第一则说“我三十万大军”，第二则却说“百万大军”，两种说法是否矛盾？为什么？　★课件原题
（请结合两则消息的报道时间作答）
说明是否矛盾及原因。
B层　理解运用（4题）
8.【课内阅读·《中原我军占领南阳》】本则新闻的导语有什么作用？（2分）　★课件原题
新华社郑州1948年11月5日电　在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。
分析导语的作用。
9.【新闻结构】第②段（“南阳为古宛县……”）属于新闻结构的哪一部分？在文中有何作用？（4分）　★课件原题
南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战……蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓“绥靖区”……
指出结构部分并分析作用。
10.【语言赏析】结合文中画线句“豫皖苏区、豫西区、陕南区、桐柏区现已联成一片”说明本文语言的特点。（4分）　★课件原题
（提示：从“现已”的表意与表达效果分析）
说明语言特点。
11.【内容理解】文章为何不仅报道南阳解放，还综述一年来南线战绩？（4分）　★课件原题
（请分两点作答）
分析写作意图。
C层　拓展挑战（2题）
12.【综合性学习·图文结合】小苏和同学去参观江阴革命烈士纪念馆。有同学提议将照片《我送亲人过大江》（见下图）收藏进渡江战役纪念馆。请代小苏对提议表明态度并说明理由。　★课件原题
[小贴士]1949年4月22日傍晚，战地摄影记者邹健东在江苏扬中北夹江岸边，拍下一位小姑娘奋力划桨送亲人过大江的场景，成就传世经典《我送亲人过大江》。
表明态度并说明理由（配图见下）。
图：《我送亲人过大江》（课件原图）
13.【数据分析】下表是小苏对江阴市渡江战役纪念馆留言高频词统计的结果，请分析数据，写出结论。　★课件原题
词汇（部分）　出现频次　占比
无畏　　　　　217　　　43.4％
团结　　　　　185　　　37％
具体战役名　　23　　　4.6％
写出你的结论。
参考答案
A层　基础夯实（7题）
1.【情境·字音字形】下面是小明同学参观完渡江战役纪念馆后写下的心得体会，请阅读片段，完成题目。　★课件原题
巢湖之滨，两艘雄伟的“战舰”并排行驶，向南直指长江，这便是渡江战役纪念馆。望着这座纪念馆，我不禁想起，1949年，解放军百万雄师发起了渡江战役。我仿佛看见英勇的人民解放军锐不可当，国民党反动派好似摧枯拉朽，纷纷kuì退。走进纪念馆，我不由得______（屏息敛声　鸦雀无声），仔细聆听解说员讲述的一个个感人故事……
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。锐不可当（　　）　　kuì（　　）退
（2）根据语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。
【答案】（1）锐不可当（dāng）；kuì（溃）退。（2）屏息敛声。解析：“屏息敛声”指暂时屏住呼吸、收敛声音，侧重描写人的神态、动作，形容人因庄重、敬畏而安静专注，与句中“我”的状态契合；“鸦雀无声”强调场所没有声音。
2.【语句衔接】下面几句话是从文中甲处提取出来的，请你将它们放回原文，正确的顺序是（　　）　★课件原题
①热火朝天的社会主义建设，是老百姓撸起袖子干出来的　②改革开放的历史伟业，是亿万人民怀着热血与激情创造出来的　③渡江战役的胜利，是老百姓用小船划出来的
A.②①③　B.③①②　C.②③①　D.①③②
请选出正确选项并说明排序理由。
【答案】B。解析：三句均有提示历史时期的关键词，应按历史发展顺序——“渡江战役”“社会主义建设”“改革开放”排列，故为③①②。
3.【病句修改】有位同学写了一段研学感言，其中有一处错误，请你提出修改意见。　★课件原题
一个个革命故事，将我的思绪拉回到那个战火纷飞的年代。行走在旧址中，我仿佛看到革命先辈们冲锋陷阵的壮烈画面和震天动地的呐喊声。
指出错误并修改。
【答案】搭配不当。“看到”不能搭配“呐喊声”，应改为：把“和”改为“、听到”。
4.【文学常识·新闻知识】下列关于新闻的表述，有误的一项是（　　）　★课件原题
A.新闻又称消息，是及时、准确地报道国内外新近发生的有社会意义的事实的一种文体。
B.广义的新闻泛指消息、通讯、报告文学等；狭义的新闻专指消息。
C.新闻稿通常包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。其中背景和结语是必要部分。
D.新闻的特点是立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速，语言简明准确。
选出有误的一项。
【答案】C。解析：新闻的结构通常包括标题、导语、主体、背景、结语，但背景和结语并非每则新闻的必要部分。
5.【新闻要素】小语和小文在阅读《我三十万大军胜利南渡长江》时进行了对话，请补写相关内容。　★课件原题
小语：本则消息开头的黑体字部分是电头。其中，“______”是发稿单位，“长江前线”点明了发稿地点，“二十二日二时”则表明了______，体现了新闻的______性。
小文：电头交代了消息的时间、地点等信息。正文第一句是消息的______，交代了最主要、最新鲜的事实。
请补全填空。
【答案】新华社；发稿时间；时效；导语。新闻六要素：何时、何地、何人、何事、何故、如何。
6.【标题赏析】有同学认为：把“人民解放军百万大军横渡长江”改为“人民解放军百万大军胜利渡江”更好，因为后者说出了结果。你如何看待？　★课件原题
（开放题，请写明你的观点和理由）
陈述你的看法。
【答案】原标题更好。因为“横渡”体现新闻用语的准确性与报道的及时性——至发电时止，西路三十五万大军已渡过三分之二，东路已大部渡过南岸，战斗仍在推进，若写“胜利渡江”则与部分部队仍在渡江的实际不符。
7.【比较阅读】比较课文两则消息，第一则说“我三十万大军”，第二则却说“百万大军”，两种说法是否矛盾？为什么？　★课件原题
（请结合两则消息的报道时间作答）
说明是否矛盾及原因。
【答案】不矛盾。第一则报道时间“二十二日二时”，第二则“二十二日二十二时”；从二时到二十二时，时间推移，成功渡江人数随之变化，两种说法反映的是不同时间点的真实战况。
B层　理解运用（4题）
8.【课内阅读·《中原我军占领南阳》】本则新闻的导语有什么作用？（2分）　★课件原题
新华社郑州1948年11月5日电　在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。
分析导语的作用。
【答案】开门见山，点明事件核心——南阳解放，突出解放军攻势迅猛与敌军溃败仓皇；既交代新闻六要素，又奠定全文高昂胜利的基调。（2分）
9.【新闻结构】第②段（“南阳为古宛县……”）属于新闻结构的哪一部分？在文中有何作用？（4分）　★课件原题
南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战……蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓“绥靖区”……
指出结构部分并分析作用。
【答案】背景。（1分）作用：介绍南阳的历史地位与战略意义，说明蒋军重视南阳的原因，突出我军占领南阳的重要性。（3分）
10.【语言赏析】结合文中画线句“豫皖苏区、豫西区、陕南区、桐柏区现已联成一片”说明本文语言的特点。（4分）　★课件原题
（提示：从“现已”的表意与表达效果分析）
说明语言特点。
【答案】①“现已”即“现在已经”，是时间限制词，表明是现在联成一片而非过去或未来，体现语言准确；（2分）②不说“现在已经联成一片”而用“现已”，体现语言精练。（2分）
11.【内容理解】文章为何不仅报道南阳解放，还综述一年来南线战绩？（4分）　★课件原题
（请分两点作答）
分析写作意图。
【答案】①说明南阳解放并非孤立事件，而是南线解放军一年来英勇进军的必然成果；（2分）②展示我军由“树木”成长为“森林”，根据地联成一片、武装力量壮大，战略主动在握，鼓舞全国军民，传达胜利不可阻挡的信心。（2分）
C层　拓展挑战（2题）
12.【综合性学习·图文结合】小苏和同学去参观江阴革命烈士纪念馆。有同学提议将照片《我送亲人过大江》（见下图）收藏进渡江战役纪念馆。请代小苏对提议表明态度并说明理由。　★课件原题
[小贴士]1949年4月22日傍晚，战地摄影记者邹健东在江苏扬中北夹江岸边，拍下一位小姑娘奋力划桨送亲人过大江的场景，成就传世经典《我送亲人过大江》。
表明态度并说明理由（配图见下）。
【答案】示例：我赞同。这张照片展现小姑娘奋力划船送亲人过大江的场景，体现军民鱼水情，是渡江战役历史的生动见证，能让人们更直观感受那段历史，有收藏价值。
13.【数据分析】下表是小苏对江阴市渡江战役纪念馆留言高频词统计的结果，请分析数据，写出结论。　★课件原题
词汇（部分）　出现频次　占比
无畏　　　　　217　　　43.4％
团结　　　　　185　　　37％
具体战役名　　23　　　4.6％
写出你的结论。
【答案】在留言高频词中，“无畏”“团结”占比较高，说明人们对渡江战役中展现的无畏精神与团结精神印象深刻、高度认可；具体战役名占比低，反映人们更关注精神层面，对具体战役细节关注相对较少。

展开更多......

收起↑